“没有花香，没有树高，我一棵无人知道的小  草……”歌中是这样唱的，且现实也是如此演绎  着。一直以来，人们赞赏牡丹的雍容华贵，迷恋  玫瑰的妩媚艳丽，钦佩荷花的脱俗出尘，喜爱兰  花的清新飘逸。这些着实装扮着大自然，然而，  我们常常忽略了，甚至于不屑一顾，那一簇簇俯身大树下，低眉在玫瑰旁，站立在岩壁上——生命顽强，且卑微的小草。在我眼里，从某种角度来看，小草，比花香，比树高，它的足迹遍及天涯海角。

我的教学生涯，已有三十多年了，教过的学生不乏数千人。能记得我的学生，至今，仍与我保持联系的学生，为数不少。给我留下深刻印象，记忆清晰的学生，我记得也有不少。这些学生大多是品学兼优，或少数调皮闹事的学生。而其他大多数学生，在他们毕业三五年后，慢慢就淡出了我的记忆。

今年六月中旬的一天，去计生委，例行每年一次的妇检，遇到十几年前教过的一个女生，与她的碰面，触动我深思索然。她叫晓静，毕业十几年后，这是我们第一次相遇。那一年，我当班主任，新生入学第一天，我一眼就看出，晓静不是一个心智健全的孩子，她目光呆滞，皮肤黝黑，头发短粗。后来，知道她是父母酒后产儿。尽管给她入了学籍，但每次考试成绩是不算数的，因为，晓静除了会歪歪扭扭写自己的名字外，她的答卷，虽写满卷，然，没有人能看懂，那就是天书。

那天，我一进计生委办公楼大门，就听见有一人轻声叫我，“老师”，我抬头一看，是晓静，一时还有点茫然。晓静满脸的笑，说：“老师，我带你去检查。”晓静娴熟的带我去做一项项检查，每到一处，她都给医生说：“这是我的老师，我上学时，老师对我特别照顾，仔细给我老师检查。”有的医生嬉笑着说：“还能记得老师啊。”我能听出那弦外之音，可晓静，只是默然笑着不语。很快就做完了五项例行检查，晓静送我出来，我们就站在门外聊了一会。晓静说起，她在学校上学时，有一次受一个男生欺负的事。晓静说；“老师，是您护着我，没有歧视我。”晓静还告诉我，她结婚了，儿子上幼儿园中班了，儿子顽皮又聪明。晓静说起她的儿子时，那眉眼间都带着幸福的笑。看得出，晓静是幸福的。

小草也开花，这是一种自然的姿态，更是一种 人生的哲理。天地万物，一切有生命的东西，都有存在的价值，万千的小草不仅仅有绿的叶片，同样，也有她们各自不同的花期。只是她们弱小，开花的时候不被人注意，更没人去欣赏而已。正如沙漠里的胡杨，人们只看到胡杨林营建起的那一片片美丽绿洲，而往往忽略了胡杨飘飞过程中，那十万分之一克被飞絮裹着的细小种子，它们的花又有谁去注意？

白居易曾赋诗 “离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”古诗道出了小草坚韧不拔，百折不挠，积极进取的乐观主义精神，也道出了小草的美丽。每棵小草都有花期，都有花香！

对于这些正开花的草，或小草开的花，我来了，我欣赏了她们。我不知道，遇上我是她们的荣幸，还是我的荣幸？