今天，按照镇上的安排，我们单位要去河堤上打扫卫生。这里的河堤虽说是柳树成荫，但是毕竟还是水泥马路，两边的道沿与水泥路面交接处，涌成一堆的，散乱的摆放在那里的柳叶真不少，我抡起大扫把，一下接一下的清扫。虽说当时是下午的三点，太阳刚刚发出自己的威力，但是面对这暮春的清风，我倒有些惬意了。领导车载我们几个女老师和一个年龄大的男老师一块去，后面走着两个小伙子。

       说老实话，我愿意劳动，扫卫生，除灰尘，清理树叶，也不是什么丢人的事。常言说，劳动光荣。恰好我也是爱好文字的人，更喜欢在清风中漫游的感觉。任凭风儿肆无忌惮地在我的乌丝上舞动，倏尔卷起，倏尔放下，扫把依旧在我的手里，胸前有节奏的挥动着，看着身后一平米一平米的地方变得如此干净，还有几分成就感的。忽然间，我联想到了自己的职业，作为一个中职教师，就应该帮孩子们扫去心田上的灰尘，去除残渣，成为一个个干净、纯粹的学生。可是，我的脑子里与此同时，也产生了一个可怕的念头：宁愿扫地，不愿意上课。现在的孩子，尤其是我们的学生，处于严重的叛逆期，很容易按照自己的思想跑偏，有时候那种“哄”的办法，看起来是安抚了学生的情绪，但是从长远的角度来看，却显得有些被动，甚至会给学生一个错误的信号、错误的认识。

       当时和我扫地的几位同事，大都有这样的想法。不由得让我在想：这到底是谁的悲哀？假若明天我们下岗了，回来扫马路吗？

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