用双手舞出多彩人生

 

【主持】雅润：

    大家晚上好！每周一评又在固定的时间和大家见面了，今天我们有幸邀请到荷塘社团总编清菡老师，来评论课堂做客。她为我们奉献了一篇优秀作品。

文章链接：【荷塘】他们的手（散文）_江山文学网http://www.vsread.com/article-530549.html

               

　　【主评】简介：江山ID：阿巧，现任荷塘月色社团副社长、论坛版副。小学语文高级教师，从教数十载，崇尚陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”本人性格开朗，喜欢静雅，热爱生活，热爱自然。2015年2月一个偶然的机会走进了江山文学网，开始在荷塘月色社团发表文章，至今已有五十余篇，代表作：《面朝大海，春暖花开》、《春去春又回》等。

　　  江山个人文集：http://www.vsread.com/space/myspace-50689.html

                

 

　　【作者简介】

　　江山ID：清菡，中学语文高级教师，中国散文家学会会员，晋中市作协会员，荷塘月色社团总编辑，荣获2015年度“江山十大才女”荣誉称号。2012年9月开始写作，2014年11月加入江山文学网入住荷塘月色社团，共发表作品20余万字，纸质作品散见于《都市》、《中国散文家》、《华夏散文》、《开拓文学》、《乡土文学》、《晋中日报》、《作家选刊》等。

　　    江山个人文集：http://www.vsread.com/space/myspace-47414.html

【主持】雅润：

    主评阿巧，大家可能已经熟悉，因为在【每周一评】第二十五期，她曾经为我们解析过梅雪有梦老师的作品。我们每个人都有一双手，都在生活的舞台，演绎自己的精彩。

清菡老师善于捕捉生活的剪影，从社会的底层的小人物着手，为我们诠释了生命活着的意义，所以，今天评论的主题是《用双手舞出多彩人生》，下面有请主评阿巧老师闪亮登场。

 

【主评】阿巧：

　　    感谢荷塘社团的天龙社长，感谢评析课堂的老师们给我这次评析的机会，给我提供了这个学习提升的平台，甚感荣幸！

　　清菡老师是散文高手，她的散文已有三篇入选江山绝品库。今天我有幸来赏析她其中的一篇绝品散文《他们的手》。下面我就班门弄斧啦，不妥之处，还请大家多多包涵哈！

　　纵观这篇散文，静中有动，动中有静。语言美、内容美、形式美、人物美，犹如一件精致的艺术品，徐徐展开，给人以美的享受，让人赏心悦目。下面，我从以下几个方面来赏析一下清菡老师的这篇绝品散文。

　　一．视角独特，选材典型。

　　清菡老师的这篇美文视角独特、贴近生活，很接地气的。选材典型，很有代表性。洋洋洒洒四千多字，自然顺畅，一蹴而就，不得不赞叹清菡老师的独特的观察力和高超的驾驭语言的能力。

　　作者关注的是底层人民的生活状况，这里有厨师、美容师、修鞋师傅，他们有许多共同之处，都是干服务行业的，工作的对象是广大人民群众，每天都很辛苦。日复一日，年复一年，他们干一行爱一行，尽职尽责地重复同样的工作，但却乐此不疲。俗话说得好：三百六十行，行行出状元，社会只有分工不同，没有高低贵贱之分。

　　世上的手有千千万，各式各样：粗糙的、细腻的、黑的、白的、大的、小的、美的、丑的……作者怀着一颗仁爱慈悲之心，走近了三位普通劳动者，用艺术的眼光审视他们的手，发现他们的动人之处，感受他们双手创造的幸福生活，品出了生活的不易。

　　三个画面就像电影里的特写镜头，作者把它一一拉近，聚焦了他们的手。也许他们的手并不可爱，甚至有些粗糙，这都是长期劳动的结果，看了让人有些心疼，但它们在作者的眼里有着无与伦比的美丽。

　　第一双手描写了做面师傅的手。他热爱自己的职业，把做出来的刀削面当成自己的作品。虽然没有人欣赏，但他依然认真地做好每一碗面。清菡老师有幸作为一个“观众”目睹了他精彩的表演，为他娴熟的技艺、一丝不苟的态度所感动，情不自禁地为他点赞。

　　第二双手出自一位年轻的美容师。她的手细腻、稚嫩、柔软，给人带来的是美的享受。也许为了生活所迫，她离开了学校，选择了美容师这个行业。她为人善良、实在，能为别人着想。她小小的年纪，用自己的勤劳的双手自食其力，创造着幸福的生活。这是一双让作者感到心疼的手，作者对她心中充满了爱怜。

　　第三双手是一位修鞋师傅的。他的手干活细致，在他的眼中，每一双鞋就是他的作品，“他要用细心和耐心呵护它们，就像呵护自己的孩子一样。这一刻，他主观地把世界缩小，缩小到只有两只鞋的大小。”那种执着的敬业精神，令作者感动不已。

　　三个平凡的小人物，生活在社会的底层，却极具有代表性。他们的工作微不足道，不被人看重，但他们一丝不苟的工作态度却有着打动人心的力量，具有震撼人心灵的效果。

　　二．语言灵动，构思巧妙。

　　众所周知，清菡老师是中国散文协会的作家，她的语言独具魅力，非常有灵性。一个个毫无生命的文字，在她的笔下就像是一个个跳动的音符，会舞动，会跳跃，文字简直被她写活了写绝了。毫不夸张地说，在我的眼里，她堪称是一位语言大师了。

　　她的文章耐读耐品，行文流畅，收放自如，恰如其分。结构清晰，构思巧妙，脉络分明。读着既像在欣赏一首清新的散文诗，又像观赏是一幅多彩的立体画，画面上的人栩栩如生、呼之欲出。

　　我想，这和作者平时喜爱读书有很大的关系。“腹有诗书气自华”，她是个有才华、有内涵的女子，是个生活中的有心人，善于观察，善于思考。俗话说：“细节决定成败。”清菡老师特别关注细节描写，心思细腻，无论风景还是人物，她描摹得总是那么细致入微。她就像随时拿了一个放大镜，生活中的一些事情，在别人看来也许是微不足道的，她却能观察到活灵活现地描述出来，让人自叹不如。

　　在语言驾驭方面，清菡老师驾轻就熟、一气呵成。她的文言简意赅、诗意灵动、骈散结合、长短有致。语言精炼，但字字传情，句句意境悠长，如信手拈来，娓娓道来，而丝毫没有矫揉造作之感，自然、清新、朴实，如春风细雨润物无声。语言具有诗情画意的美，让人读着就是一种美的享受。

　　她的文字总是字斟句酌，千锤百炼，字字珠玑，耐人寻味；她的文字没有任何做作和故弄玄虚之感，总是以理服人、以情动人，引人心灵共鸣，可谓达到了炉火纯青的地步。

　　作者在语言表达方面很讲究技巧，不是一般的平铺直叙，而是采用设置悬念，吊起读者的胃口和强烈的好奇心，如“一双手是能够把一种职业舞动成艺术的！”文章开始便引人入胜，让读者充满了好奇，究竟是什么样的手，这么有魅力？接着，层层深入，谜底慢慢揭开，让人豁然开朗。说实话，我开始读这篇文的第一个故事的时候，云里雾里的，还真以为是艺术家在台上表演的呢。这就是作者的高明之处。

　　作者是热爱生活之人，她把平常的做面当成一种表演艺术来看，把自己这个食客当成了“观众”，欣赏得津津有味，刻画得出神入化。当别人都关心结果的时候，而清菡老师更关注的是过程，的确过程有时候比结果更重要。

　　她在文中风趣地说：“但我跟其他食客又不一样，我还有视觉的需要。把过程看成风景、把动作看成舞蹈时，我得到的比一碗面更多，我赚了。”对做面师傅，正是因为她关注他，看到了他劳动的艰辛过程，所以她更加怀着敬重之心，并报之以微笑。“他接过我递上的钱，笑了笑，我也笑了笑，我的笑是给一位生活的舞者的喝彩和奖赏，只是，他并不知道。”同样是笑，但意义却大不相同。文章没有多余的话语，简单的一个动作，却含义深刻。作者以这种方式表达了对劳动者的敬意。想想现实中，我们总会遇到那些等不及的食客，对厨师骂骂咧咧的。如果他们都像清菡老师一样怀着一颗尊敬之心，把厨师的工作看作是一种精妙表演的话，相信他们就不会有如此不文明的行为了。

　　那个刚满二十岁的美容师，她尽心尽力地做着自己的本职工作。“她的手很瘦，但没有骨头硌着的感觉，相反，有着很强的柔韧度和弹力。”这是一双不同于其他职业的手，在作者的笔下，赋予这双手神奇的魅力，她不再普通了，而是给顾客带来愉悦和美的享受。

　　那位可敬可爱的修鞋师傅，“他坐在一个小矮凳上，文静得如一截木头，只是他不曾停下的手告诉我，他是有生命的。”作者以此来表现他的执着、专注、忘我。“他擦拭着，从前到后，从左到右，甚至不放过每一个角落。”文章构思上匠心独运，注重细节描写，一个不起眼的动作的描写，把修鞋师傅认真的态度体现得淋漓尽致。语言干净利落，却很好地表情达意，令人浮想联翩，不知不觉地便融入到了文中，被这些平凡的人物所深深感动。

　　三．手法多样，灵活运用。

　　清菡老师的文笔法老道，如行云流水般顺畅。她的文字之所以灵动，是因为她擅长采用多种表现手法。读她的文，你决不会感到枯燥无味，因为时不时地你就能看到一个新奇、生动的比喻，跃入眼帘，让你眼前一亮。它会调动你的视觉、嗅觉、触觉、味觉，简直就像丰盛的营养大餐，让你胃口大开。

　　她的文章具有较强的艺术性、观赏性，文中叙述、描写、烘托、渲染、夸张、抒情等手法轮番上场，特别是比喻、拟人句的运用，使文章更加生动、形象，给文章锦上添花。如果说文字会舞动的话，比喻句就像给它插上了飞翔的翅膀，如：“一条一条的削面，如一只只鱼儿般轻盈地跃入水中，先是在水中翻飞，接着就是并肩在水面上的舞蹈，白花花地漂浮着、排列着，瞬时就遮盖了整个水面。”在这里，作者把一片片削好的面片比作一只只鱼儿，非常形象。鱼儿是跃动的，而面在热水里也是上下翻飞的，像是在跳舞。当面熟了以后，就会浮在水面上，由点到面，层层深入，如一石激情了千层浪，一圈圈地荡漾开去，给人留下无穷的想象。

　　再如：“她开始推了，两根大拇指指尖相接，其他手指分列两侧，由脖颈处顺着脊椎向下，像一辆卯足了劲的战车，而大拇指就是车轮，向着目的地开了过去。”作者把美容师的手比作是“一辆卯足了劲的战车”，大拇指比作“车轮”，非常贴切生动，细腻地刻画了女孩子工作时认真的态度，绝不是应付了事。她的每一个动作都是那么的专注、细致，令人心生敬佩。

　　四．结构新颖，主题鲜明。

　　这篇散文构思独出心裁，不落俗套，令人耳目一新。采用三个故事并列的方式分头展开描写，又绝不雷同，各有各的精彩。三种职业，做面师傅、美容师、修鞋师傅，每个职业都有自己的特点。俗话说隔行如隔山，如果让做面师傅做美容师的活，太细腻了，他们肯定干不来。作者在描写时，可谓是煞费苦心，她用自己的生花妙笔，既写出了他们的异同，也写出了他们的共同之处。归根到底，无论哪一行，他们都是用一双手来进行着劳动，他们都有很强烈的敬业精神，都值得尊敬。

　　文章主题鲜明，以小见大，于细微处见精神。表现一个人的品质，可以用很多方法，可以写人物的神态、语言、动作，而作者选择用劳动者的一双手，动静结合，来表现普通劳动者那种不辞辛劳、吃苦耐劳的精神。

　　文章注意长短句结合，既有音韵美，又有画面美，读者读着不累。文章用语言文字来塑造声音的形象，使文章具有音乐美，如：“他两只手拽着长条毛巾的的两端，绷直了来来回回地拉着，带着一股风声和摩擦声，其乐声节奏快如进行曲，声过之处，留在鞋上的是亮晶晶的一个世界。”意境的优美，生动的景象，使文章具有绘画般美感。文章充分利用汉语音韵铿锵而和谐的特点，朗朗上口，易于诵读，还充分运用对比鲜明的色彩词语，如：“液化气的蓝色火苗扑哧扑哧地燃烧着，舔着锅底，也映照着他的脸。这是一张消瘦的脸，一张还谈不上苍老的脸，由于长期不受太阳的炙烤，不能用黑或者古铜色来形容，但也不是一般厨师的白，大概是跟刚脱壳的小麦的颜色更为接近。”给人以视觉的冲击，收到了意想不到的艺术效果。

　　文学作品来源于生活，高于生活。为文就是为人，文如其人。从清菡老师的作品中，你不难看到她的为人，她给人以这样的印象：真实、平和、温暖、有爱、真诚，她怀着一颗感恩的心，去对待周围的一切。她的文充满了人文关怀，闪耀着人性的光芒。

    如果非要说缺点的话，个人认为，文章最后主题升华得还不够。既然是“他们的手”，就应该有很多共性的地方，结尾处应该再点一下题，这样，主题就会更加鲜明，会起到很好的画龙点睛的作用，会给人以更多的启迪。以上只是我个人的拙见，不到之处，万望清菡老师多多海涵！！

【主持】雅润：

    辛苦阿巧老师了，写出如此细致精彩的评论。下面有请作者清菡老师为我们谈谈创作的心得。

　　【作者】清菡：

大家，晚上好！！

　　很荣幸我的散文《他们的手》被系统赏析学堂的老师们看重，确定为本晚的赏析作品，在此，感谢系统老师们的厚爱，感谢主评阿巧老师和副评天龙社长、一声轻叹老师、酋黄老师、红叶老师、可美老师！！

　　我作为初学者，也没什么经验，在大家面前，我真有点班门弄斧了。让我谈感悟，说实在，也没什么可谈的，一切都是水到渠成的事。写作者都是这样，当有了表达的欲望时就动笔，潜藏在头脑里的场景就不由自主地出现。

　 手，劳动者的手，太多了，只要我们平时留心观察，生活中处处都是写作的素材。刀削面师傅的手，美容师的手，擦鞋师傅的手，这些我都太熟悉了。当然还有好多的手，比如菜农的手、裁缝的手、理发师的手等等等等，都值得我们用手中的笔去歌颂去赞美。

　　底层的劳动者，我要为他们唱赞歌，但如果是口号式的，就太程式化了，也显得硬和空。我曾经对我的学生说，细节就是文章的生命。那么，该选取什么来写他们呢？他们的共同特点，都是用一双手在创造价值、在缔造着美，所以，我就选择了“手”作为切入点。

　　那么该选择怎样的手，来歌颂“劳动创造美“，从而反映底层人的生活呢？第一要选择自己熟悉的，第二所选择必须有代表性，第三，这些手里既要有男人的手，也要有女人的手，所以，我选择了我比较熟悉的三双手来写。

　　在展现这三双手时，还要避免雷同。刀削面师傅的手，我重在表现他动作的娴熟和呈现的美；美容师的手，我重在表现她的柔弱，却有一双有力而灵巧的手；擦鞋师傅的手，我重在通过他擦鞋的手，表现他认真仔细的性格。

　　总之，我构思这篇文章，除了展开生活的画面，更多的是透过他们的手，让读者看到更多的东西，也看到生活的更深处。

【主持】雅润：

    感谢老师的诚恳发言，辛苦了。下面有请天龙老师继续解析文章。

【副评】天龙：

　　一篇震撼心灵、令人回味无穷的好文章，要立意奇妙、视角独特、想象丰富、表述巧妙、故事感人。《他们的手》就是一篇温暖人心、感人肺腑的绝妙文章。该篇散文视角独特，着眼普通人的手，精心摄取了三个画面，用白描写实的手法，灵动跃动的语言，真实地描写了三双勤劳不辍的手、充满智慧艺术的手，如电影胶片一帧帧地回放了三双手舞动、妙动的场景，表达了对普通劳动者的崇敬之情，很接地气，很温情，人间烟火味很浓，表达了作者对普通劳动者的手的无比敬意，溢满了积极向上的正能量，让读者掩卷后深深地沉思，带来有益的启迪！

　  “三双勤劳不辍的手，三颗追求幸福的心！”一双手，每个人都拥有，再普通寻常不过的了，作为一般人是很容易忽略的，可作者却用一双慧眼捕捉到了，因为作者有一颗关爱敬重劳动者的慈悲之心。普通劳动者用勤奋的双手来追求创造美好幸福的生活，是何等的伟大，是何等的自豪！是何等的让人尊重！平凡中现伟大，三双普通的手，三双伟大的手，令人肃然起敬！

　  歌咏真善美，传播正能量，永远是文学的主旋律。文学人的使命就是要倾注真情，关注最底层、关注百姓的生活，善于学会把视角放低再放低，贴近实际、贴近生活、贴近群众，从群众火热的生活中去寻找素材，用显微镜来发现“真善美”，用扩大镜来放大再放大，用艺术的语言来演绎之，用崇敬之情来歌颂之，这样的作品才会引起心灵共鸣，才能打动人心，才会有价值！

　  该篇散文不乏耀眼夺目的“闪光点”，特别是在语言的表述上有其独特性、具有创新性，语言很有张力和弹性，比喻特别生动形象，比如：“一条一条的削面，如一只只鱼儿般轻盈的跃入水中，先是在水中翻飞，接着就是并肩在水面上的舞蹈，白花花地漂浮着、排列着，瞬时就遮盖了整个水面。我更喜欢看它们在空中舞动成的弧度，线条流畅优美，像一根抛物线，像跳水运动员在空中的优美身姿，而那种翻飞的样子，更像是漫天飘舞的雪花。”同时文字有着强烈的穿透力，直抵读者的心灵深处，这是作者的与众不同的独特之处，字字句句无不深深地烙下了“清菡”的符号。

　 《他们的手》这篇精美的散文，冠以“绝品”殊荣，可以说非常完美，如果非要说出点不足的话，我想有以下两点：

   1、从三个故事来看，作者始终作为一名观众在欣赏着、感受着三双手，呈静态的美、无言的美，但缺少了作者与主人公之间的互动交流，如果将作者和主人公的几句对话适时地穿插进去，就会使文章显得更亲切、更生动、更感人。

   2、共性寓于个性之中，个性反映折射共性，三双手、三个场景，三个故事，相对独立，文章结尾不妨回头来个总结梳理，找出其背后共性的东西，用理性的语言来进一步升华下主题，我想会引发读者更多的思考。

   一孔之见，不妥之处还望清菡多多包涵哦！！

【主持】雅润：

    天龙老师的解析可谓言简意赅，一语中的。辛苦了！下面有请酋黄老师继续解析此文。

【副评】酋黄：

　　遇到清菡老师是一种幸运，读清菡老师的文字是一种享受，我一向是这样认为的。

　 《他们的手》是江山散文绝品，是清菡老师亲手创作的文字，是一曲普通劳动者的颂歌。是劳动创造了美好的生活，是劳动创造了美和艺术。手是身体的一部分，是手的劳动，将人和一般的四肢动物或野兽从自然界中分开。从某种意义上说，是劳动创造了手。手是人体最灵活、最自由、最具创造力的部位。各种各样的劳动工具，在很大程度上我们又可以看做是手的变化与延伸。写手就是写劳动和创造，主题鲜明。

　 他们的“手”，他们是谁？从文章内容来看，构思精巧，三节分别写了三种人：厨师、美容师、清洁师。说得通俗些，也就是做刀削面的、搞按摩的和擦鞋油的。他们都是普通的劳动者、生活的创造者。作者的观察，就是立足于他们的普通与平凡。在每节的开头，都有极为客观的描述，作铺垫或衬托，如“缺少”、“纤弱”、“文静”等。作者对生活的体验非常细腻，但语言又极为精炼，颇具概括性。她把重心放在了对生活的思考与拓展上，可谓匠心独运，譬如“眼睛、浑身的力量、甚至……一种场面。”

　 单就写手而言，她不仅正面描写和侧面烘托相结合，还调动各种感官，大量地运用比喻、移就等修辞手法，如第一部分，“一把月牙形的刀被他右手握着，……”“刀一旦舞动起来……一种眼花缭乱”、“一条条削面，如一只只鱼儿轻盈地跃入……”、“像一根抛物线，像跳水运动运在空中的优美舞姿……更像漫天飞舞的雪花。”写刀、写削面，都是在写手，一幅幅生动形象的画面，让人“眼花缭乱”。

　“眼花缭乱”似乎是个贬义词，但它恰好地反衬了师傅们的手发之高超、技艺之纯熟，“一双手是能够把一种职业舞动成艺术的！”劳动过程是生活的需要，也是美的展示与创造。细心地去观察、欣赏，静心地去感悟与思考。只有热爱生活的人，才会把劳动看做是一种艺术。其实，无论哪一种技艺，都是一种创造。真功夫是过程的完善，是大美的艺术。生活本身孕育着美，劳动创造了美。歌颂劳动的艺术，毋庸置疑，是文字内涵的美，而文字内涵的美，传达出的是作者的心灵美。清菡，不就是一朵清纯的莲花吗？

　　清菡老师的语言美，尤为突出，我想这一点大家一定会说到。我非常欣赏清菡老师语言的灵动和蕴藉，特别喜欢她笔下的“回眸”，我把它叫做种“阑珊处的灯火”，那就是文段将   每章句末看似不经意的“一笔”，譬如第一部分中的“这是一个忽落过程的年代”、“空气里流动着一种气息，生活的，艺术的。”、“只是，他们并不知道。还有“我赚了”三字。这种犹如破折号后的一顿，好似歇后语一般，一波三折，令人深思，耐人寻味！

　 “把过程看成风景”，把文字读成享受，我大赚了！谢谢清菡，谢谢荷塘，谢谢江山！

　　清菡老师的文字清纯干练、意蕴丰厚，如果硬要找点毛病的话，我个人以为题目《他们的手》，而文章写的是单独的他或她的手。虽然从叙述的角度看，都是他或她，而且也写了三个不同职业的人，或者说三双劳动者的手，但毕竟没有点出“他们”，没有真正结合成“他们”，这样，行文就略显单调或单薄，削弱了主题的表达。

　　我个人觉得，能不能将这三双手用叙述人的生活串起来，或者用一条街上的情景连起来，或者在最后加一两句议论。总之，凝结成他们，即普通的劳动者。当然，这或许是清菡老师故意留给人们的思考。

　　交流本身就是一种学习，不妥之处，还请清菡老师谅解，请各位老师多批评指正！

【主持】雅润：

    感谢酋黄老师的精彩评论，让我们对文章又多了一个审视的视觉，辛苦了。下面有请红叶摇秋风老师继续解析此文。

【副评】红叶摇秋风：

　　一篇文章最独特的美，在于见人所未见。作者以《他们的手》为标题，写了三双手：刀削面师傅的手、按摩师傅的手、擦鞋师傅的手。三位劳动者其实是生活中无处不在、无处不有、无处不见的三种职业，只是我们熟视无睹或习以为常罢了。作者用一个人的“舞台思维”将我们引向了“剧场”，细致入微、维妙维肖地描写了三双手灵巧舞动的劳动场景：刀削面师傅左手托板下颌压板右手挥刀的形象、按摩女孩双指合并用力下推的样子、擦鞋师傅低头擦灰打油的细微动作，形象灵动，跃然屏前，历历在目。

　　作者把三双手写得很实很细，语言极富个性，形象、生动、含蓄、凝练，特别是多用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了三双手在不停地在舞动着，在创造着幸福生活；句式灵活多变，长句短句结合，巧妙运用了“聚拢、舔着、涌来、跃入、翻飞、滑动、浸泡、探、抵、靠、砸、放、落”等极富表现力、张力的动词，把三双手的劳作过程描写得栩栩如生、惟妙惟肖，好像其景就如在眼前。

　　一篇文章最独特的美，还在于有那么一些让人共鸣、引人思考的独特语言，比如：这是一个忽略过程的时代；瘦和力量不一定有直接关系的；感觉能冒充眼睛；我记住了“二”是因为我长期养成了观察的习惯，并非要苛刻地检查他的工作，等等，这些独特的语言适时放在每段文字里，很好地衬托了人物形象，给人以耳目一新的感受，引人深层次地思考。

　　    这篇散文被评上绝品，实至名归，可以说是非常完美的一篇绝妙散文。如果非得要说出点瑕疵的话，我认为：两个他的手，一个她的手，作为个性的手呈现了艺术的美，而三双手放在一起，就是他们的手，作为共性的手，应在艺术之外让读者想到什么，结尾点下题为妙。个见，不妥之处，望清菡老师多多包涵哦！！

【主持】雅润：

    听完红叶老师的评，感觉中肯客观，辛苦了。下面有请一声轻叹老师继续发言。

【副评】一声轻叹：

　　清菡的散文总是一种独特的魅力，深深地吸引了我、打动了我，倒不因为她是我的闺蜜和文友，而真的是因为其人和文章本身，打开她的作品集里可以看到，她的散文几乎篇篇是精品，令人惊叹、令人佩服！现就以《他们的手》为例来赏析，我觉得她的这篇散文具有以下几个特点：

　　  第一，有一个小的切入点。

　　  刀削面师傅、按摩女子、修鞋师傅，这些生活中极其平常、极易被人忽略的人物，都被作者这个生活的有心人纳入视野、归于笔下，而且只是抓住了他们的“手”这个小的点来写，写得很细致，写得很生活，写得深入人心。刀削面师傅的手，是“能够把一种职业舞动成艺术的”；按摩女子“因为散发着春天一样清淡的香味，更缓解了‘我’的疲劳和痛苦，我迷恋上了这双手。”；修鞋师傅细心而“文静”，有一双像女人一样细滑的手。从手来切入，以手来写人，这种构思法是很巧妙的。

　　  第二，描写细腻生动。

　　  清菡的文字有着女性特有的细腻与灵动，她着笔看似不动神色，实际用心良苦。写刀削面师傅的时候，先从环境的嘈杂、人们的不在意写起，其实是在用心铺陈，为主角出场铺垫。人是这样的一个人：“他很专注，目不转睛，全神贯注，心无旁骛。眼睛、浑身的力量，甚至是每一根汗毛都从身体的各个地方潮水一样地聚拢来，然后铺设成一种场面，一种很壮观的场面：水的沸腾、手的舞动、面的香味。然后，空气里流动着一种气息，艺术的，生活的。”他面前的锅，他削面的场面，临摹得栩栩如生、生动形象：“一条一条的削面，如一只只鱼儿般轻盈的跃入水中，先是在水中翻飞，接着就是并肩在水面上的舞蹈，白花花地漂浮着、排列着，瞬时就遮盖了整个水面。”这样的描写，在文章中比比皆是，不能一一列举，我想这应该是她的文章制胜的一个法宝，也是她的文字吸引的人地方，灵动、细腻、生动，氤氲着浓浓生活的气息。

　　  第三，文中始终有个“我”。

　　  文章是写“他们的手”，但字里行间始终有一个“我”在，在一个容易忽略过程的年代里，作者善于捕捉、善于体味，看到普通劳动者的专注、专业、专长，不得不承认，作者是一个生活的有心人。文中的“我”存于字里行间，时刻在观察着、思考着，也在传递着她对生活的感悟。因为有“我”时刻在，更增强了文章的可信性、可读性。这应该是她文章的另一个独特的魅力所在吧。

　　  如果一定要说一些不足之处的话，我觉得结尾有些仓促，既然都放在“他们的手”这个话题之下，如果能有一个总结性的结尾来起画龙点睛的作用，是不是会更好呢？

　　  当然，瑕不掩瑜，不得不承认这篇文章是一篇非常棒的作品，被评为绝品，可谓实至名归。清菡有着独特细腻的观察能力，有着对文字超强的驾驭能力、娴熟的阐发情感的能力，令我由衷敬佩！其精妙之处还有很多，受篇幅限制在此不一一赘叙述了，还是让我们一次次沉溺于她的这篇文字当中，去细细体味吧！

【主持】雅润：

感谢一声轻叹老师的精彩评论，辛苦了。下面有请可美老师为文章解析做最后补充。

【副评】可美：

　　一位刀削面师傅，一位做美容的女孩，一位擦鞋子的师傅，他们用双手经营着自己的职业，在常人看来，用手经营职业的人很多，而在作者眼里看来，他们不止是普通的劳动者，他们不但用双手养活自己和家人，他们还用双手舞出了艺术，给人传递着温暖，给人带来美的享受。

　　作者是位生活有心人，慧眼独具，善于扑捉，以小见大，折射生活，传递温暖，我相信唯有心存善良感恩的人才能发现世间这样低处的风景。在现实生活中，这样平凡的职业，这样平凡的人，我们都随处可见，可是又有几人能发现他们？珍惜他们？感恩他们？

　　我们需要有一双充满尊重的眼睛，需要有一颗温良的心，才能发现他们、尊重他们、感恩他们、歌颂他们，通过他们传递着人间的真、善、美！这样的散文是最美的最感人的。

　　作者文风独特，语言灵动跳跃、张弛有度，不得不佩服作者丰富的想象力，无论是从视觉上还是心灵上，都给人难得的美妙享受，这是一篇温暖充满正能量的绝美散文。

　　这篇散文视觉独特、观察细腻、描写生动、真情感人，绝品实至名归。如果非要说出点不足的话，我想结尾来个升华，再突出下主题，与文首相辉映，会带给人更多的启迪和思考。个见，不妥还望清菡老师海涵！

【主持】雅润：

    今天的主评和副评对于文章读得非常透彻，听完他们的评论，对于散文的写作手法又有了进一步的认识。尤其是每一位老师对文章提的建议，很值得借鉴。谢谢各位老师的真情付出，让文章的优点得以精彩呈现，文章虽然略有瑕疵，但就是这种缺憾美才让我们在回味中思索，作为绝品当之无愧！感谢荷塘社团所有文友对赏析课堂的大力支持，祝大家天天吉祥，也祝在座的每一位健康如意，文采飞扬。今天的评论到此结束，祝大家晚安！

　               　

感谢作者奉献的优秀作品，让大家学到很多知识。感谢荷塘全体文友的倾心付出，祝福大家好运连连，祝愿荷塘社团越来越好，祝愿赏析课堂成为江山文友的学习家园，有大家的爱护支持，会越来越好！

感谢雅润轻松活泼的主持风格！！感谢清菡绝美散文精彩呈现！！感谢各位老师精彩纷呈的赏析！！祝江山赏析学堂越办越红火！！

文章写得好，各位评析精彩到位。

辛苦了！

让我们用勤劳的双手也舞出自己的精彩人生吧！！感谢雅润老师的辛勤付出！！感谢荷塘的天龙社长！感谢大家的支持和帮助！！祝愿江山赏析课堂期期精彩！！

一次让人回味无穷的精彩评析！感谢雅润老师！感谢天龙老师！感谢阿巧老师！感谢各位老师精彩纷呈！学习着，收获着，感动着，祝愿赏析课堂精彩不断！

好精彩激动人心的美文评析，文章美，评析会激烈，感谢雅润老师主持，感谢社长和各位老师，给大家敬茶！

有人说，一部作品或一篇文章是由作者和读者共同来完成的，本次专场评析会就充分证明了这一点。如果说评析会是个舞台，无疑搭建这个平台的老师们才是最大的功臣，问好主持雅润、武戈老师和各位朋友！

这么美的散文，我一定要拜读一遍！

很遗憾，有事走不开，没能参加，认真看了记录，很感动！清菡唯不断努力，才能不辜负大家厚爱！

第一次参加这样的评析会，气氛热烈，思维的火花在碰撞，智慧的光芒在闪烁，无论是作者的还是评者，坦诚、认真、用心，给我们很多积极启示，感谢主持人，感谢作者，感谢社长，感谢每个参评者，更感谢每一个参与的朋友，期待这样评析会越办越好，祝福荷塘，祝福江山！

三双勤劳的手，代表了千千万万双为生计而劳碌的手。

非常精美的解析，感谢大家对课堂的支持。

很久没参加赏析评论了，改日一定重振雄风。