期末快要临近了，学校里各个学科都快进入到期末总复习阶段，数学、语文、外语一般是内容较多，繁杂，教学中的课时安排一般都非常紧张，稍稍松懈一点儿，教学质量就会受到严重的影响，教学中的知识铺开太多的话，小学生们“消化不良”，教学中的知识量太少的话，小学生们又“吃不饱”而产生精力过剩的现象，制定的当堂教学任务也完不成。若是不负责任地为了完成教学任务，而采取“满堂灌”的“填鸭”式教学，小学生们就会"吃得太多而反胃”，失去学习兴趣，产生出了厌学情绪或是逆反心理，小学生们因为没有复习记忆的“巩固、消化”所学知识的时间，从而带来的是记忆不清、概念混杂、写字紊乱等一连串的连锁反应，对下一个学期的新的教学环节和教学内容的学习，也会产生不小的冲击或是恶性循环的现象。

      有实际教学经验的领导或是有很强所任学科责任心的教师，都会在临近期末的几个星期里，主动要求早已完成教学任务的，教学内容较少的科任学科，为数学、语文、外语这三科内容相对较多的“让路”，让他们这几个学习内容较多的学科，能有一个有充足的巩固复习所学习知识的时间、有足够的“消化”所学知识的时间。学生这三个学科的基础知识掌握得越扎实，越牢靠、越娴熟，那么，下一个学期所学习的内容就会越来顺畅，学生的学习兴趣就会越来越浓厚，主动学习的意识就会越来越强，就会形成一个自我主动学习的良性循环。

      然而，现在不少教师的教学兴趣不足，责任心也不强，敷衍了事或做表面文章的现象普遍存在于教育教学之中。缘由毕竟是认真与不认真教学，受累与不受累，工资开的都是一个样。只有那些真正热爱学生，教学工作责任心极强的教师，不为工资的多与少，要来的课上得有多累。因为他（她）们有一颗忠诚于党的教育事业的爱心！他（她）们把所教的学生，当成了自己的孩子来对待，为了所教的学生们，能真正地掌握所学知识，无私地奋战在教育教学第一线上，他（她）们为了学生在期末有一个充足的复习、巩固、“消化”所学知识的宝贵时间，主动向早已完成教学任务的科任教师——要课。

      他（ 她）们这一无私奉献的精神，令一些敷衍了事的不负责任的教师汗颜！令一些只出“工”而不出“力”却开着“副教授级别”高工资的人汗颜！向在学期末，敢于要课上的教师们致敬！祝愿他（她）们爱心常在心中，青春永驻！