学校每年都要组织以班级为单位的艺术节和文艺演出活动。小小年纪的她总是担任班级里的重要的角色，出色地完成学校、班级交给的文艺表演任务。

今年国庆节前夕，学校又要求各班级准备合唱节目，用以庆祝国庆节，表达对祖国的热爱之情。

六年级选用的歌曲，原歌曲的曲调较高昂。同学们随着原调的伴奏曲演唱，感觉到表达情绪的效果不理想。要想完整地用同学们实际的音高来演唱，就必须降调伴奏才行。这就需要班级里有人用乐器来为同学们的演唱伴奏才行。

这个任务老师布置在几位曾经学习过电子琴同学的身上，要求他（她）们利用双休日来完成为歌曲伴奏的练习任务。星期一的音乐课上，老师询问他们利用双休日的练琴情况。几位曾经学习过电子琴的同学，听了老师的问话，都把头摇得像拨浪鼓似的，纷纷表示力不能及。这时，只有这位小姑娘勇敢地说：“我可以试试！”

老师为她搬来钢琴专用椅子，组织好同学们准备在她的伴奏下，进行合唱的排练活动。随着一阵较熟练地钢琴前奏响起，同学们既好奇又兴奋地演唱了起来。效果特别地好，情感表达与钢琴声融为一体，尽管小姑娘因有些紧张而显得满面通红，她还是原满地完成了为班级合唱伴奏的任务。

老师与班级的同学们用热烈的掌声来回报她伴奏的成功。这位睿智、勤奋、漂亮的小姑娘是谁呢？她就是——六年一班的陈笑笑同学。祝愿她在学校这个学习文化知识的大舞台中，积累知识，健康成长，不断进步！