评论工作是一个系统而又复杂的工程，对一篇文章做出评论，首先，我们评论员要对这篇文章进行仔细阅读，并从不同的角度去欣赏去评论它。即从不同的角度去进行不同的观点写出评论语,一般来说，评论一篇文章可以从主题，结构，分段，情感表达，整体美感，文章特色及风格等等多个方位去评论并写出评论语。
评论员的第一要务是审查这篇文章的中心思想，文章的中心思想也叫文章的主题思想。我们评论员要评判它是否明确。有的文章洋洋洒洒，可以号称是长篇大论，却是空洞无物。或者说是它写的一些东西或内容都没有扣住主题或围绕着中心思想在写。让读者不能明确理解其意，这就要求我们评论员在掌握一定的标准情形下，去给予这篇文章进行适量的打分。与其相反，有的文章则是简明厄要，立场鲜明，一语能道破天地在描写！象这样的文章我们的评论语可写：文章幅射力强，思想内容好。对于诗歌我们可以写作者的诗歌文字有张力，意境深刻。等等字样！这就是不同的作者有不同的写作风格；或者同一个作者也有不同风格的文章出现。我们评论员要对每一位作者和江山系统以及读者们负责；有必要对它们一一道出明点！
对于文章的结构，一般来说文章都有顺序和倒序之分，不管它是倒序还是顺序的文章．作者都要做出一定的组织细微布置。这叫文章的构思。先构思再描写这是一般作者写文章的习惯。对文章的组织构思，我们评论员可评判它的结构是否严谨；它的句子是否通顺；作者的表达是否清淅。作者文章的语气是否得体。如果是抒情类，我们还要评判它的情感是否丰富。如果是情感不丰富的抒情，表达起来的文章则可能是泛味的！顺便说明：倒序的文章，可读性可能显得强些；顺序的文章，也有其表达风景和特色．我们评论员不能在此做出什么喜好选择。应该说手掌手背都是肉；都可取！但也可做出一些必要的提示：象不必倒序，可直序描写，个见！等等字样！
文章的分段好坏，也就是说明作者的文章有没有层次感，文章的层次感决定着作者的文章能不能给读者留下深刻的印象。也决定和显示着作者的文笔思路是否清淅。也显示着作者的写作风格给读者留下的印象是否深刻长远！也当然显示着作者的写作态度是否严谨！当然也直截决定着作者的文章的质量好与坏呢！
文章的抒情表达，要看文章的对仗和对比的句子是不是很多，情感丰富的抒情类好文章，其对仗句子一定要有而且表达起来也一定很精彩！象四六句子排列铺开的文章，情感就显得比较丰富；对仗比喻排列表达较多的文章，就显得情深意长有味些！等等．都是显示作者的文章情感是否是丰富的依据和标准。也是评判作者才气横溢文章精彩的标准。
任何一篇文章都要讲求整体美．整体美感是评判一个作者的写作是否趋向成熟的依据或者说是标准吧！整体美感就是抛开文章的细节，从整体上而论，它所给读者留下的美感印象等等．我国的著名作家王蒙的作品，就一直以给读者留下整体美感印象好见强！王蒙的作品当然其细节处理也是很好的。这就是说细节处理好了，整体美感自然就有了！过多的细节出现了问题，我想这篇文章的整体美感肯定是很难谈得上是美的。
一篇好的文章或者一个优秀的写手，其作品一定要有其固定的发展风格和特色；而且其风格或者特色一旦形成了固定，那就是一道亮丽的风景啊！做为评论员，我们应该自觉地去维护作者的写作风格并促使其迅速成长并形成固定；在不破坏其作者文章的主题思想的情形下去评判作者的作品。
评论一篇文章，当然还可以从其它的角度去评论，比如诗歌可以从诗情＼诗意＼诗味这三个方面去评论作者的作品；也还可以从韵律上去评论作者的诗歌。诗歌要侧重诗歌的景物或意象的描写，对其中的诗情诗意诗味进行赏析。诗歌的表现手法主要有动静结合或虚实结合等形式；我们应从中去品味诗歌的精髓。如毛泽东的《沁园春——长沙》，诗人通过对万山、层林、百舸、鹰、鱼的描写，运用动静结合、虚实结合，多层次、多角度地描写了一幅色彩绚丽，生机勃勃的湘江秋景图；还可以从修辞、炼字的角度体会诗歌形象、生动的语言。如“百舸争流”中的“争”字形象、生动地表现出船千帆竞发的场面。“鹰击长空”中的“击”字，形象生动得表现出鹰的矫健；评论诗歌时，还可以从情景交融的角度加以赏析。如《沁园春——长沙》中作者通过一系列的景物描写，表达了自己对祖国大好河山的热爱和赞美，抒发了自己情感和思考，主宰祖国命运的壮志豪情。当然现代诗歌，我们提倡的还是以创新为主；那么评论诗歌也可以以创新地写出评论员的评论语！
评论小说时，要细读小说，看它的要素是否诸全，短篇小说里的人物不宜设计过多，故事情节的发展和描写要注意选材，对一些能由点到面的材料要多利用，并做到点面结合地去描写支评论；景物描写则要侧重它的外貌描写，就细节而言，描写时应看它是否到位是否有感人之处，情节描写则要侧重它的动词运用；也许平淡的表达可能映照出的是深刻的道理，这就是一篇至高至好的小说。小说的故事情节强说明了作者组织设计和构思很好，也说明了作者的写作能力很强。小说的故事情节好也说明了这篇小说的可读性强！但不能说明小说就具有现实指导意义，这就是说：小说的故事情节应符合现实生活的逻辑。不能凭空塑造。情节发展要合情合理！表达起来一定要到位到点上。这也可以说明作者的小说主题思想是不是很突出；中心思想是不是很明显等等。评论一篇小说则侧重的就是小说的情节故事发展。侧重看人物的性格特征是否有突出。如鲁迅先生在《祝福》一文中刻画的人物祥林嫂。鲁迅先生从祥林嫂的勤劳本分，容易满足的性格特征中，揭示了中国劳动妇女深受古代封建礼教的迫害；从鲁四老爷顽固、守旧的性格特征中揭露了其冷酷伪善的真面目；从柳妈冷酷的态度中，呈现了中国劳动人民饱受封建礼教和封建迷信的深深迫害。而全文运用倒叙的结构，更是巧妙的造成悬念，增强文章的气势，渲染了悲剧的氛围。同时也突出了祥林嫂和鲁四老爷之间的矛盾，突出了反封建的主题。小说虽然不长，文字也不多，表达起来要告诉读者的或者说所反映的内容却是庞大的，也是能引人深思的。反过来，如果作者的文章真能引起读者的深思，这也就是达到了作者要表达的效果。评论员除了评论作者的文章，还要引导读者能品味到作者的文章的内含，把握作者文章的主题思想不偏不移！

先学习一下下，明天再认真学习啊！

一篇《评论工作的要领》正是如何更好、更全面的欣赏文章的例文，以举例说明来引导我们更好的学习欣赏。看待文章都这样做也达到了提高自己的赏读、写作能力的目的

这正是对评论工作的质量欠缺问题提出的解决的措施，同时又是一篇引导作者如何阅读欣赏一篇文章的教书。学习，问好木子哥哥！

非常精辟，建议列为所有编辑、评论员的培训材料。

也是写手的好教材！

这篇“浅谈评论工作的要领”，起首句便进入主题，通篇围绕在对不同体裁文章评论的办法之焦点上而洋洋洒洒，实乃教科之文，一口气读罢兴致未减，受益匪浅，望作者多发表如是文章以励导评论工作健康发展！

哈哈，算是见识了。原来评论作品是这样子的，认真！跟老师阅作文一般哟！

对一些高质量，并具有影响力或者有思想价值取向的文章，当然是不能仅止于老师批改作文而结束．说到这里，就说明评论工作还存在着许多需要探导的问题，一般是一言难尽的．

学习支持木子生火老师的见解！木子生火老师的评论的确做得很有成效，对创作起到了导引和推动作用。我们喜欢这篇文章，也特别欢迎木子生火老师的评点，读了他的评论，使人多有受益、启发。他是江山的一流评论家！问候。

非常精辟，读过受益多多！问候！

此贴纳入江山版务资料集锦。

读完老师的文章，深感评论工作的重要性。向木子生火老师学习。遥祝老师快乐吉祥！