屁，可以理解为名词，也可以理解为动词。有人说，那不对，屁是一种气体。也对，我今天就来说说屁的问题。

      儿子班级里有个孩子，不知道怎么搞的每天都不间断地放屁，以至于跟他一组的孩子们倍受其害。可为了什么他每时每刻都在放屁呢？是因为受凉了吗？好象也不全是，也许是肠胃不好？人不是常说，屁是屎不屈的灵魂吗？那意思就是拉屎的前奏就是放屁呗，屁放够了，屎就可以拉出来了。于是，壮壮从家里拿来了妈妈的酵素，想着给他吃几袋让他去如厕，省得别人受害。可是酵素让同桌的元元拿去了，因为他着急地喊，给我给我，我吃我吃。他就吃了三袋，结果一上午拉了六次。而那个放屁的，还是一如既往。

      昨天，我们又聊起了他的这个同学。我说这孩子期末又没考好，怎么办呢？不过，他倒是应该看一下肠胃，老放屁不是好事儿。壮壮说，我们跟老师说，要不给他换个座位吧。老师说，你这是歧视！怎么可以这么歧视放屁的同学呢？人家那是病，你们应该包容他，我最讨厌你们歧视别人了。得，听了这话，我愕然！怎么还是放屁的有理了呢？这怎么是歧视呢？那天天闻屁的孩子，就不受待见了？我曾在QQ空间说过，有时候，没有心里负担的痛快地放一个屁，也是一种快乐！貌似这个同学，从来没有心里负担啊，从早到晚不间断地放屁，而且还都是有强烈气味的，还要让同学们无尽的包容，不包容还能怎么样呢？总不能把他屁股堵住吧。就是因为他每天不间断地放屁，把班级的空气搞得很不好，时不时要开窗子，于是班级其他组的同学就开始针对他，于是壮壮带领的小组动不动就最后一名，壮壮也很无奈。之前他们搞的量化式管理，把班级孩子的凝聚力都搞散了，各个小组的孩子相互拆台，相互排挤，开始恶意竞争。其实，这真的不是好事儿，好在开家长会的时候，老师说要取消这一管理了，我想这也是好事儿。不然，壮壮有好多的时间就浪费在收作业，督促别人上了，他自己还有好多问题要问老师。

      反正，在那么多同学和老师面前放屁也是一种勇气！勇气是什么？勇气就是明明知道拉肚子，还敢尝试着放个屁……

      

你又开始谈屁了，哈哈

深深地觉得一定要谨言慎行，尤其是为人师表的老师。说话之前要动动脑子，不然对孩子影响太大，好的不用说，一旦伤了孩子的自尊心，那可是一辈子的事。以此自勉。

我觉得这个放屁的孩子应该早早去看医生，把身体检查调养好，不再放屁。其实他也无奈。老师的这一处理方式维护了放屁孩子的尊严，可让他们受害的孩子不以为然。教室里空气不好，确实是一件不快乐的事。但愿这个假期过后，那个孩子调养好了，不再放弃，其他孩子不会受到伤害。

我发现点评不了，就这样回吧。回小默，他这个老师就是不会说话，不会开导孩子，我感觉他没学过心理学，就是愣头青的感觉。心是好的，也是热的，就是有点儿二。

回小娴，这得家长领他去看，他一个孩子，哪能有这样的觉悟。还没说呢，这个孩子昨天在一个公众号发了一篇文章，我感觉这个孩子很压抑。但是，他的妈妈并不了解他，也没给他开解。昨天动了动心思，想跟他妈妈说说呢，后来想了半天也想不起来怎么张嘴。下个月吧，把他写出来，你们看看，这个孩子心理是不是出了点儿问题。