前些天因线路维修停电八天。

      现代生活中电是不可或缺的生活条件：日常生活无处不用电，文化生活信息传递离不开电，网络的使用没电一切瘫痪。没电打破了大家固有的生活习惯，现在有些家庭离开电饭都难做，我倒是有备无患，电磁炉、煤气罐皆备，饿不着。

午饭后，一向离不开电视的他静静地躺在床上望着天花板发呆，似乎没着没落的。家里静极了，我俩谁都不说话，仿佛在享受这久违的“宁静”。真是静到极致，静得叫人心里发慌，竟然连午觉都睡不着。我起身从书架上抽出一本书来读，很久没这样静心读书了。好惬意啊！我重新找回昔日读书如饥似渴的感觉，才发现自己好久没这样揽卷，任思绪飞扬了。

平日里整天忙，忙，忙着永远忙不完却并无多大意义的琐事。也许年龄大了，有时感觉疲惫不堪，常常累到不得不坐下时，打开电脑也只能看看，既懒得写东西，也不想看文章，似乎为了满足视觉的习惯而已。当静下心来时又感觉自己一无所获，甚至有无所事事之感。这一停电，有些事情不能做，才发现很多事其实也不必做。为何要把自己搞得这样累呢？

我还是喜欢这样宁静的生活，没有喧嚣，不过分忙碌，简单原始，静到心灵深处，静到忘我。喜欢这样一卷在手，没有电视的画面闪烁，不会眼睑干涩；没有声音噪扰，于宁静中与作者心心交流；大脑可以全面调动，驰骋想象。心是静的，思维是活跃的。情感世界里时而阳光静好，时而淫雨霏霏，时而浊浪排空，时而波澜不惊，这是怎样的一种享受啊！

      停电的日子里我看到的最美好的场景，也是由心灵宁静中生发出来的。在学校生活中少了很多细节和“噪音”，上下课的铃声由口笛声代替，回归原始的方式；大课间听不到广播里传出的诸多祈使句，“同学们请……，同学们去……”；学生们很放松，不用上操，不用集队……凡是他们平时不喜欢做，或者被动去做的事大多可以不做。课间学生们三五成群，草坪边，凉亭里，健身器前，篮球场上……难得的悠闲漫步，笑声朗朗；那一伙窃窃私语的，时而脸上掠过神秘的一笑。最热闹的是球场，龙腾虎跃般，喝彩声伴着投篮节奏此起彼伏……校园里烟柳轻飏，绿草如茵，春风荡漾；学子们活力四射，轻松愉快。这一切平时也许就存在，可我似乎没时间停下匆忙的脚步来欣赏。

本学期学校安装了电化教学设备，鼠标一点，一幅画面，一个知识点，学生兴趣浓郁，教师省力，课堂教学效率提高。“这突然一停电，学生该不会受影响吧？”我带着疑虑走进课堂，学生平静如初，脸上洋溢着的是源于课间活动的轻松愉悦。我不禁感慨：真应该还学生自由的空间，给他们一份精神的愉悦，他们的生活才会多姿多彩。我不禁自问：难道我不也渴望这份心灵的愉悦吗？

现代生活节奏快，有时伴有喧嚣。我们在人生轨迹上一路风景一路歌，一路蹉跎一路惑。有时精力充沛风光好，也会心力交瘁坎坷多。真想放慢脚步小憩，可又莫名担心是与非，只好在社会角逐中时而踽踽而行，时而气喘吁吁。所以我时常会有愿得佳境圆夙愿，更喜平淡听心声的渴望。

停电的日子也打乱了我的一些生活习惯，比如不能上网，看不到大家的动态，可转念一想，我好久也没能真的做点什么，何必怨电尤人？我不是在这停电的日子里寻到一种心灵的宁静吗？其实有些习惯是可以打破的。固有的约定俗成的东西以为好，其实多数时候是习惯了。有些东西当它存在时并未真的觉得它有多好，一但打破时却又宝贝似的惺惺的惜起来。何必恪守呢？该打破的就打破的吧。

这些日子大家基本是用最朴素的方式生活。我觉得朴素未必不好，朴素的东西最真实。现实中往往真实到朴素了的程度时人们反倒不接受，甚至会歧视，对事物与人皆如此。有时人们会自作聪明，把最基本的看做最低级的，把最真实的当做最肤浅的。以为自己透视眼，看穿一切，所以常会以俯视的视角看待周围的人和事，然后用侃侃的“教训”的口吻，对着那些质朴的，真实的人们说着“富含哲理”的话，发着“看破红尘”的感慨。可惜的是，聪明的，看不到自己嘴角正冒着毫无价值的白沫；朴素的终归朴素，因为那才是最本真的。实在既不能高调，也不屑去变化的，有什么不好呢？

停电的日子，我有了可供思考的空隙，寻到了生活快乐的真谛，鼓起勇气还我生活的本真。

人生路漫漫，行色匆匆的人们是否该放缓疲累的脚步，且行且赏，且听心声呢？