主编山清水秀老师：
      今天我们讲座的内容是浅论影响文学风格的因素。

文学风格的形成和发展受到多方面因素的制约： 社会环境是第一

要素， 作家是第二要素。 其中社会环境决定了作家因素的形成和发展，

社会环境因素和作家因素的合力导致了文学风格的形成和发展。

      文学风格是文学创作中的一个重要范畴， 历来很受理论家们的重视

。 黑格尔在《 美学》 中对风格作了定义：“ 风格在这里一般指的是个别

艺术家在表现方式和笔调曲折等方面完全见出他的人格的一些特点。”在

古代中国， 对风格的讨论也处处可见。 曹丕的“ 气” 就是较早的关于风格

的正面论述。 刘勰在《 文心雕龙? 体气》 有“ 才有庸俊， 气有刚柔” 之

说， 提到八种不同的风格， 同时还从不同角度对个性与风格的关系进行

了述。 其他理论家对风格亦多有论及。然而究竟什么是风格， 风格又如

何表现？ 各家的表述不尽相同。 马克思曾经引用过德? 布封的“ 风格即

人”。 这个定义曾被广泛引用， 但似乎有点含糊， 使人难以把握。

我认为， 风格首先是通过作品表现的， 其次才是作家的创作特色。

那么，风格就可以这样表述： 作品所表现出来的与众不同的总体特点。

这种特点在作品的体裁、 题材、 语言运用等方面都可以见出， 这种特

点也是作家创作特色的“ 标识”。

     （1 ）环境决定了作家的综合素质。我所说的“ 作家综合素质”， 是

指作家的人格类型、 个性气质、 心理类型等先天禀赋和思维方式、 思想

观念、 艺术才能等后天因素的“ 有机统一体”。

      绿野墨玉芙蓉:就这一点阐明观点：文如其人
      鹦鹉：也说出了自己的看法：作家的思想境界也是关键的

      山清水秀老师接着讲：而这里的“ 环境”， 是指政治、 经济、 文化

等大的社会环境和家庭、 教育等个人生活的小环境。我认为， 环境最为

直接地决定了作家的综合素质。

      编辑醉爱插言：是的，地或决定了作者的风格，莫言黄土地，苏童

苏州江南，王朔京味

       山清水秀接着讲： 作家作为社会的一份子， 只能生活在特定的社会

环境中。 时代政治气候、 经济状况、 文化环境，这些大环境在一定程度

上会影响作家的各个方面。 雪莱说过:“ 在任何时代, 同时代的作家总难免

有一种近似之处, 这种情形并不取决于他们的主观意愿。他们都少不了要

受到当时时代条件的总和所造成的某种共同影响。”

       作家所生活的具体的小环境（ 家庭背景、 经济地位和所受教育等）

也会对作家的人格类型、 个性气质、 心理状况产生影响。 在作家长期的

人生经历中， 各种各样的社会人生经验对他的影响最为深刻。作家的审美

心理也会随着生活阅历和创作实践的丰富而不断充实、发展和完善， 并对

以后的写作行为产生极大的影响， 当然也会在创作风格上表现出来。 如

张爱玲， 出生于没落的封建家庭， 经历了社会的巨变、 家庭婚姻的变故。

这样， 她的作品内容总是以“ 衰落中的文化， 乱世中的文明” 作为文化背

景， 以这种背景下的女性命运为主要内容。

        文友飞过青云问道：水秀老师这是对作家的综合素质进行解析评估吗

？
       山清水秀老师回答 民工飞过青云老师：是的，我是在对作家风格的

形成做一个解析

       山清水秀老师接着前面继续讲道：她六岁进入私塾， 九岁入小学，

上过上海圣玛利亚女子中学和香港大学文学系， 没有这样的经历， 她的

创作可能会是另一种情形。 作家在时代风气、 文化传统、 地域、 民

族以及个人生活经历等众多因素“ 合力” 的作用下， 最终形成了其与众不

同的“ 综合素质”。
       山清水秀老师讲道此处，传来秋心社长的发布的喜讯：禾上土老师的小说

《兰心草》获得绝品。这一消息鼓舞着全体文友的士气。使得大家的情绪进入空前的高度兴奋状态。
       山清水秀老师继续讲道：
      （2） 作家的“ 综合素质” 直接影响了文学风格的形成。

       风格具体如何体现？ 我认为， 题材、 文体、 语体、 修辞等方面的

独特个性都可以是风格的体现。 而这些方面又会受到作家的人生经验、

个性气质、 艺术才能的影响和制约。 换句话说， 风格其实要受到作家的

人生经验和个性气质、 艺术才能的影响和制约。人生经验在很大程度上影

响着题材。

作家总是偏爱某一系列的题材。实际上我们也喜欢按照称题材将作家和作

品进行分类。 如“ 建安七子”、“ 竹林七贤”， 再如“ 伤痕文学”、“ 寻根小

说”， 不一而足。
      编辑醉爱感慨道：这一点我深有体会。
       山清水秀老师接着讲解：作家们所习惯采用的题材无疑与他自己的生

活经历有着密切关系。 如果没有东汉末年的战乱频仍、 民不聊生， 没有

作家们对人生苦难的经历， 那就不会出现建安七子慷慨悲凉的诗篇，“ 白

骨遍于野， 千里无鸡鸣” 的内容自然不会在诗中出现。当然， 也有些作家

的创作题材并非是自己的经历， 但也并非是凭空得来的。 例如所读过的

书的内容就有可能是创作题材的来源。 但是总体上， 人生经验和阅读经

验对题材的选择起着相当大的作用。
      作家个性在很大程度上影响着文体和语言。每个作家也会选择自己喜

欢的文体。这一方面是由于时代的要求，同时也与作家的个性有很大关系。

同时作家选择什么文体还与时代有着密切的关系。

      清新安然重复山清水秀老师的讲座内容：他们都少不了要受到当时

时代条件的总和所造成的某种共同影响。

文体， 如我们熟知的“ 唐诗”、“ 宋词”、“ 元曲” 等，当流行某种文体的时

候， 大多数作家往往会顺应时代潮流， 选择这种文体。 当然， 有些作家

会“ 逆流而行”。 比如在唐代， 流行的文体是诗歌， 但也有不少人写传奇

。 在当代中国， 最流行的文体是小说， 诗歌已经“ 过时”， 但还是有不少

人在写诗歌。 这应该说是作家的个性或其他特殊原因使然。

      傲雪冰心对山清水秀老师的讲解做了中肯的概述：文如其人

山青水秀继续讲道：最能体现风格的莫过于作品的语言。而每个作

家所采用的语言方式如语体、 修辞等，也和他的个性气质有很大关系。

不同的人有不同的好， 这喜好并不是偶然的， 而是与他的人格类型有着

内在关系。古人说“ 其诗庄重者， 其人必敦厚； 其诗飘逸者， 其人必风

流； 其诗流丽者， 其人必疏爽； 其诗枯瘠者， 其人必寒涩。”

这里是在说从诗风可以看出性格，但如果用它来说明作家自身素质

对文学风格的影响也无不可。 比如李白， 他的诗歌语言自由奔放, 有人用

“ 豪语、 快语、 醉语、 仙语、 率语、口语” 来形容， 应该是恰切之极。

      青云老师发表见解：成熟的作家用风格表达智慧，不成熟的作家用

个性代表风格。

拟人等修辞手法， 造成了神奇瑰丽的意境。在形式上采用古风和乐府歌

行体式, 呈现出感情激荡、 直抒胸臆、 发兴无端、 豪迈奔放的个性特色。

但如果没有李白那样凛然风骨、 狂放不拘的独立人格和纯真个性， 他的

诗歌可能就不是这种风格了，那也不是李白了。

       青云老师继续发表见解：题材的选取，不一定取决于个性的爱好，

也可能为了完成某种使命。

      山清水秀老师继续讲：为了某种使命而做的作品，在艺术性可能就

要差些了，也不能表现作家的个性了，才能在很大程度上影响风格的诸因

素。 当然， 个人才能对风格的影响也不可忽视。一般情况下， 如果一个

作家的综合素质平平， 那他写出的作品就会如昙花一现， 很快就消逝了。

      青云老师接着发表观点：如果个性是风格，那是愤青的怒火。智慧

和才能不一个等级

      山清水秀老师继续讲： 相反， 如果他才华横溢， 加上辛勤劳作，

那他的作品应该会脱颖而出。例如莫言， 他总是在有意识地变换着自己

作品的风格， 从“ 红高粱家族” 到《 生死疲劳》， 我们可以看出作者运

用语言的手段在变化中走向成熟。 流畅、 浅显、 荒诞、 夸张、 华丽的“

莫言化” 叙事手段的运用， 叙事性语言、 诗歌语言、 民歌、 地方戏剧等“

多语体” 同时在小说中出现… … 如此等等， 无不充分体现着莫言的风格。

我认为， 如果没有创作方面的横溢才华， 莫言可能就不会有这样的成就。

从以上简单地分析可以看出，在作家所处的社会大环境和他所生活的具体

小环境的共同作用下， 形成了作家与众不同的综合素质（ 包括个性气质、

个人才能等）； 作家的综合素质直接影响着他的作品风格特点；

      社会大环境和生活的小环境不仅直接影响了作家综合素质的形成，还在某

种程度上影响着风格的某些方面。所以， 风格实际上是多种因素共同作用

的结果。

      文苑居士响应三青水秀老师的讲课内容，发表个人见解：但也有不

少反对意见

      风格根源的人格的基础地位 ,而且包含着人格依靠风格体现感性生命

的深层涵义 。“ 风格”(Style) 一词流行于艺术学与美学。 然而 ,一些重要

思想家均指出 “ , 风格”的涵义及历史是一个未经梳理的论域。风格一但形

成，那你就是一个成熟的作家了，我们都应该为你祝贺。风格的形态，是

作家创作个性表现在作品中的客观存在形式。风格的形态异常繁多，就表

现的内容、方式和效果等不同情况，可以归类为简约与繁丰、刚健与柔婉

、平淡与绚烂、谨严与疏放四对八种。

       简约是力求语辞简洁扼要的文体风格。简洁洗炼，单纯明快，辞少意

多。繁丰的作品，内容充实，辞藻丰富，描述详尽，篇幅较大。风格刚健

的作品，气势豪迈壮阔，感情奔放激烈，笔力刚健遒劲，境界雄奇浑厚，

具有阳刚之美。柔婉的作品，内在和美，外表秀丽，抒情表意，曲折委婉，

给人闲静和谐的感受，具有阴柔之美。平淡的作品，少用辞藻，务求清真，

单纯通俗，质朴冲淡，给人平实而悠远的感受。绚烂的作品，尽遣辞藻，

直逼富丽，追求繁华奇艳，色彩绚烂。谨严的作品是指构思严密，文笔精

细，风格庄重严肃。疏放的作品是指遵循自然，不加雕琢，文思放纵，率

意写成，风格随和畅达。

        关于文学风格的时代性、民族性、地域性和文学流派的风格。文学

风格虽然主要是作家作品的风格，但一定的作家作品总是产生于一定的时

代、民族和地域之中的，因而一定时代、民族和地域的影响，便使文学风

格有着特定的时代性、民族性和地域性.而在文学发展过程中，一旦流派形

成，还会有流派的风格。

      文学风格就是作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体

话语特色。文学风格是主体与对象、内容与形式的特定融合．是一个作家

创作趋于成熟、其作品达到较高艺术造诣的标志。作家作品风格是文学风

格的核心和基础，但也包括时代风格、民族风格、地域风格、流派风格等

内涵。创作个性是作家在创作实践中养成并表现在他的作品中的性格特征。

这种性格特征，是作家的世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能及气质秉

赋等综合形成的一种习惯性行为方式的表现。它制约和影响着文学风格的

形成和表现。话语情境是指本文中由语词、体裁、结构和形象等构成的具

体话语环境。作家的个性和作品的风格就是通过这种话语情境体现出来的。

不同的语词，可以表现不同的格调、色彩、气势和节奏；不同的体裁具有

不同的体势和效果；完美统一的结构，才能造成显示风格的艺术整体；形

象创造包括题材选择、主题提炼、人物刻画、环境描写，是表现作品风格

的主要内容。简约是力求语辞简洁扼要的文体风格。其特点是简洁洗炼，

单纯明快，辞少意多。简约不是简单摹写，也不是简陋肤浅，而是经过提

炼形成的精约简省，富有言外之意。其弊在容易流于郁而不明的晦涩。

繁丰是不节约辞句、任意衍说、说到似乎无可：再说而后止的风格形态。

其特点是内容充实，辞藻丰富，描述详尽，篇幅较大。其弊在于容易流于

冗长。刚健是刚强、雄伟的风格形态。刚健的作品，气势豪迈壮阔，感情

奔放激烈，笔力刚健遒劲，境界雄奇浑厚，具有阳刚之美。

       柔婉是柔和优美的风格形态。柔婉的作品，内在和美，外表秀丽，抒

情表意曲折委婉，具有阴柔之美，给人闲静和谐的感受。

通俗，质朴冲淡，给人平实而悠远的感受。

     绚烂是尽遣辞藻，直逼富丽的风格形态。绚烂的作品，往往追  求繁

华奇艳，色彩绚烂。谨严是指那种构思严密、文笔精细的风格形态。谨严

之作一般庄重严肃，在表现上，有时比较含蓄甚至拘谨。

        疏放是指那种似乎遵循自然，不加雕琢、不论粗细、文思放纵、率意

挥写的风格形态。疏放之作往往谐趣不羁，随和畅达。

        今天的讲座就到这里，讲得不好，希望大家谅解。 我在这里留给大家

几个问题去思考：

就此，山清水秀老师今晚的讲座到此画上了圆满的句号。可文友们还

都沉浸在老师的讲座里 ，虽是没有尽兴，但深深的理解老师的辛苦。绿野

联谊群里掌声雷动，全体文友为山清水秀老师精彩的讲座而欢呼。历时一

个半小时的讲座结束了，但山青水秀老师仍在群里和大家互动交流文学创

作的真谛。

了！并祝福山清水秀老师生活幸福美满安康！创作更多的精彩和快乐分享

与大家！我们期待着下次与您相约，不见不散。