1、【流年】把酒话丰年（散文）             作者：伊蘭

编者按：《把酒话丰年》，浓浓的酒文化溢于字里行间，读后受益匪浅。都说，爱酒者，都爱酒文化，擅解酒文化。而酒文化，是否就是作者笔下的酒的前世今生？编者与酒的渊源不多，甚或极少接触。读完这篇散文，在作者引经据典的描述中，走进玉田酒所经历的种种，由盛到衰再到欣欣向荣。“向死而生”这不仅仅是一个词语，它所包含的意义，只有钟情于它的酿酒师知道，只有酿酒的传承者知道。跟随作者的笔触，走进酒厂，走进酿酒的诸道工序：窖池、甑锅、木酒海、陶坛等的存储及匀调等，不难看出作者对酒，对酒文化，对文字的认真、谨慎及尊重。“把酒话丰年”，以酒的姿态，带出酒及酒厂的由来和沧桑过往。时代在发展，好多传承在利益面前被丢在岁月的尘埃，有这样一个幽居在村里的酒厂，默默传承酿酒工艺，实属不易。 “酒好不怕巷子深”，作者赋予隐者身份的鸿茅酒厂，赢得“非物质文化遗产”实至名归。极具时代和历史感的散文，读来受益匪浅。佳作，流年欣赏并倾情推荐。【编辑：临风听雪】

2、【流年】不知疲惫的孩子（散文）                     作者：哲理

编者按：《不知疲惫的孩子》这篇散文读完，陷入沉思。大多时候“英雄出少年”并不随处可见，所谓英雄，都是在特定时期、特定环境、特定“状况”下产生的。如这篇散文中的主人公“我”，在特定的时期内，为了给母亲或家里省钱，在大人都未曾想到过的树头上做文章，把废弃的树头再利用，挖来做柴火用。不但如此，还带动了村里农夫的积极性，一起参与到挖树头的活动中，劳动的场面很让人热血沸腾，而劳动后的收获更能让心踏实。此篇散文的亮点在于描写，把挖树头、砍树头、避树头及唱响劳动的氛围描写的活灵活现，犹如亲临现场。一篇时代性很强的散文，“不知疲惫的孩子”其实很疲惫，只是心有期盼和希望，疲惫就不能称其为疲惫。佳作，流年欣赏并推荐阅读。【编辑：临风听雪】　

3、【流年】反求（短篇小说）           作者：山地731828829

编者按：小说的高明之处在于，人物的心理活动用肢体语言表现，人物的形象刻画用环境勾勒，事态的发展则用天气的变换而变换，而小说的中心，始终如一围绕三角梅来展开。在作者的笔下，三角梅就是那些辍学的孩子组成，“校园里三角梅盛开，还不是一片片红叶凑成的。今天落一片，明天飘走一片，就败了。”如果想让三角梅不败，劝返则是唯一的途径。《反求》这篇小说中辍学的孩子，多因父母出外打工，或因贫穷，家中父母离散，留守老人就成了这些留守孩子的管教者。自古以来，管教孩子的责任都应由父母来承担，把孩子交由老人管教，就会给教育带来诸多弊病。所以辍学，缺失教养，顽劣，桀骜不驯等这些劣迹就成了这篇小说的主题。小说中的老师罗红、叶枝，则是围绕这个主题来完成小说的主旨，而小说的主旨，就是扶贫攻坚，控制辍学率。小说中的老师罗红，放下尊严，不辞劳苦地一遍遍上门、追寻、劝告、解说辍学的学生和“家长”返校上学，看似只为保障班主任津贴和绩效工资，随着小说情节的跌宕，让编者读出了为师者的良知和责任。罗红担心怀孕的妻子叶枝，知道自己的妻子善良，不忍心这么多孩子辍学，所以，担负起了一个老师和丈夫的责任，不厌其烦的家访、找寻那些迷途的孩子，和说服孩子的家长劝其返校。最终，功夫不负有心人，罗红和叶枝的行为打动了崔小娥，也感动了李二九的爷爷、爹妈，说动了李二九，送李二九上学。小说以点带面，反应出了当下对“拯救”贫困地区那些辍学孩子所存在的问题。贫穷会慢慢改变，但那些地区的人们的思想因缺少知识而扭曲、而变得不可理喻。小说中一而再，再而三的提起，知识是改变贫穷的密匙，那些孩子不能再步入父母的后尘，劝其上学，用知识改变贫穷，才能走出真正的“贫穷”，走向自己的理想之路。一篇用爱心写就的小说，既反应出了当下孩子缺失的教育，也写出了为人师者的高尚情操。小说中留守老人和孩子之间存在的问题，遍布每个贫穷地区，而式待解决。佳作，流年欣赏并倾情推荐。【编辑：临风听雪】