今天读山地老师的论坛文章《祝飞扬生日祝福》，有点感想，特别是下面一段文字：
    2013年她生日那个月的最后一天，她注册成功。她来流年刚好两年，取得了辉煌的成绩，获得了大丰收。要知道，她以前与我一样，在空间涂鸦，文字很简短，只图好玩，没有把自己所想的东西写出来，意图没有得到淋漓尽致的表现。
    【流年】编辑雪飞扬，为什么在短短的两年内能取得如此辉煌的成绩？

    这让我想起以前我写过的一篇文章《“共生效应”与成才》。

    我们从植物界可以看到这样一种现象：当一株植物单独生长时，会显得枯萎，单调，没有生机；而与众多的植物一起生长时，它们则根深叶茂，生机盎然。人们把植物的这种现象称为“共生效应”。
    事实上，在我们人类群体中，也存在“共生效应”。例如，英国的卡文迪实验室，在1901年至2013年年间，一百多年间共有30位科学家先后荣获诺贝尔物理奖和化学奖，从而成为各国莘莘学子心目中向往的“圣地”。卡文迪实验室之所以会持续大量地出成果和人才，就是因为这里的科学家们倡导并养成密切合作的风气，打破了文人相轻，知识封锁的怪圈。一句话，这里有一种“共生效应”在起积极的作用。

共同学习，不但能取人之长，补己之长，还能在帮助别人的同时，使自己获得的知识进一步完善。尤其是在网络信息万千的当今世界，各人的都从不同的渠道接触到许多信息，如果能凑在一起交流，互相激发思路，那么既可调节精神，又可增长知识，活跃思路，启迪心智，可谓一举数得。丁肇中博士在与我国研究生谈话时，曾多次説过，他获得诺贝尔物理奖，主要得益于同行间的启发。

社会心理学家的有关研究成果也表明，合作是学习的很好方法。在需要长期努力的事业中，集体奋进者的成功率在80%以上；孤军作战者，成功率只有5%。

卡文迪实验室已经走过了一百四十四年的光辉历史，流年还刚刚起步，相信如果再过一百年的话，流年也将有诺贝尔文学奖，茅盾文学奖等娇娇者，在流年这个大家庭诞生。

马云説，梦想总是要有的，万一实现了呢！

我想也是！

 

楚汉相争，棋逢对手，棋战才精彩；在一个优秀的团队，大家相互攀比，这种攀比不是财富的攀比，而是精神的攀比，智慧的攀比，这种攀比很容易激发个人的思维花朵竞相开放。感谢流年社团，搭设了这样一个让人成长的舞台；学无止境，感谢各位老师的鼓励，我真的是来学习的，文字，让我们的社团生活更精彩！问好大家，团队生活快乐！