莫“拔苗助长”

 

提问：蹒跚学步的孩子摔倒时，怎么办？

回答：扶起来。

回答：不扶，让他自己爬起来。

提问：学龄期的孩子问问题时，怎么办？

回答：告诉他答案。

回答：告诉他寻找答案的方法。

以上两个提问，可能很多家长都做过，或许回答时，是第二种，但真的去做时，却是第一种。我也曾经这样过。记得当时，我并未意识到，这样做到底有什么不好，我总想，帮一下，孩子少走弯路，不是一种爱吗？

伴随孩子的成长，我们家长也在逐步领悟。此时回首，我的儿子大树成长中的数个时间段落，我方懂得：原来，之前的爱，是在“拔苗助长”。

不是吗？想让他快些会走、会说话，想让他紧跟别人家孩子的节奏，会这个、会那个。我们家长的欲望就像芝麻一样节节攀高，孩子就成了我们掌控下的秧苗，他在不由自主地被牵引，被拔高。

若说暂时的枝叶茁壮是一个假象，那么他之后的消极、颓废或许就是一种必然。

拿青春期来说。青春期的孩子，敏感、多疑、倔强，他浑身就像支着刺，时刻做最缜密的防御。

这个时候，我们要如何面对呢？

继续提问。有的说苦口婆心，有的说严防死守，甚至于有的说步步紧追，一分一秒都不放松。

面对青春期的大树，我没有那样选择。

我记得曾看到过一个电视剧片段，内容背景记不清了，但男主角的一句话，仍犹在耳。他在和女主练习钢琴协奏时，用两根金属棒使劲相碰，发出刺耳的声音，他说：这样的声音并不好听，那么两个强大的人相遇，不是要相互碰撞，而是要相互包容。

那么，我应该选择等待。

等待是一种修行，比如看到孩子摔倒时，扶起来最简单；孩子有题不会时，告诉答案最轻松；面对青春期的孩子，唠唠叨叨，事无巨细最踏实。

而等待，则需要强忍内心的焦灼、愤怒、嘶吼。

大树的青春期，比一般人要来得早一些，他在六年级时，伴随身体的快速成长，青春期也早早地来到我们家报到。

他的偏执，他的固执，他的特立独行，他的一条路走到黑，我都是一个沉默的旁观者。我的心，如静如镜的湖水，表面倒影着大树的枝桠，水下则暗潮汹涌。

大树的个头越来越高，已经超过一米八，他的话语越来越少，他有一个我不知道密码的QQ，还会坚持自己的学习方法，依然会喜欢那甜腻的咖啡，会贪恋跟同学在一起，而迟迟不归。

大树不归，满心担忧。夫君欲外出寻找，我犹豫是否应该同行。正在此刻，大树熟悉的脚步声响起，夫君停下换衣服的动作，看着房门。在听到钥匙转动的声音，他才坐下来，准备脱去外衣。

大树看到我们的表情是复杂的，他或许在等待一顿斥责。但我们没有。我们在等待他的领悟。他也未说。而之后，他不再晚归。

我想，若那时，我若斥责他，无异于一次拔高，而我们含着温暖和疼痛的等待，则是给予他一次补给，让他可以昂扬着，自信地生长。

好温暖，好温情。家有慈母，儿女不愁。真真姐，向你学习，做个好妈妈！

一个理性的家长，一个善于教育的家长！

真真，现在完全可以评上全国家庭教育明星了。这么多的经验，俺揣回家了昂

谭瀛洲说:可笑的是，现在家长们强迫孩子学习的东西，恰恰是他们不想孩子以后从事的，因为他们认为那是不务正业。 谢谢先生对孩子的忍耐，一个人的思想需要自行建立，外界的干扰只能让他走更多的弯路。

这个是经验，也是好的教育素材，要收藏！谢谢真真！

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