接受上课任务一年了，今年，又接受了一个班的班主任工作！而且是一个特殊班——这些孩子都是后进生。

上午，分好了班，我领回了我所有的孩子！ 心中真是五味杂陈！最高分七门课235分！看着他们我突然觉得自己责任重大！上午发了书、作业本，开了两节课的班会！我给孩子们讲了当年，我成绩不好退班被拒之门外的故事！他们都很惊讶，不知道有没有感动，但是一天来，他们的表现还是令我满意，只是连打扫卫生的习惯都没有，我是连做示范，又点名字，又催促，才总算是把教室里打扫干净了！

我知道，他们原先都不被老师看好，甚至不被家长看好！他们顶着“皮子”生的帽子，自然而然的养成了痞里痞气的习惯！很有几个，在我一叫他们的名字的时候，都是下意识的缩一下脑袋，然后，装作没听见的样子！

我知道，这只是他们心里上的条件反射：老师叫名字，就是自己犯错误了！

他们更多的是一种自卑！因为他们没有表现出过任何招人待见的行为！

我是来帮助他们的！

我不能带着有色眼镜来对待他们！有老师跟我说：“其实这些孩子都很有潜力的，只要方向正确了，都会出成绩！”我“呵呵呵”一笑了之：这都是站着说话不腰疼的现象！

我们在平时，在自己的班里有那么极个别的调皮生的时候，怎么不这么看？为什么把这些孩子分出来了，大家都欢呼雀跃？私下表示：“可算是轻松了”？

    我想：我接受了这些孩子们，我才刚刚接受他们，我不能再犯以前的错误——我不能辜负他们！我将拼尽我的力量，和他们共同进步！

 今天，我走马上任。

走马上任第一天，就要迎接新的挑战，面对一班后进生。老师要做好心理准备哦。