大树说我被选为可以在家长会上发言的家长之一，说来，这并不是第一次，上次是在大树的四年级，我特意写了一篇发言稿，重点介绍《大树日记》。

时隔四年，再次有机会站在讲台上，跟所有的家长们探讨，我最想说的还是《大树日记》，大树的日记从小学三年级开始写，到现在已经有将近六年。最初的四年，是天天书写，升入初中之后，因为课业压力增大，所以调整为周记。

到现在已经有220多万的浏览量，这些点击，是很多朋友多年来对大树的支持和爱护，我们一直对此心存感恩。

《大树日记》这种电子日记的模式，我个人感觉是很受益的，大树可以书写六年，我感觉，这样的经历是不可复制的，这些积累，对他的学习生活很有帮助，他的文字表达能力有很大的进步，我们之间的沟通，也在这一桥梁的帮助下，一直都畅通无阻，亲密无间。

在大树的日记中，我很多次看到他在考试前写复习总结，考试之后，写估分总结，拿到分数后写考试总结，他的总结，并非刻意做到，而是一种习惯。他总说，时刻总结，才能知不足，才能有所收获。

作为他的妈妈，我也在陪伴他，每次他拿回家的成绩单和试卷，我都要单独附上一张纸，来从我的角度进行总结。诚然，很多问题，我一直在提，但大树并没有引起足够的重视，比如他的字不仅写得慢，还很小，不整齐，卷面分一直得得很少，还比如，他不能很好的设计写作业的时间，每天晚上都是要接近12点才能休息。甚至有的时候会超过12点。

而这些，我们都帮不了他，只能让他慢慢琢磨，领悟，慢慢调整，才能逐渐做到最好。

而这个时候，我们最好的陪伴就是，可以指出不足，但要让他自己去面对。

呵呵，不知觉，写成流水账。不行，重新写过。