读小人鱼在天堂的【筐篼文学•童话】哈哈传奇　
《哈哈传奇》通过一个遭遗弃，后被人收养，被宠爱，又不慎被主人失误丢失，既而被他人恶意转卖给富人家里当玩物，经历了一番囚徒般的生活后，成功地逃出而落难成为一个流浪的猫，再经历了一段困苦的生活之后，被善心的两位老人收留的故事，揭露和讽刺了人类的一些虚伪、自私、贪婪、各种自欺欺人的丑行，并呼吁大爱和文明。
《哈哈传奇》中具体描述的事例，实际上是在人类中存在的一些丑行的缩影，作者所深刻发掘的是那些在人类中早已经是司空见惯的事情。而这些都是“我”亲眼所见，亲身经历。并以“传奇”作为贯穿故事始终的主线，展开情节、安排材料、刻画人物和动物。既在情理之外，又在情理之中的离奇而生动的故事情节。
《哈哈传奇》首先交代“我是一个孤儿，被爸爸妈妈像种一棵草一样，种到了这个世上，然后他们就消失了。所以，在我心里，从不知道母爱是苦的还是甜的，父爱是酸的还是辣的。”这是整个故事的引子。接着写“我”在主人家得到了宠爱，自己如何成为家庭中的一员，这是故事的开端。在“爱情”的片断中，作者深刻揭露了人的虚伪和自欺欺人的本质。这是故事的发展。在“流浪”的情节中，是在向人类呼吁“大爱”，是故事情节的高潮和结局。
四个主题从四个不同的方面论述了“大爱”的不同层面。
主题“家”，向人们呼吁的是家庭之爱。
首先，家是温暖的港湾。这主要可以从《猫之歌》中可以体现出来，“如果你快乐，你会爱上我；如果你爱我，你就会快乐。”还有是被主人的溺爱，“吃饭时，她总会把最好的东西悄悄‘掉’在地上，像肥肉块啦，鸡蛋啦，就连牛奶也总是喝不完倒在我碗里，这些东西吃得我是肥头大耳，脑满肠肥，再出去见我的猫朋狗友时，他们就开始嘲笑我的身材，并编了歌儿来笑我”。再者，就是当“我”做了错事，偷吃了邻居的小鸡后，邻居的主人也能够原谅“我”，那是因为自己用功补了过的结果。
家是什么？“家就是我永远的饭票，家就是我温暖的猫窝，家就是一家三口人的欢声笑语，家就是妈咪勤劳的双手和嘻嘻的快乐。”
家，能够让人感觉到她的温暖，还要从“西装”说起。
“西装”尽管在家里出现的时间不多，以至于最后，他又完全地离开了家，也正是他的离开，才使“我”真正感觉到家的温暖的。
“西装”给人的形象是“道貌岸然，衣冠楚楚”，然而却给人“哪怕在三伏天，都会有一阵冬天的风刮向你一样，让人透心凉。”的感觉。尤其是对自己的女儿嘻嘻，更让人觉得“西装”自私，可恶。
女主人，嘻嘻妈，“长得并不美，可是看起来很和蔼对人也温和体贴”。
在这里，作者运用对比的手法，对两种人物形象进行不同的描写，让人们认识到，“道貌岸然，衣冠楚楚”的“西装”其实是一个伪君子，是自私和虚伪，内心充满了丑陋，“衣冠楚楚”外形之下是丑恶标本。“长得并不美”的嘻嘻妈，却是拥有美好的心灵，充满爱心的人。也从一个侧面教育人们，认识一个人，要认识他的实质，要从一个人的灵魂深处去了解他的真实性的一面。另外一个方面，也是在告诫人们，只有彼此付出真爱的人，才会拥有幸福，也只有彼此付出温暖心灵的人，才能拥有真正的家。
“我”也是在自己付出了自己的东西，才赢得了那邻居老太婆的原谅和爱戴的。
主题爱情。是通过一个丑而又有残疾的猫喜欢上了“我”，并且为了让“我”能够接受“她”，为“我”做了一切“她”所力所能及的事，而“我”却毫不知道珍惜“她”的存在，直到“她”为了“我”而失去了“她”自己的生命的时候，“我”才真正地意识“她”是多么的爱“我”，“她”对“我”才是多么的情深义重。才知道自己是多么的愚蠢、自私，才知道“她”对于“我”是多么的“珍贵”。这一段凄情的故事，是在告诉人们：“珍贵的东西就在我们的身边，往往只有失去的时候，才知道她的珍贵。”
世上最美好的就在自己的身边，真爱，其实就在自己的身边，我们要注重和珍惜自己身边的人。关注他们的爱。
主题遗失。表明爱是相互的。主要描绘了“我”为了维护家人的安全，勇敢地与强势斗争，并凭正义赢得了尊严，也因此得到了主人的赏识。没有想到的却是因福得祸，被主人的一个粗心而遗失，又被无情的人转卖失去了“猫”身的自由，过上了囚徒一般的生活。最后决定为了自由和家人的爱而逃跑。在这里，作者极尽夸张，表现了“我”的自高自大，为自己以后在“白馒头”的家里遭受折磨，打下了伏笔。也从另一方面揭露和讽刺了人类的一些虚伪、自私和残忍的劣性。
主题流浪。成功的逃出，说明，只要有坚定的信念，你就能够成功。与“半耳”的争斗，是适者生存，更是强者为王。与“半耳”的相处，证明了“友谊就是一一棵生长缓慢的植物，要用真诚奉献，去播种，施肥，浇水，拔草，才能结出甜美的果实！”在病中，“半耳”悉心照料，说明真正的朋友是那些，“当你想要一滴水的时候，他却给了你一片海洋；当你原想要一片白云，他却给了你整个天空；当你原想要一棵树，他却给了你整个森林”的人。
与嘻嘻的再次相见，却不能得到相认，说明世态的炎凉。“半耳”的失踪，也从侧面揭露的人类的残忍的一面。“我”被两位好心的老人收养，说明世上还是好人多。
作者通过这些事件的叙述向人们呼吁，社会要和谐，就要大爱。
《哈哈传奇》为了突出主题在创作方面有以下几个艺术特点：
一是情节叙述的清晰性和故事的完整性。作者所用的创作方法是常用的叙事方式，是人们最能够接受的顺叙的方式。落笔就写主要的角色“我”，然后依次展开，一环紧扣一环地逐步引向故事的高潮，尽现神奇色彩，最后作出简短的结语，给人以想象、警示和启迪，这样既满足了人们的好奇心，又给人们以完美的心理导向，实现了作品的现实意义。
二是采用自叙的方法，增强了故事的真实感，注重运用儿童语言，如“嘻嘻对我可好了，她最喜欢抱着我，用肉乎乎的小手挠我痒痒，……哎哟哟，好疼哦，好疼哦，……”采用独白的叙述，对于重点，注意突出，关键性的情节和细节，运用多种手法，不断加以重复，反复交代。如在“爱情”一节中，对于“丑丑”的“丑”描述采用不同的方式，重复加以叙述和描绘，如“身上的毛又脏又乱，也不知道是黑的还是灰的……走路一瘸一拐的……”“声音沙哑而又难听，像老鼠在咬木头似的……啊，那个丑丑猫啊”。注重内心活动的描写，使故事更加显得生活、活泼、有趣。“我想起以前的家，女主人对我多好啊！就算我犯了错误，……如果我是一个孩子，她们还会把我忘掉吗？难道我们永远不能走进人类的世界吗？”“后来我终于明白了：……可他们有几个能懂得这首歌里的真正意味？”
这些方面的应用，使人清楚明白，引人入胜。
三是采用先贬后褒，先抑后扬的方法。如对“丑丑”和“半耳”的故事的记叙，都是运用这种方法，先是尽“丑丑”形象之丑，而在最后的能够以自己的生命来取“我”的生命，歌颂了心灵之美，远远地胜过形象美。对于“半耳”也是先尽其之“恶”，而后再扬其之“善”，说明了善良不是凭第一感观而定。这种方法，有利于吸引人们的注意力，使人们随着故事情节的逐步展开，自然而然地接受作品的内容，在潜移默化之中，受到感染和教育。
《哈哈传奇》联想丰富，夸张自如，一篇简短的故事情节，尽现了人类的种种缩影，有是对人类丑恶面的抨击，意在引起人类的反思和启迪。有是对人类文明的赞誉，并向人们呼吁，关爱自然，也是在关爱人类自己，和谐社会、和谐人类、和谐自然，要从小处做起，从身边做起。注重和关爱自己身边的人，用自己的善美之心，去换取他人的善美之心。
自己是善良的，世界是善良的；自己是美好的，世界是美好的。自己是和谐的，世界是和谐的。

附：原作标题：【筐篼文学•童话】哈哈传奇
原作ID：http://www.vsread.com/article.php?aID=147245

欣赏老师的佳作！老师才华飘逸，口若悬河，字字入骨，句句闪光，评语深刻。欣赏学习了！

　1.七绝*藏头诗*五一快乐
平水韵【下平十一尤】
【五】月花开香满楼，
【一】庭诗画暖心头。
【快】言祝语遥相寄，
【乐】庆文朋翰墨留。

【五】湖四海皆有缘，
【一】网情深爱江山。
【快】慰友人何所去？
【乐】不思归心怡然。
不会写诗，当面献丑了。但那颗问候老师，祝福老师的心是诚挚的。“五一”快乐！劳动创造了美，你用勤劳和智慧创造了美好的生活，给我们以美的享受。祝好！

老师的佳作可谓篇篇是锦绣，字字是珠玑。拜读了老师的佳作，读懂了老师严谨治学的态度，读懂了老师深厚的文学功底。节日祝福老师快乐！

取点经，嘿嘿

看到了，桐兄对作者之认真用心，由此可见一斑，感动。
已收藏。问好。