昨天，我无意地在办公室听到了几个有关学生的案件：第一案件是某地一高三学生杀死了老师。第二个案件是一个拿手机的学生被老师拿走了，让他家长到学校去拿回手机，结果这个学生竟然跳楼自杀。第三个案件是一个上网学生的母亲因为这个学生屡教不改而跳河，这个学生惊吓之余也随母而去。
    现在的问题是学生很多不爱学习，没有追求，自私，心里承受能力差，感情冲动，做事情从不考虑后果。
    有的学生对老师的谆谆教诲置之不理，更有的对老师的教育行为产生怨恨，顶撞老师，有时还恶言相加，甚至有暴力倾向。他们往往缺少学习的兴致和动机，只要提到学习就反感，他们只对上网打游戏感兴趣。
    有些孩子其实也不是完全不懂事，教室之外也很有礼貌，只要不谈学习，其他都很积极，好像学习读书是他们的天敌。现在的孩子和过去不同，感觉不到读书的重要和乐趣，教室简直成了他们的“监狱”。很多孩子做什么都没有长性，什么都做干成。
    教育不是万能的，让现在的教师很多时候无能为力，动不动就会被指控侵犯学生权益。学生打老师不再是新闻，学生告老师不再是新闻。老师的权益谁来保障？孩子，你们在想什么，你们在做什么？你们的将来靠什么支撑？

孩子，你们在想什么，你们在做什么？你们的将来靠什么支撑？

一个值得全社会关注并研讨的问题！

教育的确不是万能的，培养了孩子需要全社会的努力。                 

寒冰拜读，遥祝寄安。