2014年11月25日，对于二十五中学的师生来说是一个特殊的日子，因为，这一天是我校的“双福日”，是我校师生享受幸福的日子。而我校的青年教师们，在这一天，也以一种特殊的方式，来纪念我校青年教师社团一周年的到来。

在25日的下午第六节课下课，我以校报编辑的身份推开了二楼会议室的大门，一缕缕清新的茶香扑鼻而来，沁入我的心田，带给我一片清爽的世界。置身在氤氲着茉莉芬芳的世界里，看着眼前所见之景，我忘记了我所来的目的，只是沉浸在快乐所营造的幸福中。温婉的冯露校长是此次活动的策划者，会议室的桌椅在他精心的布置下，被分成了五部分，而我校的年轻教师们也被分成了四组，分坐在其中的四部分的椅子上，不知为何，留下了一组。他们面前的桌子上有茶水、点心，还有精美的糖果。当老师们品尝了一番美食后，冯露校长开启了一段精神之旅。

在耳麦的话筒中传递的清脆的声音的指引下，老师们的目光移到了会议室前面的电子屏幕上，上面有六个字：拼图法工作坊。在老师们的疑惑间，冯露校长开始了活动内容的指挥。随后，在冯校长的指令进行间，活动在一项项地呈现。

先来个热身吧！四组教师的组长被请到了前面，面对着全体教师坐在了椅子上。在下面同组老师的提示下，来猜冯露校长写在纸上的内容，而纸上的内容都和教育有关，和学校有关。老师们在平时的工作中已经很累了，换个方式，让老师们的大脑放松一下，以一种轻松愉悦的形式让教师在培训中成长，冯校长真是一位有心的领导者。

随后，重头戏来了。冯露校长的手中不知何时拿了一沓纸张，上面写着五个有关教育的小故事，每组的五名老师需要阅读其中的一个故事，然后对这个故事进行分析，思考其中蕴含的有关教育的道理，然后，在故事的下面写出自己的观点。当老师们手中拿到材料后，就是十分钟静静地阅读的时间。刚才还是充满欢声笑语的会议室立刻变得静谧了起来，老师们都在静静地阅读、思考。当一阵“刷刷刷”的笔和纸的摩擦声后，随着冯校长的指令，四组教师被分成了五组，阅读相同的教育故事的老师被分在了一组。“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”，同样的故事经过不同的大脑的思考，都会存在着多多少少的差别，而思想在经过了交流后会变得更加地精邃，同样的故事在经过了讨论后会变得更加地完善。随后，老师们在讨论中你说你的看法，我说我的理解，当思想经过交流后，老师们就拥有了五种思想，经过在各自大脑中的提炼、升华，老师们的思想和意识都得到了提升。

在经过了短暂的分别后，老师们又回到了原来的小组。在经过了异质小组学习后，老师们回到原来小组将负责的故事的思考讲给其他老师听。思考得怎么样呢？老师们请静静地捋顺一下思路，接下来，就是见证精彩得时刻，冯校长给年轻的老师们创造了展示自己风采的机会。“老师们！请把你们思考的结果写在面前的大白纸上，我们分组来展示一下，如何？”冯校长总是能够创造很多惊喜。老师们拿起桌上的笔，经过一番勾画后，都把自己所在组阅读五个故事后的感想写在了纸上，更令人赞叹的是，每组都经过了精心地设计，眼前的大白纸不仅仅是一张大白纸了，而成为了一幅美轮美奂的图画。当各组代表走上前台展示自己学习的结果的时候，他们发挥了自己教师身份中雄辩滔滔的本领，真是精彩无限啊！

最后，冯校长对此次活动进行了总结。也对年轻教师们的精彩表现给予了肯定。

什么是教师的幸福？教师的幸福就是自己专业的成长，尤其是对青年教师来说，每一步成长都是在向理想迈进了一步。而今天，老师们感受到了专业成长带来的快乐，谁不认为成长的快乐就是教育的幸福呢！