世外仙姝
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江山系统古韵编辑第七次活动事宜2014-07-01 17:28:40
江山系统古韵编辑第七次活动事宜:
炎炎夏日,正是荷花盛开时节。荷花是纯洁美丽的象征,历来被文人墨客所称颂。周敦颐《爱莲说》中有:“莲,花之君子者也”。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。本次群活动以荷花为题,填写《荷花媚》一阕。题目自拟,词谱依苏轼《荷花媚·咏荷》,韵依《词林正韵》,作一首或多首,咏荷消暑。注:此词两结句,俱上一下四句法,即在一句的五字之中,意义与文法分成上下两节。第一字自成一节,而下四字另成一节,意义相互联贯。例如: 好—红红白白。任—看伊颜色。(苏轼:荷花媚·荷花)
范词:《荷花媚·荷花》苏轼 《荷花媚·咏荷》 词/世外仙姝 莲茎叠加处,青青伞、最是清凉消暑。
离群伊卓立,纤尘不染,且孤高自诩。 |
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世外仙姝
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2014-07-01 17:37:03
请各位编辑老师跟帖,15号活动结束。也请各位文友参加。欢迎您!
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世外仙姝
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2014-07-13 11:50:31
荷花,又名莲花、水芙蓉等,属睡莲目,莲科多年生水生草本花卉。有红、粉红、白、紫等色,或有彩纹、镶边。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品格,历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。唐李商隐为荷赋诗《赠荷花》“世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。”诗中“世间花叶不相伦”,正如浅明一夫老师的“潢池瑞莲碧,香过处,别有芙蓉仙格。”此等仙格,自然是世间所有花叶皆不能与之相提并论。神功造化,自然界中有了荷花这一休灵的物种,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,正如杏花老师词中所言“熏风过、幽香送,神思飘渺,化一枝轻颤”。荷花千古风高,洁身自好,布衣蓝裳老师词中的“三分淡泊,三分贞节”是对其节操的中肯评价。莲瓣莹润,荷露晶莹,莲茎中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,神韵风骨恰似东苑闲斋老师词中的“亮亮骨、泥淖难污染,藕房藏玉璧,牵青裙结”。“青篷昂向宇”,“藕房藏玉璧”也是对荷花的形象细致描摹。荷花的美,美在本意,美在外形,美在精神,“红尘事、当如此,清风持节,远俗而修尚”,这是山水老师由荷花的品格引出的联想,言荷咏志,远俗修尚,一品清廉,清风持节。也是本次群活动所得到的精神收获吧。本组荷花组词,各具风姿,或依玉步韵、或咏或赏、或素描本意、或勾勒神韵,从不同角度,以各种修辞方式欣赏荷花、赞美荷花,达到了本次活动的目的。东苑闲斋老师三易其稿,精雕细磨,严谨认真的态度令人钦佩。浅明一夫老师运笔洒脱,一蹴而就,步韵词作与苏轼原玉相得益彰。杏花老师的词本意卓然,清丽婉约,怡情悦性。布衣蓝裳老师的词轻巧灵动,暗香盈盈,情长杯满,秀色可餐。最喜山水主编对荷花意境的提炼升华,“红尘事,当如此”也是本次活动最有意义的收益。
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世外仙姝
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2014-07-13 11:56:13
品读各位编辑老师的群活动词作,齿颊生香。一朵荷花,千种风情,芳魂淡泊,神韵入画。大家辛苦了!请茶。
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世外仙姝
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2014-07-13 11:58:54
荷花出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品格,历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。唐李商隐为荷赋诗《赠荷花》“世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。”诗中“世间花叶不相伦”,正如浅明一夫老师词中的 “潢池瑞莲碧,香过处, 别有芙蓉仙格。”此等仙格,自然是世间所有花叶皆不能与之相提并论。 |
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世外仙姝
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2014-07-13 12:00:19
神功造化,自然界中有了荷花这一休灵的物种,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,正如杏花老师词中所言“熏风过、幽香送,神思飘渺,化一枝轻颤”。 |
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世外仙姝
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2014-07-13 12:01:16
荷花千古风高,洁身自好,布衣蓝裳老师词中的“三分淡泊,三分贞节”是对其节操的中肯评价。
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世外仙姝
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2014-07-13 12:02:33
莲瓣玉润,荷露晶莹,莲茎中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,神韵风骨恰似东苑闲斋老师词中的“亮亮骨、泥淖难污染,藕房藏玉璧, 牵青裙结”。“青篷昂向宇”,“藕房藏玉璧”也是对荷花的形象细致描摹。 |
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世外仙姝
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2014-07-13 12:03:25
荷花的美,美在本意,美在外形,美在精神,“红尘事、当如此,清风持节,远俗而修尚”,这是山水老师由荷花的品格引出的联想,言荷咏志, 远俗修尚,一品清廉,清风持节。也是本次群活动所得到的精神收获吧。 |
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世外仙姝
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2014-07-13 12:04:55
本组荷花组词,各具风姿,或依玉步韵、或咏或赏、或素描本意、或勾勒神韵,从不同角度,以各种修辞方式欣赏荷花、赞美荷花,达到了本次活动的 目的。东苑闲斋老师三易其稿,精雕细磨,严谨认真的态度令人钦佩。浅明一夫老师运笔洒脱,一蹴而就,步韵词作与苏轼原玉相得益彰。杏花老师的 词本意卓然,清丽婉约,怡情悦性。布衣蓝裳老师的词轻巧灵动,暗香盈盈,情长杯满,秀色可餐。最喜山水主编对荷花意境的提炼升华,“红尘事, 当如此”也是本次活动最有意义的收益。
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世外仙姝
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2014-07-13 12:06:08
荷花媚·咏荷 词/世外仙姝 莲茎叠加处,青青伞、最是清凉消暑。 离群伊卓立,纤尘不染,且孤高自诩。 纵望眼、观赏芙蓉面,看蜂栖蝶绕,祥云环护。 居泥淖、不流俗,骈名芳谱,任百花嗔妒。 这首词从荷花的生活形态,生活习性等方面来赞美,给人清纯、高洁、唯美的感觉,作者咏物言志,高度展示主题,抒发出“不流俗”的雅致情怀,文字流畅自然,格调高雅上扬,整组词飘逸着浓郁的芬芳气息。问好仙姝,感知你如荷的清纯和美丽。 |
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世外仙姝
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2014-07-13 12:10:12
一次例行群活动,意外收获了如此多精致的吟咏荷花词作,荷花刚柔相济的品格,在不同性别的编辑老师笔下淋漓尽显,原以为设计题写花花草草女性编辑信手拈来,为可能给几位老先生带来不便而惴惴不安,看来我多虑了,荷花柔美的一面,在杏花、蓝裳两位老师的意境中舒缓地婉约,“盈盈照水,风姿款款,亭亭不语” 叠字的巧妙运用,更具拟人色彩。“青青味、田田翠,情长杯满,又把红莲说” 饱含深情,一个“又”字,格外传情; 而荷花刚毅的一面,在两位先生的洒脱运笔中格外含蓄阳刚。“昂向宇”中 昂 字有力度,有风骨。“君知否、船儿近,纤鳞藏隐,任小荷增色”。动静相宜,舒缓有度,句与句之间衔接承转自然流畅。山水主编不直接描写荷花外形,另辟蹊径,诸多与荷花相关的景物反衬出荷花的高风亮节。“香来无定处”很有张力,可以联想风从八面来,香自四方散,有足够的想象空间。“檀心相许”温婉含蓄,结尾句很有内涵。词风介于阴柔与刚阳之间,具有中性美感。期待下一期蓝裳老师做东,玩得更愉快!
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