修改错误主要有：在堡子东边模仿者电影里的镜头——在堡子东边模仿着电影里的镜头；一幅幅远古的画面出现蜂涌出现在我的脑海里——一幅幅远古的画面蜂拥出现在我的脑海里；长城作为军事防御的目的，秦、汉、隋、明四朝统治者都曾在灵州修筑过长城，并在这里驻军守卫，移民屯退，一直被认为是防止北方民族南下的军事屏障——长城是为了军事防御目的建造的，一直被认为是防止北方民族南下的军事屏障。秦、汉、隋、明四朝统治者都曾在灵州修筑过长城，并在这里驻军守卫，移民屯退；大规模修建长城50余次之多——大规模修建长城达50余次之多。远握。

　　作者以一种广博的人文精神，来关照一位唐宋时期的文人，从英雄、能臣、隐者、诗人四个角度写下自己的印象、感受，不乏大气、开阔的视野和辩证的史观。令人赞赏。文字精炼，语言比较优美，有机智和从容的笔意。问好。

　　文字很干净，读来很畅快，作者对于生活尤其是男女的了解，好多都是很有启发性的，欣赏。《易经》还需加书名号。文章结尾，歌词引用少一点似乎更好。

　　作者以深情的语言，美丽的文字，写了敬佩的西汉女辞赋家班婕妤，还拿出具体的作品解读，对其性情才学和生活态度都做了介绍，让我们对这位女作家有个大概的了解。有些错误，如：孰不知——殊不知；她不屑做商纣王的妲己第二——她不屑做妲己第二；急流通退——急流勇退；清新寡欲——清心寡欲；问好作者。

　　爱情的版本很多，不能实现总是令人遗憾和惆怅的，读之又给人浓厚的人文思考空间，因为作者的笔端是审视的，感怀的，优雅和美丽的，他切入了屈原这个符号，联想到了《圣经》，联系了中国传统。我们一面赞美作者，一面替作者遗憾。这就是文字的张力吧。有些错误：促不及防——猝不及防；香勃勃——香饽饽；即使索性看到——即使有幸看到；还有“的、得”区别。问好！

　　这篇随笔文字简练沉静，表达干净质朴，似乎可见作者温婉娴静的心性，而作者品读四位女子、好友，似乎就在眼前，既可看出作者的不凡功力，也可看出她们的相熟，还可见作者的书香满怀。文中有错误，已改：救回了困在了塑料贷中的金鱼——救回了困在塑料袋中的金鱼；然后钓验证比较——然后验证比较。另外，注意“的、地”用法。问好!

　　《伊人，其实你真的不懂我》构思巧妙，以谈爱情的形式来谈自己的心性和特点，谈世情人心，这样既表达了自己对生活的看法，又支撑和凸显了文题含义；既有哲理的思辨，有积极的启迪，还有作者冷静的批评。修改之处如：仿仿佛——仿佛；任然疑惑——仍然疑惑；爱情“爱情就是一种折磨”，有多少人愿意去这份爱的折磨呢—— “爱情就是一种折磨”，有多少人愿意去接受这份爱的折磨呢；我多想能听听——我多想听听。这句非常好：“如果说写作是笔墨代替香火的修行，那么文字就是心灵敲打灵魂的木锤。”欣赏，敬茶。

　　这样的语言，有类《静夜思》，浅近而富于想象力，尤其整篇文章句式工整，不少句子富于辞采，写的是江南流水一样的风景和风景中的人，让人感到平易近人中有种美丽的韵味，洋溢的是优雅和清润。整体看，虚实相生，如再锤炼词句，会更好。提个建议，投稿时注意格式，分清段落，不要空行。问好。

　　作者满怀对教育的关切和对孩子的关心，就中国教育之怪现象就行抨击，提出问题，分析原因，指出结果，很有意义。语言也富于表现力，但略觉还有粗糙之处：然而虽然——然而；单一简单——单一；强化针对学生的应考科目的强训——强化学生应考科目的训练；孩子们完全失去了教育的乐趣——孩子们完全失去了受教育的乐趣；孩子们的那一种天然的想象力正像蓬蓬郁郁的原始森林一样开始就从幼儿园的考试标准答案开始砍伐——孩子们那种天然的想象力正像蓬蓬郁郁的原始森林一样，从幼儿园开始就被考试和标准答案砍伐……希望再严谨一些。问好。

　　这是托物言志的散文，语言比较简练而精美，用牵牛花，小孩子作画等，让我们看到花的品性。结尾有力地突出了主题。但毛病也不少，主要缺主语，搭配不当，已改：却从缝里长了出来——紫茉莉却从缝里长了出来；显得更加娇嫩可爱——紫茉莉显得更加娇嫩可爱；老家俗称它叫：晚饭花——老家俗称它晚饭花；加上它们发芽的比较晚，周围已经被一些野草“包围”——它们发芽的时候，周围已经被一些野草“包围”；听说有同种类的颜色有很多，纯白的、紫色带着斑白、黄的、黄透红的等，有很多——听说紫茉莉有纯白的、紫色带着斑白的、黄的、黄透红的等，有很多种；摘要如没有，可省略，“的、地”用法还要注意。问好。