树阴凉儿
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【雅韵文学】成就感2014-03-19 21:47:20
“小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声……”我边唱边推开小办公室的门。那“吼”还没出口，一眼看见校长在办公桌旁写着什么，我连忙闭上嘴。“校长在啊，呵呵，我到这办公室来换支笔芯。” 说完，低头来到我的办公桌旁，拿了笔芯连忙走了出去。
好长时间没进我所在的办公室了。这间屋里都是小学科的老师，有教英语的，有教美术的，有教体育的，还有我这半路改行教音乐的。事情总有变化，学校里休病假的老师越来越多，主课都没人教了。校长一声令下，让我担任二年级语文。我是革命的一块砖，哪里需要哪里搬。我欣然应允。语文教学对我来说，轻车熟路。 音乐课向来受欢迎，原因在于它不要求全会。兴趣所致，愿唱就唱，课堂气氛也较轻松。可正儿八经的语文课可不是这般容易了。我接手之后才明白，班级纪律涣散不说，几乎占到一半的学生不干活儿。我信心百倍地在讲台上讲课，可底下根本不配合，学生各行其事。弄得整堂课都在整顿纪律。嗓门够高可不是唱歌，是在维持秩序。几堂课下来便让我精疲力尽。 上课跟打仗似的，得卯足了劲儿。这是我上课时的真实感受。不过一个星期下来，这帮孩子倒是写字了，练习册、作业基本能交上了。这使我有了些许安慰。有时候，看着他们天真的样子，不忍心发火。可这不是音乐课，随便不得。知识来不得半点虚假，得对他们要求严格。看着窗外阳光明媚，暖融融的有了春意，真想带他们去大自然里，看春景，可是成堆的作业，容不得放松一点。 唯一开心的是给他们上音乐课，音乐课上的他们会显出他们的本性来。他们活泼，他们喜欢自由，他们喜欢歌唱……可是这些也成了他们独有的享受权利。我除了教语文以外还兼任他们的音乐，这个学期别的班级已不再有音乐课。在上音乐课之前，我还得给他们讲条件，必须把作业写完，才允许上音乐课。以这种要挟的方式逼迫学生学习，想想也是不得已而为之，毕竟学会知识是主要的。 “老师，还给我们上音乐吗？”别的班级的孩子追着我问。“不上了！”“为什么？”“因为老师少了，校长让我教语文啊！”学生满脸失望，我一脸无奈！ 今天给我所在的班上了一节课的音乐，隔壁的办公室里的几个老师都听入迷了。我想，大人都如此喜欢听歌，何况孩子？其实，孩子们少了歌声，真的就缺了好多快乐！ 但愿有一天，孩子们继续唱他们喜欢的歌！我也愿意把快乐带给他们…… 课间，一个小男孩欢快地跑到我跟前，向我汇报：“老师，我的作业写完了！”脸上是一份颇为骄傲的表情。其实这个孩子，是班上比较笨的一个。“真棒！有进步！”我由衷的表示了赞赏。听了我的表扬，孩子脸上笑开了花儿…… 此刻，我忘记了我的疲劳，找回了久违了的成就感！ |
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