赞美很廉价，随口对别人的一个赞美，有时会给对方带来人生的改变。然而，一些人却很难做到赞美别人，往往喜欢出口伤人。

记得我上初中时，一次作文写得差了点，语文老师便将我的作文抄在黑板上当作反面教材一字一句地给全班同学讲解，什么这句话是病句，这段话现出逻辑错误啦，等等。我坐在课堂下如坐针毯，羞得满面通红，生怕全班同学知道老师讲的这篇作文是我写的。好在教师讲完全文也没有公布这篇作文是我写所。

从那天起，我有了作文惧怕症，于是，拒绝交作文。几个星期过后，老师找我谈话，问我为什么不交作文。我说：“我写不出好的作文，怕被老师当作反而教材再次在课堂上讲评。”老师说：“如果你再不交作文，就把你家长叫来。”

母亲是个明事理的人，听了我的叙述后主动找学校要求给我调班。提出调班的理由是孩子有了心里压力，换个语文老师情况会好点。

学校同意了母亲的要求，于是，我调班了，何建玉成了我的语文老师。第一次作文交上后，何建玉老师便对全班同学的作文情况做了大致讲评，讲评完后宣布，我的作文写得相当出色，如果继努力，我的作文能够成为范文。

一个不经意的赞美，让我喜出望外，于是，我便认真地对待每一次作文，从此便深深地喜欢上了作文。直到我走到工作岗位，我始终都喜欢文字，一直从事着文字工作。

记得我曾在报纸上发表过一篇随笔，赞美一个文友对写作的认真程度和文中用词的精准。文章一出，竟然在文学群中有个别文友对我那篇文章提出批评，说我所赞美的人不是名人，其文字比起莫言、路遥相差甚远，那简直是不可同日而语。

我认为，文无第一，虽然那位文友的文章虽然比不过大家，但能够在报纸的副刊上发表，肯定有其可取之处。正像陕西著名作家张孔明说过：“大雁叫，小燕子也叫，各是各的旋律。”

我所赞美的那位文友，是一个身处社会底层的草根文人，其能坚持写作，连续不断地在各类报纸副刊发文，相信其对文学一定有着深厚的感情。我的赞美，一半是对其成绩的肯定，一半是鼓励，并不是无原则的拔高。

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