五月的鲜花，开遍了原野，五月的清风，氲满了春的芬芳，五月的南山，飘着竹韵的清香。
        绚丽鲜花染五月，竹韵南山夜话时，五月四日晚上八点，竹韵南山社团正举行着一场兴高采烈的讨论活动：阅读是写作的一个好帮手的探讨，活动由社团常务副社长羽靑主持。

 

【羽青】
        各位老师晚上好！今晚由我主持文学沙龙。
              
        《阅读是写作的一个好帮手的探讨》

       古云：读书破万卷，下笔如有神。关于阅读是写作的一个好帮手的探讨，今天我愿与各位老师交流，谈谈我自己的阅读。
       众所周知，我们现在处于发达的信息时代。随着互联网的的高速发展，阅读已不再局限于纸媒的传统方式，网络阅读越来越受到人们的追棒。而我更趋向于前者。我的书籍包括自购（包括网购）和向图书馆借这两种方式，另外。当然，我有时也会在网上进行阅读，像我现在阅读的江山文学网上的文章。无论是哪一种阅读方式，我觉得都离不开“用心”两字。学以致用是我阅读的主要目的，借鉴别人的写作风格，写作手法；当然，阅读其实也不仅仅是学习，阅读过程本身就是一个享受精神盛宴的过程，同时也是一个涤荡心灵的过程。
选择适合自己的图书进行阅读。面对浩如烟海、包罗万象的书籍，我们的时间和精力都很有限，不可能做到面面俱到，因此，我觉得应该有的放矢去选择适合自己的书籍，如我比较喜欢散文，我就着重阅读散文体裁的（当然，我的爱好比较广泛，诗歌、小说我也经常会看），至于阅读哪些作家的作品，就没有一个限制，视个人的喜好而定。我觉得借鉴、学习别人的写作方法非常重要。
        关于在阅读后如何提高自己的写作水平，我觉得还是离不开“多练”两个字，如古诗，我阅读后会根据作者写的，自己也写一首进行对比，同是描写同一事物，我写的和作者写的有什么不同，从而便于自己改进。我通常是可以模拟、即兴写出一首诗来。光阅读不去动笔写是不够的。
        首先，我先说说如何领会作者的主旨并能活学活用，在此也谈谈我的一些做法。
大家可能会有一个共识，阅读别人的文章，就可以与自己写的进行比较。从中找出自己的不足，发现作者的可取之处。如散文，同样是写故乡，作者写的角度和自己写的有什么不同？为什么不同？作者用了哪些手法？哪些修辞？哪些细节是自己没想到的？哪些情节是自己最能感动自己的?不妨在文章中进行划线标注，亦或用读书笔记进行摘录，自己在写同样题材时就要注意了。
       我认为文学作品之所以能引起人们的共鸣，其一是文学艺术性较高，其二是感染力强，其三是有较大的正能量。阅读时，首先自己要虚怀若谷，抱着学习的态度，认真地通读一遍，在阅读的过程中，要善于发现文章的亮点，包括用的词句，如觉得有自己需要学习之处，就要摘录起来，同时，自己一定要弄清楚意思，这样才能积累新知识。一边阅读，一边体会作者的本意，所要表达的意境；学习文章的结构、情景描写，阅读完毕，总结下本文的特点，作一些批注，自己写作时就可以借鉴。取其精华、长处也。
阅读到自认为喜爱的章节，词句，我就会情不自禁地朗读出来，当然是在自家的书房里。此时，我已完全融入了文章的境界中。
       “情因物感，文以情生。”情感应该是文学创作冲动的来由和起点。“笼天地于形内，挫万物于笔端。”艺术想象的作用无疑是巨大的。通过阅读，可以拓宽艺术想象的视野，提高艺术想象的能力，同时，也是灵感的基础，灵感对文学创作的作用也是无可估量的，“来不可遏，去不可止”。
        博览群书，可领略百家之风采。如何合理分配阅读时间，因人而异。我一般是利用晚上和周末、节假日。每晚临睡前也会看。而对于借阅的图书，肯定要有计划地按照还书日期来完成阅读，否则就失去了阅读的意义，对提升自我作用也不大。当我阅读完一本书，我必定会自写一些类似的文章。“牛刀小试”，检阅自己的学习、借鉴能力。
最后告诉大家，既然自己爱好文学，就会有一些取舍，舍诸如看电视等生活内容，可能就要“忍痛割爱”了。
        阅读无止境。阅读虽然是直接吸取别人的经验，然而不能急功近利，阅读是伴随生命整个历程的，即所谓“活到老，学到老”。阅读的好处无疑是很多的。每个人的人生经历都不同，阅读是了解世界、了解社会的最有效方式之一。而网络的出现，给人们阅读提供了快捷、便利。手机、电脑阅读成为一种潮流，我们要学会利用这些工具进行有效阅读，个性化去阅读。

        而在江山的这个平台上，我更愿意与大家交流，共同学习，共同进步。

感谢羽青老师精彩主持，辛苦姝姝仔细整理，奉茶！

羽青老师主持的讨论活动，受益匪浅

多谢分享与交流，真是受益匪浅！

欣赏学习！

问好老师们！

祝福南山！

路过、学习、欣赏、祝福。

谢谢潮仙老师和若花满溪老师来访，问好二位，敬茶了