作者：诗词

诗的朦胧美

   人世间的万事万物都是缤纷复杂的，其中有不少食物是很难说清楚的，我们写诗最忌一览无余，如果诗写得看也看不透，写也写不真，处在朦朦胧胧之中，这是诗味清人郑板桥的“难得糊涂”名言的真意，也正是在此。正如古代钟嵘在《诗品》中评阮籍诗时说：“言在耳目之内，情寄八荒之表。”

       例如：       理箧中残稿

                  当代   刘衡（女）

              细字伤虫蚀，低吟只有惊。

              箧中残纸乱，窗外夕阳明。

              可咏庄骚旨，难追班马情。

              古今多少事，杜宇两三声。

    陈侣白先生评曰：“是四凶肆虐时之作，残稿久藏箧中，一担清理，虫蚀堪惜，低吟自惊。虽宗庄周、。屈原之旨，难续班固、司马迁之情。盖文狱遍地，无可如何也。窗外非复朝暾，只有夕阳，听数声杜宇，沉思古今兴亡，百感交集，尽在不言中唉！此诗沉郁，尾联尤苍凉，有须眉之风，无脂粉之气，巾帼中不多见。”

   我认为，诗意朦胧之美，尽在尾联“古今多少事，杜宇两三声”中，作者虽在诗中没有明说，而“江上依旧，人事全非”的苍凉之感，跃然纸上。

   例如        观书有感

              宋人  朱熹

        半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

       问渠那得清如许？为有源头活水来。

当代溪翁先生在《咏物诗词的美感特性》文中评曰：“题目观书，哪里写了书？书的形状、大小、纸质、内容一点也没写到。起句”半亩方塘“比喻书的形状象一方池塘。”鉴开“，打开书就像打开镜子一样。咏句按上面的比喻加以想象：天上的光亮和浮云在明镜中映了出来而徘徊不定……由池塘想到源头活水。池水为什么能清澈明亮、生机勃勃，而非一潭死水呢？因为它有源源不断的活水不停地补充过来。更近一层有书想到了知识，由知识想到了读书人，读书人写诗，为什么能活力无穷，不断创新呢？因为他们孜孜不断地坚持学习，终身学习，不断引来了知识的活水源头。说到此，该诗之美已经真相大白。你看朦胧中多大的想象空间啊！朦胧中又隐含有多深的哲理啊。”

   溪翁先生的这段点评，可谓是“一语中的，”恰到好处。不过诗意朦胧，不等于晦涩难懂。一定要在诗中提取读者由此及彼不存在了，而成为一钱不值得晦涩难懂。《理箧中残稿》诗中的启示联想就是“杜宇两三声”，《观书有感》的启示联想就是“咱有源头活水来。”

欣赏诗词美文，因为发表时间关系，我重新发表了。问好，祝愉快！