体者，为知识之载而为道德之寓者也，无体是无德智也，焉造善学善行之学子？什么样的大学生才是优秀的大学生？第一，精神面貌好，身体素质佳。第二，是思想道德高。第三，拥有知识。第四，心理健康，人格健全，这属最重要的。造就这四项标准的大学生，正是教育对社会的责任。有了健全的身体，才有健全的精神，才能学的丰富的知识。清华大学的马约翰教授在《体育的迁移价值》一文已经论证过，体育运动尤其是养成高尚人格的最好方法，它可以帮助我们培养优秀的品质。体育运动蕴含着极其丰富的思想道德教育因素，是进行人格教育的良好载体。在体育活动中，特别是集体项目，如球类运动，一个球队队员常常感到球队比自己更重要。每个队员都有着自己的角色，自己的位置以及自由发挥的空间，某个队员的竞技状态的突出表现，可以带动整个队伍的士气，但他们都明白，整体状态的提升还是必须依靠所有人的协作。马克思主义哲学讲到，整体的功能大于部分的功能，整体由部分组成，离开了部分，整体就不存在。一事之成功，全赖群体之合作，这就培养了大家的奉献精神，拼搏精神及团结合作精神。可治“不善组织，不能团结”的“散”病，可治“私心太重，公德心太弱”的“私”病，使大家拥有“群体”意识，“公”意识。