如何写好编者按

作者：青莲二世

从来都是将写好的文章贴到文学网站，待编辑老师连同编者按和文章一道发表后，如饥似渴地品读编者按，从中获取教益和鼓励。没成想自己有一天也做了文学编辑，而且要给每一篇待发稿件撰写编者按。一开始，诚恐诚惶，不敢动笔。渐渐地，编了几篇，由于用心用意，不想自己写的编者按竟然受到作者和读者的好评，因而自信心渐增。从此，我审稿编稿，每天花的时间比自己写的时间更多。每一篇编者按出炉，受到人们一致好评，就心中自感宽慰。反之，反映冷寂，甚或受到质疑，心里就有些惭愧和内疚。我努力地在编者按上做文章，并以此作为自己的一项正业来做。我要编写好每一篇编者按，对得起作者，对得起读者，对得起网站，对得起自己。

　　在我看来，编者按是作品的“红娘”。每篇作品，无不浸透了作者倾洒的心血，饱含着作者辛勤的汗水。在发表的作品前面配发编辑的编者按，目的就是要将作品向读者推介出去，在作者和读者之间搭建一座连心桥，方便两者之间的沟通和交流，为读者快捷地走进作品、作品快捷地被读者接受创造便捷条件。

　　要当好这“红娘”，并非易事。首先，这“红娘”得热情热心，钟爱这个临时性的义务性的岗位，否则，带有任何功利性的感情色彩，都不会竭忠尽智地去做好这件事。其次，这“红娘”有做媒人的技巧，否则也很难将读者和作者连接到一起，很难做成这段姻缘。第三，这“红娘”必须竭力去做成人之美的事，不能任性，凭自己的喜怒爱好，想褒扬谁就褒扬谁，想打击谁就打击谁。第四，这“红娘”还要耐得住寂寞，甘心做幕后英雄，不能喧宾夺主，抢风头，挂头彩，由“导游”变成“游客”。

　　静心以待

　　编写编者按，首先要阅读审稿。如果不能静下心来，审读稿件就难能进入文章特定的情境之中，当然也就难能深刻体会咀嚼文章的精华所在，发现文章的闪光点。心情浮躁，极易带着感情用事，以为好的就闭着眼说好，以为差的就不屑一顾，盛气凌人，甚至会说出一些有伤人格的话。在学写编者按之前，作为一个网络文友，长期以来我就很重视版主编辑给我的文章写的编者按或者评语，我知道哪些话是我喜欢听的，哪些话是我不喜欢听的，哪些话写得确有水平，哪些话写得不敢认同，哪些话是我乐于接受的，哪些话是我难以接受的。我接受编辑任务后，先在网上学习参考一些编者按，发现大多数编者按写得很有水平，评点到位，语言中肯，真正起到了指点导读的作用；但是也有少数编者按写得不够好，即使是我这个“第三者”读起来，都觉得不很舒服。由此，我告诫自己，心不静，不审稿。不说焚香祷告，斋戒三日，至少要待到手头无事、心无杂念，再进入编辑后台，再进行审稿，再撰写编者按。静心静意，才能读懂文本；静心静意，才能准确把握火候，拿准评价基调，写出恰如其分的按语。

　　虚心以待

　　不是说你是编辑，你就高人一等。要知道，作者群是一个庞大的群体，这里面卧虎藏龙，不仅藏有许多成熟的作家和诗人，更藏有无数的潜在的正在积聚能量的未来作家和诗人。我们受聘当编辑，既是义务的，也是非经官方权威机构认证的，自己的资格并非高人一等。即使你已经有所成就，但是“三人行必有我师”，孔子还要“见贤思齐”，我们有什么资格自以为是，妄自尊大？有了这样的理念，我当编辑，从态度上首先是来学习的。“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”水平高的，理所当然的值得我学习；水平一般的，也有某一方面或某一点值得我学习。在实际编辑中，我的确认识了不少优秀作者，他们中有些人或许就是颇有成就的作家，他们的文章境界高、立意深、文字美，阅读他们的文章本身就是一种享受，就是一种陶冶，就是一种感悟，就是一种启发，就是一种学习。在这样的心态下，在深刻品味的基础上，再动笔写编者按，就不会目中无人，自说自话，趾高气昂，不可一世了。

　　诚心以待

　　编辑与作者、编辑与读者构成了三角关系。编者按是搭在三者之间的桥梁。如果这桥梁做得漫不经心、偷工减料，必然撑不起这座大桥的。因而，真诚是写好编者按的必要前提。所谓真诚，就是要态度诚恳，用语恰当，能够见别人之所未见，道别人之所未道，说肯定的话不言不由衷，说帮助的话不心浮气躁。更不能缺乏耐心，简单从事，写些不明不白的话或是叫人颇费猜疑的话。诚心待人，表扬人不会使人飘飘然云里雾里，批评人不会使人惴惴然心灰意冷，给优秀的予以激励和鞭策，给一般的予以点拨和帮扶。不能戴有色眼镜，熟悉的作者就闭着眼睛讲好话，有名的作者就一个劲儿往好里吹，口味相投的就另眼相看，反之则鄙视、轻视、小视、忽视，随便应付了事。我知道，编者按的诚意如何，读者和作者完全能够判断得出来。热情洋溢，洋洋洒洒，动辄上百或几百字，誉美之词字字玑珠，或者寥寥一句话甚或几个字，编辑的态度必然会跃然纸上，不言自明。

　　精心以待

　　编者按是写给读者看的，也是写给作者看的。文章加上编者按，目的无非就是起到导读作用。我看不少编者按在这方面做得很好，但也有些不是很好，原因除了其他因素之外，不够精心恐怕是主要因素。

　　编者按从文体上看，应当属于微型议论文。既然如此，首先要有主要观点，而且要越明确越好，越清晰越好。其次，论述结构要严谨，或总分总，或先总后分，或先分后总；论述过程要有严密的逻辑性，或总分、或并列、或递进、或因果、或转折等。再次，要正确采用合适的论证方式，或对比、或事实、或引证、或比喻等等。力求论述简明扼要，重点突出，可读性强，能够给人以启发和激励。

　　虽则短小，也要在熟读作品的基础上，对编者按有个事先的谋篇布局，不能提笔就写，率性而为，结果不是虎头蛇尾，就是言不达意。

　　因其短小，所以要求语言精练，准确生动，精练是要用最少的词句表达更多的意思，准确是要用朴素的文辞贴切地传达出编者的思想，生动是要努力使编者按语言通俗易懂、平易近人。

　　贵在短小，所以编者按要自我约束编者的思想情感，该写的写，不该写的不写；能写的写，不能写的不写。不能将编者按当成编者展示自我才华的平台，如果这样，就会有了编者，没了读者；不能将编者按当成一般文艺评论来写，面面俱到，锱铢不遗，山重水复，喋喋不休，说理论深奥抽象，析事理罗里吧嗦，故作姿态，借以吓人；不能将编者按当成一般灌水跟帖，草草敷衍，应付了事；不能将编者按当做格言警句来写，短则短矣，精则精矣，就是不痛不痒，欲言又止，令人如坠五里云雾。

　　精心写出的编者按，应当如同一颗小小的钻石，小而精，小而美，小而优，小而贵。这样，读者就会心有所动，在阅读作品时全副身心投入，努力循着编者指引的方向，去发现发掘更多更有价值的东西。作者就会如获至宝，从中汲取有益的成分，并将之丰富自己的文学创作理论，指导自己的文学创作实践，将一篇篇成功的有水平的编者按当做自己不断提高写作水平的进步的阶梯。

　　热心以待

　　每一个成功的作家，背后都会站着一批曾经为之热心指导和服务的编辑老师。编辑是什么？依我看来，编辑就是服务。为作家服务，更为许许多多的无名作者服务。编辑就是作者进步的帮手，那是一架通往艺术殿堂的云梯。要搞好服务，就必须热心对待作者。怎样才是热心呢？第一，及时审稿，在规定的当班时间尽力做到不压稿，审稿不拖沓。不能找出各种借口，不及时审稿编发，让作者失望，使网站蒙辱。第二，严格按照排版要求，帮助作者调整格式，使之规范起来。不要以为那是作者的事，熟视无睹，或轻易打发稿件。第三，发现小问题，及时处理。有些作者电脑写作确实不够严谨精细，投稿中常常会存在错字病句或使用不规范的标点符号；有的作者的确写作水平还很稚嫩，文学功底还不深厚，文中存在一些表述不当或用词不当的问题。作为编辑，就要热心帮助修改，使作品臻于完善。有个别文稿可能不符合发表要求，需要退稿。即便这样，也要更加真诚、细心、热情地在退稿理由中指出不足并提出整改建议，退稿后希望其按照要求进行修改，欢迎再次投稿。第四、利用短信和跟帖弥补和增进与作者、读者的感情联系，拓宽写作技巧的提高途径。

　　平心以待

　　我认为，编辑撰写编者按，首要的是要做到“尊重”二字，即尊重作者，尊重作品；尊重读者，尊重评判。只要不孤芳自赏，只要平等待人，就一定能够成为作者和读者最知心的朋友。

　　除了以上谈到的，我还想补充一点，就是编者按的文风要求。个人以为，编者按应当在文风上力求平实、朴素、严谨、简约，力戒华而不实、哗众取宠、淡而无味、拖沓冗长、辞不达意、指鹿为马。更要避免出现一些初级错误，诸如错别字、病句、知识错误、常识错误等。

　　比起好多资深编辑，我只是编辑队伍中的一名新兵。以上谈的都只是个人很肤浅的体会，也许贻笑大方之家。但是，我的出发点是好的，那就是不当编辑则已，既然当了，就要全力当好，可不能尸位素餐，误人误己。

　　                                     （作于2013年2月22日）

 如何使用规范的标点符号

     文/ 江山编辑部副总：耕天耘地 

顿号：

1、用于并列的词或短语之间。

     例1：江山文学网是大容量、规范化、有前途的纯文学网站。

    例2：赵兴华是著名作家、编剧、网站站长。

2、数字相连概数，中间不用顿号。

    例3：七八个人；三四个月；三四月份；年方二八；三八妇女节。

 3、集合词语内不用顿号。

     例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

 4、顿号与连词不能同时使用。

     例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。

 5、并列成分后带有语气词不用顿号。

     例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

    例7：过去、现在、未来，上下、左右；中国、外国；都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

    例8：古总是我们网站的大管家，是网站的开国元勋。

    例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

    例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王是个老红军。

    例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号，并列的宾短语作状语，之间一般用逗号。

 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

    例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

    例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。复指造成的并列成分间一般用逗号。

 1、不要在不该停顿时用逗号。

    例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。

2、该用句号作结时不要用成逗号。

    例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底，是书写中的常见毛病。

 分号

 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

     例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

     例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。
2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

    例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。

3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

    例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

冒号

1、 一般有提示下文和总结上文两种作用。

    例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

    例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

    例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。  

3、冒号一般不能套用。

    例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。

冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。

    例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。

如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。

    例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

    例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。

     例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”

    例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”

    例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。

句号

陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。

叹号

    感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

    例31：我们的祖先多么伟大啊！

    例32：祥林嫂，你放着吧！

    例33：我哪里比得上他呀！

两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。

    例34：“啊，啊！”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。

叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装。

    例35：啊，这赠品是多么丰饶啊！
 问号

1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。

    例36：你见过金丝猴吗？

    例37：难道你还不了解我吗？

2、选择问一般只在末尾用一个问号。

    例38：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。

3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。

    例39：我也不知道他在哪里。

    例40：你问他还来不来。

    例41：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。

主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。

    例42：怎么了，你？

    例43：出来吧，你们！

    例44：真好看，这只猫。

其他倒装句也是如此，如：荷塘四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。

应该是这样，我想。

引号

1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。

    例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”

    例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。

2、意引不用引号。

    例47：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”这里用引号就是错误的。引用包括直引和意引。转述属于意引。

3、引文内还有引文，里面用单引号。

    例48：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

4、引文的范围要准确。

    例49：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。

以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。

    例50：我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。“京广铁路”；“大亚湾核电站”。

括号

句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。

    例51：中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。

    例52：这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。

    例53：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）。

句外括号放在句末点号后。

    例54：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。）注释全句的用句外括号。句外括号内部文字末点号要原样保留。

省略号

省略号不能和“等”之类词同时使用。

    例55：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。

省略号前的列举一般不能少于三项。

    例56：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于两项。 

破折号

要正确区分破折号和括号。

    例57：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。

    例58：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。