本名：赵文新，笔名：晴空依旧，辽宁朝阳一位普通教育工作者，从教二十几年，热爱教育事业，曾获地市级骨干荣誉称号。2015年3月开始尝试写作，4月份在江山文学网注册并陆续投稿，精品文章有散文《父亲》 《母亲》 《情深味更浓》，微小说《中秋月儿圆》 ，诗歌《清明，怀古追远》等。中国青年作家协会会员，江山文学网如云诗苑副社长。在闲暇时光里，用心书写人生，不求华丽，只需真实。信条：快快乐乐生活，轻轻松松写作。

              第二讲  组织材料

                            如云诗苑社团副社长晴空依旧（主讲）        

 

     尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的文友，大家晚上好！（我是自己偷偷来的，社长不知道。）很高兴在这里和大家一起分享写作知识，希望我的讲座能给大家的写作带来帮助。

   温故而知新，我们先来复习一下上一讲的相关内容：主题在文章中的作用体现在下两点

   1、主题是文章的核心、灵魂和统帅。

   2、主题统摄文章的其它要素。体现在以下5个方面

      主题决定材料的取舍

      主题支配布局谋篇

      主题制约表达手法的运用

      主题影响遣词造句

      主题决定文章的审美价值

     那么，确定了主题，怎样选择为主题服务的材料？怎样把这些有价值的材料有机地组织起来？今天我们学习第二讲  《 组织材料》

    我从以下几个方面讲解，希望能对大家的写作起到引领的作用，分享大家的快乐，是我最大的幸福！    用来写作的材料有很多，我们先来了解材料的种类：

   一、材料的种类

   1、材料的概念

     在讲材料的分类之前，有必要和大家介绍一下材料的概念：

凡是用来提炼、标题主题的事物和观念都可称之为文章写作的材料。它不仅指具体用于文章中的材料，也指作者写作前搜集和积累的材料。材料因性质、用途的不同，以不同形式出现在不同类的文章，或同一类文学作品的不同阶段，又分别被称为素材、题材、资料、文献。这几个概念就不详细解释了，我想写作的人都区分的开。

 2、如何识别不同种类的材料

（1）事实材料和观念性材料，这类材料是从材料的特点来确立的。

 

事实材料即客观存在的或书本提供的具体事物，包括人物、事件、场景，还包括统计数字等，这类材料在记叙类文章中是表达思想感情的凭借，它们蕴含着主题，又可以充当论说类文章的事实论据。

观念性材料即来源于实践又在实践中得到一定验证的观点，包括被确认的科学原理、定义，已发表文章中的看法、结论，以及流传于民间的俗语、谚语、格言、神话等；它们通常被议论类文章所引用，作为理论论据，也可用在其它文章的写作中，用来说明作者的某种体验和感受。

（2）个别性材料和综合性材料  这类材料是从材料的形态和表述方式来确立的。

个别材料是指单独存在和使用的材料；综合材料是将若干同类的个别材料加以归纳、综合而形成的材料。

     （3）历史材料和现实材料  这类材料是根据材料存在的时间背景来确立的。

距写文章时间较远的称为历史材料，此类材料后重，具有纵深感，便于生发联想；距写文章时间较近的材料称为现实材料，此类材料新鲜、针对性强，容易引起关注。

     （4）正面材料和反面材料  这类材料是从材料的性质和在文章中的作用来确立的。

支持作者观点的材料是正面材料；作者质疑、排斥的材料是反面材料。

     （5）原始材料和转手材料   这类材料是从材料的来源确立的。

     我们通常所说的第一手材料就是原始材料；也就是作者直接得到的材料；当然第二手材料就被称为转手材料，也就是作者间接得到的材料。

    我们知道，盖楼先备料，写作也一样，我们明白了材料的概念，类型以及怎样识别材料，下一步该为作品准备充足的材料了。那么如何搜集和积累材料呢？我们学习第二部分

    二、材料的积累和搜集  从以下两方面进行讲解

    第一方面  材料积累包括几个方面

    材料积累包括生活感受和知识理论等的积累，通常分为日常积累（日记、随笔、卡片）和定向积累（专门为完成某个作品搜集积累材料）。

    我分别解释一下

    日常积累：为了今后写作的需要在日常生活中随时有意识或无意识积累各种材料。

    要做到日常积累，首先要用饱满的热情和浓厚的兴趣对待周围的人和事。只有这样才能做到细心观察和发现周围的人和事。其次，要养成动手、动笔的习惯，随时记笔记和卡片，俗话说：好记性不如烂笔头，眼过千遭不如手过一遍。随时看到的好景致，引发的灵感随时记录。这些偶得的句子都是写作中的亮点。我们都有过这样的经历，当时看到或想起的事物或句子，没有及时记录，以为深刻地印在脑子里，结果某一天写文章想用时，却怎么也想不起来，后悔当初没有做笔记。现在的智能化，对于写作者是有利的，一部手机，一个笔记本，随时解决了纸和笔。

    定向积累：为完成具体写作任务而去专门搜集和积累材料，定向积累是撰写学术性著述必不可少的步骤。

第一方面就讲到这里，下面我们学习

    第二方面  搜集和积累材料的图途径和方法   

    搜集和积累材料的途径和方法主要包括观察、体验、调查和检索四个方面。我们分别来学习

    首先我们来学习第一种途径  观察

    1、观察的涵义简单地说，就是有目的地看。具体而言，是人们借助感官（主要是视觉），全面、深入、细致地认识客观事物和现象的知觉过程。

    其目的主要是为了了解事物和现象的形态及特征，同时又需进一步透视其内在本质、考察其运动规律。因此观察不但富有直观性，还要有理性的思维介入。

    观察的种类很多，大体分为自觉观察和触发观察，总体观察和分解观察，个别观察和比较观察，动的观察和静的观察，内向的观察和外向的观察等。应根据写作意图和对象适当加以选择和采用。这里不必细说。

    2、观察的原则

    文学作品源于现实生活又高于现实生活，我们要想占有丰富的材料，就要做到认真观察生活中的人、事、物、景等，只有善于捕捉生活中的闪光点，才能从中激发自己的创作灵感。那么怎样才能做到更好地观察生活中的事物呢，要遵循以下几点

   （1）端正态度   这是观察者必备的品质。要做到“专注”“耐心”“细心”三点要求。“专注”是前提，“耐心”是基础，“细心”是保证。

   （2）选好观察点  文章写作中的观察点是一个观察位置和观察心里的问题，在此基础上产生了物理观察点和心理观察点。物理观察点也叫身体观察点或方位观察点，是观察者所在的特定位置，它限定了观察者和对象的空间关系，包括方位、距离、角度等。应根据对象特点和观察目地选择最佳观察点。心里观察点是指人们观察时所持有的个人态度和心情等，心里观察点是有社会性的，受观察者世界观、科学观、学术观的影响和支配，必须坚持实事求是的立场和观点。只有这样被观察的事物的形象和内质才不会被扭曲。

   （3）运用比较方法

    典型的比较观察方法就是树立一个明确的参照系，大体有 相异比较、相似比较和相同比较三种情况，正确地选择比较中的参照系，才能保证和提高观察质量。

   （4）融入理性思考这里我想我们有必要回顾一下观察的定义：借助人的感官全面、深入、细致地认识客观事物和现象的知觉过程。知觉过程，说明观察不仅仅是单纯的感官心理活动，也应有理性的思维加入，它既获取有超越直观印象。通过理性思考，观察者可获得独特感受和正确认识，观察本身也由表象渗入到本质，由局部扩展到整体，由此物旁及彼物，从而更具周密、系统、内在等品质。

    对于如何观察事物就说这些，下面我们来学习第二种搜集材料的途径  体验

    1、体验的涵义

    体验主要指在对象所处的生活环境中，亲自感受进而认识对象和环境的一种特殊的实践过程。体验比观察更带有亲临性和情感性，是文学创作积累生活素材的基本途径，同时也适用于一般文章的写作。可以概括为一句话，有目的的实践过程可以称为体验。体验可分为亲身体验和感情体验。

     2、体验的要求

   （1）满怀热情，全身心投入到体验中去，才能充分体验和感受事物。作为体验者必须满腔热情，专注于一项事物才能跟体验对象打成一片，同他们发生感情交流和心灵感应，体验不但是境遇感受的一致，更主要是内在的感情沟通，不但为对象所为，还要想对象所想，用心灵去捕捉和发现。

   （2）拉开距离  关照审视。体验者应适当与所体验的生活拉开距离，这样才能有所超越，高屋建瓴地去关照审视认识环境和人物，才可能捕捉住独特的感受，并把它上升为理性认识，进而提炼出有创建的主题。

我们常常听说XX作家去XX工厂或农村去“体验生活”了。那么他是为了去那里了解生活中发生的变化，完善和充实写作材料。

    第三种途径  调查

    1、调查的涵义

    调查就是从现场或是知情者那里了解真实情况，并进行分析研究，以辨别材料的粗细真伪，认清本质，抓住要点，又称“调查研究”。广义的调查研究则是指一切了解情况的活动。调查不但是写作者的、也是所有从事实际工作的人的一项基本功。

    2、调查的种类

   (1)普遍调查

   (2)重点调查

   (3)典型调查

   (4)抽样调查

   (5)计算机网上调查

    3、调查的要求

  （1）尊重客观事实。调查最忌带有成见，正确而严肃的态度是尊重客观事实，认真听取和比较、鉴别有关知情者的述说，以弄清事情的真相。

  （2）使用正确方法。调查需要有行之有效的调查方法，最重要的是做好调查前的准备工作；其次，调查中不但口问手记，而且要善于启发和交流，必要时还可提供某些已知信息以唤起调查对象的回忆和联想；最后，每次调查结束时应及时整理笔记，记录和录音。

   （3）选取多种途径。调查的方式和途径可以多样化，如问卷调查、随机采访、个别采访、专题调查、开调查会等，可根据实际需要适当选择。

    第四种途径   检索

    检索就是利用各种物质条件查阅写作所需的文字资料。这是最常用的搜集材料的方法。分为图书馆检索和计算机检索。

    另外还有一种也不容忽视，从日常的谈话和交流中积累材料。

    古人说“三人行必有我师”，只要你是个有心人，总能在与他人的谈话、交流中学到有意义的东西。

除此之外，还可以进行专题积累。设定一些专题，如学习、理想、环境、友谊、挫折、爱情等，进行有目的的积累。

    三、为了更好地选择和使用材料，我们具体学习一下材料的功能

    1、材料是提炼和形成主体的基础

    写文章材料是第一性的，是文章的根基，主题是在此基础上产生的观点、意念或感受，只能在作者分析、研究、消化有关材料的过程中被提炼出来并逐渐得到确定。主题的提炼和形成常常是和材料的搜集、积累乃至偶然发现同步进行的，因而只有吃透材料，才能有独到的发现和领悟，并提炼出有价值的新颖而深刻的主题。

    2、材料是表现和深化主题的手段

    主题要通过材料才能表现，主题是文章材料的概括和精华。具体地说：主题在文章中不能孤立地、抽象的存在，必须有一定数量与质量的各种材料来表现、支持或证明，如果我们把文章或作品比喻成楼房，那么这些有质量和数量的材料就相当于盖楼所用的材料，只有我把它们有机地组织起来，呈现在我们眼前的才是一座结构坚固，外形美观的楼房。这就是说，写作时要根据文章体裁特征和表达主题的需要来细心地选择各种材料。但这不是说写作前已经形成地主题就不能改变，这一点上一讲中讲得很清楚，主题的提炼贯穿整个写作过程当中，只有这样主题才能得到深化和提升，有时还要发生某种转移和改变，这种情形有时和作者掌握的材料的情况发生的变化相关联。

    3、材料传递、增值文章信息

    我们搜集和积累的材料中 ，蕴藏着极其丰富的信息，材料越丰富文章传递的信息量就越大，人们通过各种渠道和载体不断接触新材料，同时也不断获取信息。读者通过对信息进行筛选、鉴别、想象、联想、分析、综合，从而产生新的思想和感受，有时还要以文章形式发出去，这样就可以为人们提供更新更准的信息，称之为信息的增值。

    比如：我们学习了鲁迅先生的文章，然后把富有哲理性的句子应用到我们的写作当中。读者又从我们的文章中获得了信息，这就是信息增值。

     4、材料影响、制约结构的安排。

    结构的主要任务之一是组织材料，材料有对结构安排产生制约作用。材料对结构的作用多半时间接地通过主题来体现，有时也可能是直接的，文章写作中要“看料裁衣”“依体制衣”。这有点像我们做衣服，什么样的布料，什么样的颜色，做什么样式的衣服合适，做出的衣服适合什么人穿一样。写文章我们可以先确立主题，再组织材料，安排结构。也可以从大批材料中选取能表现一个时代或一个人群形象的材料，再确立主题，写成具有实际意义的好文章。

    材料的类型多种多样，诸如史实，故事、诗词、名人轶事、新闻报道、格言警句、科学道理、经典言论等等，都可以分门别类的加以收集。要注意随时获取、随时记录，还要定期整理所积累的材料。

那么下面我们学习如何组织材料的最后一部分内容

    四、 怎样选择和使用材料

    1、选材的意义  有两方面

    首先，选才是为了有力地表现主题

任何一篇文章都有一个明确的中心。文章的主题一旦确立，就要根据它来选择材料。材料必须受主题的约束和限制，必须紧紧围绕主题来选择材料。表现主题的材料要以一当十，只有选择典型的、有力的材料，主题才能得到突出和强化，如果不加取舍地堆砌材料，主题就会被削弱甚至被淹没。我的不成功小小说《拈花》江山文学网 http://www.vsread.com/article-645093.html就属于这种情况，材料过多，还没来得及进行精简和修改。

    我们来看鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文。写了“百草园”和“三味书屋”的两种生活环境；写到的人有：我、长妈妈、闰土的父亲，私塾里的先生和同学等。写到的事有：园中捕鸟、拔何首乌、长妈妈讲故事、入学读书、逃课、画画等，反映了“我”童年生活的好多方面。在整篇文章里找不到一个贯穿始终的事件，但我们读起来并不觉得这篇文章杂乱无章，原因就在于作者把这些材料已经恰当地组织起来，表现了一个共同的主题，那就是封建教育压制和摧残儿童身心健康发展。

    文中所写的人、事、物，不但从正面揭示这一主题，就是从侧面揭示这一主题。

    因此我们在选择材料时，首先要保证你的材料紧紧围绕文章要表达的中心思想，只有这样，才会使各方面的材料成为一个有机的整体，共同突出文章的主题，千万不能随意选材。

其次，选材可使总体构思更加明确。

    如果离开了具体材料的择定，其总体构思便停留在大体设想上 ，只有选好材料、特别是选好关键材料，总体构思才会在作者头脑中具体化、形象化。

    2、选择材料应遵循一定的原则  有以下五个原则

   （1）可靠性原则。即写进作品的材料要可靠，经得住考验。

这里包括两层意思，一是真实，二是确凿。一般情况下，只有当作家积累的生活材料远远超过它能够写进作品的内容时，他才肯动笔写作，因为只有这样他才有充分选择的余地。古人常说：要读万卷书，行万里路才能写出好文章，原因就是从读书和行路中我们能积累大量真实的生活资料。而材料的真实，对于文学作品来说是指生活和艺术真实的统一，也就是允许对生活素材进行合乎情理的艺术提炼、组合、变形和虚构，使生活真实转化、提升为艺术真实。材料的确凿，一般是指文章中观念性材料即要准确无误，经得住核实，又要用得恰当贴切。实事求是、严肃负责的态度是材料真实确凿的保证。

    只有打动了自己的材料用到文章中才能打动读者，所以我们在选材时一定要选择真实的材料，不可随意编造，也不可道听途说，不加核实。我们可以选择自己熟悉的人和事来写，这样能够保证把人写活，把事写具体，所用的材料也才会得心应手。我的一篇微小说《一个打错的电话》江山文学网 http://www.vsread.com/article-541945.html虽然不是精品，却是发生在我身边的一个真实的故事，所以写起来也很顺手，也很感人。

   （2）典型性原则。

    典型材料是指那些对表现主题来说最有特征、最有代表性、最有表现力、说服力的实例或观念，它是具体的、个别的，同时又能体现出同类事物的性质和普遍意义，它是个性与共性，具体性与普遍性的统一。选择典型材料是在选择真实确凿的材料基础上的更高要求，需有准确、犀利的眼光，才能多中取少，平中见奇。

只有选取具有典型性的材料，才能使有限的文章内容传达出作者所要表达的思想感情。如果不具有典型的材料，不管它与中心思想有多少关系，就一股脑写进文章里去，那么其结果不但不能表现文章的中心，反而会削弱或淹没中心。当代著名作家魏巍的《谁是最可爱的人》我们都学过，也被文章中的事迹所感动。可是有几个人知道，当时魏巍写这篇报告文学时，一下子堆积了多个事例，写完后，他居然的不满意，就暂时放下了。后来再写时只选取了三个典型事例：松骨峰战斗、马玉祥蹈火救朝鲜儿童、防空洞诉衷情。这些事例从不同侧面刻画了志愿军战士的英雄形象，真实、自然、亲切、生动。这就是典型材料的作用。

   （3）材料的生动性。即所选的材料要生动。

想要文章打动读者，所选择的材料必须生动形象，何为生动形象，就是所选材料具体、富有活力、跃然纸上，形似和神似兼备，让读者有一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉。如果材料不生动形象，势必会造成文章的干瘪无味，就更谈不上打动读者了。

    生动形象的材料本身以及作者对材料的表述都非常活泼，富有感染力，因而能够增加读者阅读兴趣和作品的可读性。生动的材料主要有以下一些表现形态或特征；具体形象；带有情节和悬念；使读者感到亲切。大家可以阅读一下我的这篇散文《那些年，那些事》江山文学网 http://www.vsread.com/article-604396.html

  （4）材料要新颖。新颖的材料，主要指别人没有用过的新材料或不常用的材料，也包括一些可以生发出新意的旧材料。写作材料贵在新颖，只有新颖的材料才能吸引读者，令人耳目一新。如果材料陈旧，或是别人早就用过的，或是没有挖掘出旧材料的新内涵来，这样的文章没有办法拥有读者的。

  （5）选择材料要照顾文体特征

   一般而言，记叙类的文章宜多选取具体形象、感染力较强的材料；议论类的文章宜多选取概括的，具有逻辑说服力的材料；说明类的文章宜多选取有助于理解事物或事理特征的材料；抒情一类的文章宜多选取足以触发感情的材料。

    掌握了选择材料的意义和选材的原则，我们来学习一下如何使用材料

    3、材料的使用应注意什么      

    材料使用中应注意详略问题和组合问题

   （1）材料使用中的详略问题

    详略是指表述材料说明观点时用笔的繁简、轻重、疏密等。材料的详略处理是剪裁的主要任务之一，不讲究详略，就不能恰如其分地表达作者意图和文章主题。

    处理材料详略遵循以下原则

    第一、主要的详，辅佐的略。

    第二、服从表现主题的需要。

    第三、强调的详，含蓄的略。

    第四、陌生的详，熟悉的略。

    第五、难懂的详，易解的略。

   （2）材料使用中的组合问题

    组合，就是根据材料的特点、性质、形态、作用及其相互关系，将他们合理地组织、配合起来。组合之前必须对材料进行仔细鉴别、比较，针对不同问题和内容的具体文章的写作要求，确定它们与要表达的观点之间的逻辑联系，或确定它们在文章中应占据的位置。材料组合既体现为头脑中的缜密构思，又包括技巧上的操作和运用，因为文体、内容、作者不同而有种种难以尽述的情形。

    材料的组合应遵循以下原则

    第一、材料要相互支持，防止彼此矛盾、排斥。

    第二、材料要密切联系，防止简单罗列、拼凑。

    以上就是今天讲课的全部内容，大家回去慢慢消化，运用到自己的写作中去，一定会收到事半功倍的效果。谢谢大家的陪伴和聆听，祝创作愉快！

本次讲座主要参考的资料有

   《写作》 《文论》 《初中语文教材知识》 《文心雕龙》等

 

读后受益匪浅，晴空社长辛苦了！

谢谢老师到访，问好！

讲得非常棒，主题分明，层层递进，是写作中值得学习的参考资料！辛苦了，问好晴空社长！祝福江山夜校越办越好！

晴空社长所讲的，正是飘雪需要学习的！我来江山一年了，还没有长进，惭愧至极！我要好好学习，争取进步。钦佩晴空社长的勇气和能力！辛苦了！祝您编创愉快，佳作丰硕！提前祝您端午节快乐，合家安康！

帮助大家是我的快乐！

讲得超棒，期待下次精彩！

感谢晴空依旧副社长的精彩分享！我代表轻舞飞扬社团恭祝如云诗社2016精彩连连！

讲得精彩，条理清晰，透彻易懂，受益匪浅！问好晴空社长，【风恋碧潭】祝福江山更加美好！祝福夜校越办越好！祝福【如云诗苑】蒸蒸日上！

老师精彩的演讲，读后很受益！祝福如云社团越办越好！

专业，纯粹，经典。感谢分享，受益匪浅！

学习，问好。

晴空社长讲的非常专业详细实用，这些正是我要学习的，以后不会盲目了。感恩晴空社长细心分享，感恩！

听了晴空依旧老师的讲座，知道了组织材料的方法，受益匪浅。谢谢晴空依旧老师精彩的讲座！

老师棒棒哒，赞一个！