***时光静好，美若花开——评阳媚散文《春的颜色》***

主持雅润:春风送暖，万物吉祥，转眼又到了每周一评的时间。在这春光明媚的日子，赏析评论组为大家奉上一篇优美的哲理散文《春的颜色》。

主评：丁梅

简介：八零后，小学教师，喜欢文字。2010年左右涉足网络文学，先后在新浪博客，红袖、榕树下等网站发文，2015年3月走进江山文学网，5月进丁香文学社，任丁香社团总编。 

作者：阳媚。这篇文章曾在《二月文学》《青岛早报》《九江都市报》发表过。

阳媚阳光般的明媚，听名字就如阳光般的温暖，名如其人，阳媚老师带给身边人的感觉，确实如此。现在我们就走近老师，了解一下老师。

【作者简介】张晓梅，笔名“阳媚”，青岛市作协会员。作品见于《中国小说家文集》《前卫文学》《辽河文学》《青岛文学》《唐山文学》《重庆文艺》《鲁东作家》《东昌月刊》《五台山》《小小说百家》《二月文学》《浣纱》《国际日报》《青岛早报》《半岛都市报》《西安商报》《九江都市报》《红棉花》《天柱》《莱西文苑》等。处女作《雨夜惊婚》获《小说选刊》全国小说笔会征文三等奖，《风中的佛肚竹》获沈阳作协举办的第二届盛京网络奖、《苦涩的果》《一地月光》获市小说大赛二等奖。另有论文在全国麻省会议上获奖、及多项征文在本市和文学网站获奖。有作品被收录《齐鲁文学年展2015》。现为江山文学网系统主编。

 

 

文章链接：春的颜色_江山文学网  http://www.vsread.com/article-414672.html

主持雅润：有请丁梅老师出场。

 主评丁梅：各位领导，各位老师、文友晚上好。很高兴再次见到大家，和大家一起切磋、交流文字写作的方法和技巧。因本人才疏学浅，不免有班门弄斧之嫌，然盛情难却，所评如有不当之处，欢迎各位领导、老师、文友批评指正。

今天我评的是阳媚姐姐的散文《春的颜色》。纵观阳媚姐姐的散文，底蕴里透出一种纯净的美，于静好的时光，美若花开。其字字珠玑，干净简洁，澄澈蕴藉，内外兼美，言词所到之处，如珠落玉盘，落地铿锵有声。俯瞰其篇幅优美似海，婉转如歌，自然中透着情韵。今日所评《春的颜色》是一篇文质兼美的散文。细品其美主要表现在于：

一、语言美

散文的美，美在语言。犹如一个衣着得体的女子，款款沐风，情致和风雅尽被托出。美的语言是天然雕饰的简洁，笔墨风雅的净化。这篇文的语言特点，若涓涓细流，蜿蜒成溪，急徐跌宕，娓娓道来，又不失本真。

如：“他们的脸上涂满樱花的颜色”

“一家人咯咯的笑声抖动着春色四处泼溅......”

“春天的颜色是暖的。”这样的语言生动得犹如跳荡的流水，盛开的鲜花，能闻其声而嗅其香。文字求真，这些句子击中我们心中最真实的尺度，点触之下，心花待绽，心悦诚服，令人玩味留恋，久久不肯释眸。

再如，“每个春的颜色里，哪个能离开绿色的依托？因为绿色是生命，只有生命才能托起春的天空。”

“我感受春的驿动，阳光蓄满厚重的爱与温暖。”作者将人生的哲理寓于自然景色之中，让景色也有了生命。语言的灵动，赋予文章以灵性的美。读来音韵铿锵，若天籁之音，空灵雅致。比喻，拟人，通感的修辞，令句子仿佛用春色春光写就，有蓬勃的生命力和弹性，其色香味俱全，一阅便能醉倒在心里。

二、意境美

    美的语言，勾勒出真性情、真境界。意在言外，让人回味无穷，烘托出令人频频回眸的意境。文章温暖的画面，诗意的境界，令人陶醉。如：盲人夫妇，以女儿代眼睛，感知春天的暖。农家小嫚赤脚试探泥土的生命。《推拿》里主人公对不屈命运的挑战。充满灵性的语言，唯美动人的意境，真实得仿佛找到了第三世界的自己，置身其中，久久不肯离去。这样的美好，缺憾而动人，触动人心底最温暖的角落，笼罩文本的是作者含蓄的情感。春的颜色，是美好的化身，是爱和温暖，也是希望。这些画面，品之意蕴无穷，带给读者无尽的想象空间。它不是自然的再现，而是经过作者艺术加工的审美空间，传达作者的情思和美感，让读者不禁沉浸在作者所创设的诗情画意中。清末大学问家王国维在《人间词话》中曾说：“故能写真景物，真感情，谓之真境界.......”，文章打动人，莫过一个“真”。真实是沉淀在文章生命里的灵魂。这些画面，或温情，或悲鸣，都以真实击中我们心灵深处呼唤渴望的东西，引起读者共鸣。所以，大凡性情中人，更容易出佳作。本篇文章自然真实，独抒性灵，乃得益于写真景致，抒真性情，真感悟。

三、内涵美

    读书若人，无论书还是人，吸引我们深入读下去的，一定是优美丰富的内涵。花里胡哨胡乱堆砌的词语，犹如一个外表光鲜而内里轻薄的人，内涵浅薄得可怜，一眼就能看透其空洞的灵魂。内涵丰厚品之不尽，是灵魂深处的优美，是醇熟的美不由自主的外现。

《春的颜色》中富有生命哲理的语言，唯美感人的画面，烘托出丰富深邃的内涵。如以上我们说过的充满哲思的画面，又如这样的语言：“一个人能在没有阳光的黑暗中活出自己人生的精彩，能在纷乱的竞争中凭借一技之长过活，让生命的每一分钟都很充实，用心品味着春的气息，用自己的思维幻化出一个百花齐放的空间，这样的人生令人敬仰。”

“其实，每个人的心里都住着一个春天，所有的梦想，所有的过往，所有的美好都如春色，涂抹你人生的整个里程，每一次感动，每一次温暖，都是春的颜色。”如诗的哲语，对生命真切的感悟，让心灵得到一次次净化和升华。纵观其诗意之美，灵动之美，真挚之美，让人觉得它真实得无懈可击，又朴实得无可挑剔，仿佛刚刚从地下长出，带着泥土的温度，朴素得令你折服。文字间透出淡淡的哲思美和智慧美。挖掘优美境界中丰富的人文内涵，清新淡雅令人回味无穷。

四、结构美

    本篇文章结构优美，清爽干脆，不拖泥带水。融布景、抒情、哲理于一体，行文如诗，言词优美真切而又饱含深情。意味深长，内涵丰美，既有曲径通幽之妙，也有飘逸洒脱之美，立体感强，令人玩味留恋。

行文没有大的起落，全篇在平缓的结构中见景致，优美中现匀称，文字灵动，思维灵活，充满对生命的哲思，对美好的玩味。既有外形美，也有内在的含蓄之美，两者相辅相成，互相映衬，筑起美的结构形式。

俯瞰全篇，布局和谐统一，结构匀称，剪裁得体，首尾呼应，当之无愧之精品。

    品味它和绝品之间的差距，主要有两点：一，作品主题挖掘深度不够，文字稍有狭窄。二，起承转合处稍欠梳理，如再加穿凿修改文章会更加完美，向绝品靠拢。

以上仅是个人的一点谬见，如有不当之处，请各位领导，老师，批评指正。

感谢主评丁梅老师的精彩点评，辛苦了。下面请阳媚老师谈谈创作心得。本来老师定好亲临现场，但由于五一节日休息，评论课顺延，和老师定好的出国日期发生冲突，很遗憾。但是人虽然没到，心意却送来了，下面是阳媚老师写的感想。

阳媚：与这个季节有关——浅谈《春》 

写这篇文章很偶然。 

一次，去青岛赏樱花，在公园遇见一对盲人夫妻和他们的女儿，虽然他们的穿着于周遭格格不入，虽然夫妻两人都看不见，但，他们在女儿的描述中用心感受到了春天的美，他们的脸上荡漾着甜甜的笑容，这一幕深深触动了我，烙在了我的记忆。 

周日回到老家，经受不住野菜的诱惑，我来到了绿油油的麦田。一浪高过一浪的绿色散发出春的气息，我触摸到了春的主旋律。其时，乡亲正在播种花生，低头拉犁的老牛与赤足播种的情形瞬间勾起我记忆中的暖，那泥土的温暖穿过脚心直抵心田。 

案头是我读过N遍的《推拿》，每阅读一次，心灵就会洗涤一次。一群在黑暗里过活的底层小人物，面对社会的歧视，亲情的变异，以及生活与爱情与家庭诸多方面的压力，他们用自己的汗水、双手描绘着心中的幸福，描绘着春的五彩斑斓…… 

无需置疑，春天是一切生命的起点，她承载着收获的希望。无论你是高贵或卑微，无论是男是女，无论年老或年少，每一个人心里都住着一个春天。可是，有多少人知道感恩的呢？ 

与这个季节有关的一切，就这样带着露珠慢慢爬进我的脑海，有了角度，有了主题旋律，于是，成就了这样一篇拙文。说实在的，我的这篇拙作书写很是随意，没有刻意去雕琢词句，没有刻意去粉饰文章的主题，只是以春天的本真浅谈春带给人间的美好，浅谈人性的本色。 

另外，非常感谢这里的各位老师能给我的拙作提出宝贵意见，这是我今后创作中所要克服的软肋。身在异国他乡不能与你们一起讨论是一种遗憾，这里，真心谢谢你们的抬爱，希望这个栏目越办越好，为江山增色，成为广大作者提高写作的摇篮。 
主持雅润：感谢阳媚老师真诚中肯的发言和对赏析评论的祝福，老师的作品我品读很多，每一篇文章都紧贴现实，把握时代的脉搏，内涵和思想高度都值得我们学习和借鉴。下面有请湖北武戈老师继续解析此文。

湖北武戈： 

春色是有温度的 

——赏析精品散文《春的颜色》有感 

阳媚老师的精品散文《春的颜色》发表于2014年3月，我去年刚进江山时读过一遍，但是，读得不够细致，属于那种走观花式的阅读。今年“五?一”过后，又连看两遍，心中有所感动，就想找个地方说一说我的感触，正好，今天的赏析课堂，就是赏析阳媚老师的精品散文《春的颜色》。

感触之一：春色有温度 

说老实话，我原来春游踏青时，也只是看一看春天的热闹，我心中的春天，无非是由青草、绿树、红花和鸟鸣等诸多元素，构成的一个个或大或小的花园，从来没有想过春天有没有温度。 

阳媚老师在《春的颜色》一文中，选取一个独特的镜头，借盲人夫妻的女儿之口，道出了春的颜色的本质——春色像身上的衣服一样，是温暖的。 

我们先来听一听这几句对话： 

“妈，春真美，和妈妈一样美。” 

“女儿，春是什么颜色？”女人和男人异口同声问女孩。 

“爸，妈，你身上暖不暖？” 

“暖！” 

“那就是春天的颜色呀。”一家人咯咯的笑声，抖动着春色四处飞溅。 

事实上，如果让我们来形容春是什么颜色的，十有八九都不能准确地描述出来，女孩却用极其童真的思维方式，道出了春色的本质——春色是温暖的。一下就把读者感动得稀里哗啦，涕泪横流。 

感触之二：常人对春色的麻木 

春色在盲人夫妻和女儿的心中是温暖的，在健康的常人心中却是麻木的，这一鲜明的对比，是给人感触最深的东西。 

也许，在常人的眼中，春色年年都有，无非是红花绿草，没有什么可稀奇的，所谓见多不怪是也。其实，这是一种麻木的心态，是不懂感恩的畸形心态。这就好比，父母含辛茹苦地把我们抚养长大，我们却认为那是应该的，是每个父母都会做到的，从而没有了感恩之心。对春色的麻木，就是感恩之心的麻木。动物在得到人类饲喂的食物后，都知道摇头摆尾，感恩戴德，我们作为人类的一员，难道连动物都不如？ 

阳媚老师巧妙地用盲人的感恩之心，与健康人的麻木心态相对比，目的是为了触动我们某些人的麻木心灵，使之有所觉醒。 

感触之三：对良知的真诚呼唤 

《春的颜色》一文中，有一段振聋发聩的语言，至今还在我的心中回荡着：“对于健康人来说，春天就是一个季节，是一轮轮生命的开始，来也匆匆去也匆匆。面对春里毛茸茸的绿草、花朵，面对绿意婀娜的垂柳，面对春风吹皱的水面……人们习惯于漠然接受，感觉这一切不过是自然风景，没有一丝丝感恩之心。” 

文章从小女孩一家人从容地面对人生，从《推拿》中的盲人用苦苦挣扎感受生活的快乐这两个实例中，得出一个震憾人心的结论：空洞无内容的心，比看不到光明更让人可怜。 

我感觉，这是作者对良知的呼唤：人，只要能舍去贪欲，拥有一颗知足常乐和平实的感恩心，就会拥有无尽的快乐，就会拥有满园春色，就会看到无边的美好在身边，就会感觉这个世界温暖如春。我们要用心感受春的温暖，感受春的风韵与内涵，感受春的博爱与精彩。人类的生命，再完美也有残缺，而我们每个人的心里，都住着一个完美的春天，我们要做的是，用不完美的生命，去接纳这个世界，用完美的心去品味、感恩这个世界，感恩春天，这样，我们的人生或许才能完美。 

文章中的瑕疵 

世界上没有十全十美的事物，自然也没有十全十美的文章。阳媚的这篇散文，有两处明显的常识性瑕疵，值得在以后的创作中加以注意和克服。 

一是有些事物没有写清楚例如：“老牛搭着刺眼亮光的铁犁，神色奕奕的老农，肩上扛着开拓春的犁头……”在我看来，这是不符合常识的。犁头还在老农的肩头上扛着，哪来的“老牛搭着刺眼亮光的铁犁”一说？老农只有到了地头，套好犁具，老牛才会与刺眼亮光的铁犁，搭配成一幅完美的图案。同作者阳媚私下沟通后，这才知道，在作者的家乡，犁头和犁架是分开的，到了地头才安装起来，老牛拖的是犁架而不是整副犁。如果作者在文章中写清楚了，就不会产生这种阅读上的误会。二是小嫚的爸爸对小嫚说的话有违常识。“小嫚，把鞋脱了，穿着鞋会把泥土踩死。”有过耕作经验的读者都知道，新翻犁开的泥土，是不怕穿鞋来踩的，赤脚反而容易踩死泥土。当我们的赤脚踩在泥土上时，必然会留下一片光滑的印迹，那就是把泥土踩结了的现象。如果我们把小嫚爸爸的那句话改为：“小嫚，你把鞋脱了，踩进泥土里试试，看泥土有没有温度？”就样一来，既符合常识，也有了情趣。 

以上所言，只是我的一孔之见，不代表所有读者的感想，也不能遮盖精品的光辉，说得不对的地方，请阳媚老师谅解，请主评老师和在座的辅评老师指正。 

主持雅润：谢谢武戈老师的精彩评析，辛苦了。下面有请山泉老师对这篇文章发表一下个人看法。

山泉： 
阳媚散文《春的颜色》赏析： 
各位老师，晚上好！ 
刚才丁梅老师以及武戈老师对文章作了全面而深刻的评析，看完之后受益匪浅，两位辛苦了！ 
按照雅润老师安排，就阳媚老师散文《春的颜色》，我再谈一点个人的读后感。 
春，一年之首，万物勃发之季，古往今来，一直是文人墨客为之倾倒而百吟不腻的对象，名篇名句叠出，精品绝句不胜枚举。读罢阳媚老师这一篇《春的颜色》，给人感受最深的是在创新上下足了功夫，人所共知，创新，是中华文学生生不息的魂，在弘扬先贤智者们的精髓之后，在感叹大自然的神奇莫测和人生的酸甜悲苦之后，以景抒情，以情感人成为散文必备的要素，在情景兼容、怡情舒心之余，提炼出人之所不同，反思生活，启示读者，弘扬正能量的主旨，如此，才能引发人读者的喜爱和共鸣。 
《春的颜色》突出的亮点在于—— 
一是立意独特、耐人寻味。仅从标题而言，朴实自然，对正常人而言，春的颜色一目了然，姹紫嫣红也好，七彩纷呈也罢，满眼的绿，相伴和煦的风，吹拂着人的情，荡涤着人的爱。 
而该文却另类切入，取材别具一格，以盲人之心，以真爱之情，来审视春的颜色，于是，这春，更有了独特的颜色，那就是“暖”。暖本来不是颜色的，但让人感知到的，用一颗善良朴实的心、热爱生活的心去感知，于是。这颜色就与众不同。 
人所共知，盲人眼中的色，全部是黑的，孩子眼中的色，全部是七彩的，如果这样写，这篇文章就失去了意义。这暖，其实是真情所带来的，一种常人难于体味到的情，一种感恩和幸福满足在心底激起的情，而带来了这春的暖色。 
最直接的，莫过于小女孩小嫚用脚丫探入暖暖的泥土中感知到的暖，是那么真实。 
二是短小精干、字词精炼。纵观古今散文大家的文章，比较经典而流传不朽的，大多如此，当然，徐霞客老先生用一生游离名山大川，所写的史记性游记例外。长篇大论的，是论文，学术性强，怡情和启示性小。近现代散文大家如朱自清、鲁迅的精品就不长。 
阳媚老师这一篇佳作，仅仅两千字左右，却深刻的诠释和演绎了主题。其实，可以这样说，写文章，越短越难写，为什么很多人能写散文而不能写诗歌（譬如我）就是这个缘故，这就要求字词必须字斟句酌，反复推敲。这一篇文章，就做到了“多一分则长，少一分则短”的效果。加之诗词歌赋的巧妙引入，与文章主题相得益彰。 
三是浓郁的乡土气息，像春风一样扑面而来。文章着墨不多，但在“暖春”这一主题之下，肩上扛着犁耙的父亲，暮归的老牛，鸡鸣狗吠、炊烟袅袅的村庄，自然分布的农家小院，滋滋生长的庄稼等等，寥寥几个情景，把乡土乡愁巧妙的融入其中，让人想起原生态的田园乡村，想起了家乡的父老乡亲，想起了春播秋收……一种春带来的旖旎情景，真的就直暖心窝，并与文章主题紧紧相扣。 
其他方面的亮点还很多，如爱心与暖意贯穿全篇，春色的重要标识信手拈来比比皆是，感恩和付出，热爱生活而善良的人们心底的恬淡与无争等等，因篇幅原因，读者自去文中品味。 
金无赤足，还得说说文章两个方面的不足： 
文章之中直接插入个人感悟还是显得多了些，文章自身就短小精干，在凸显主题的前提下，还可以删繁就简，直接用情景用故事去引导读者激发各自的感想或者说联想，如果作者直接插入评论，就会冲淡文章的深意和替代读者的联想。这就像写小说，要通过人物和事件来揭示主题，尽可能避免作者跳出来直接评论。比如“一个人能在没有阳光的黑暗中活出自己人生的精彩……这样的人生令人敬仰”这一大段，我想，要尽可能避免直接评论或者给出结论，要点到为止，在戛然而止中，给读者一定的留白空间。 
再是拨动人心弦的核心点不多，比如写盲人对春的感受，如果能加入一点身残志坚，在生活的磨难里，在自强不息中创造出自己心底的一个“春”，就能直接撼动人最动情的点。比如写乡情，那些朴实善良勤劳的父老乡亲，世世代代如何把四季打造成春，“让四季少了夏秋冬”，也许更能提升了文章的深度和广度。 
就说这些吧，一孔之见，偏颇之处，请各位老师特别是阳媚老师包涵。 
谢谢大家！ 
主持雅润：谢谢山泉老师的中肯精彩的发言，辛苦了！有请柳约老师继续解析此文。有请。

柳约：春天的颜色，是五彩缤纷的，更是温暖人心的。细读阳媚此文，可以预见作者其实也是在借温暖的春光，展露自己当下的心境。所以文章里，情景交融得很是不错。行走在春天里，唱响爱与温暖的主旋律，主评老师挑得好，其作品秀丽朴素，色彩明亮，几乎可以拿来做范文了。
另外，名词及动词的使用，也恰到好处，使文章脉络显得清晰，而且抒发得非常沉稳，且有力量。
从结构上看，这是一篇非常精短的散文，除了主题轻快明朗，写作风格优美之外，与江山众多的写景抒情散文不同的是，作者看似是在不经意的描摹春景，但在笔下却表现的有声有色，因为融入了一系列视觉、嗅觉、听觉、想象等元素，使得文章充满了情韵。
灵活多变，充满诗意，这是我们值得学习的地方。阳媚是我在江山比较敬佩的作家，通过以上片面的文字，能够看出作者骨子里的传统文化积淀。总的看来，在《春的颜色》这篇散文里，不仅包涵了人生自然之道，也有作者求真、求善、求美的文学创作理念与胸怀。这些方面，也是值得我们这些散文爱好者多加思考并引以为鉴的。
这是我的一点浅见，不到之处，请多批评。
主持雅润：感谢柳约老师的精彩品评，柳约的散文在江山也是很有深度和广度的，谢谢柳约，辛苦了！有请柳絮依依老师发言。

柳絮依依： 

我当初看到阳媚老师的散文标题《春的颜色》，立马想到家乡的春景，即苏东坡笔下的江南春景：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”脑海里浮现的是春天动态的美景，春天不仅有伴春飞翔的燕子，还有水中的鸭、河豚。心里在想，此文将会怎样描写春天的颜色呢？ 

阅读了此文，第一印象就是文章没有纯粹地写景。我作为初学者，写散文时一般都是绞尽脑汁描写美景，没有将情感融入其中。而此作品首先就给我们描绘出一幅动人的画面：春天里樱花树下，一家三口谈论春天的颜色，小女孩儿告诉同是盲人的父母：“春天的颜色是暖”。那一刻，我觉得特别温馨。 

文章接着又描写农家父女的对话，爸爸告诉女儿泥土有生命，叫她脱掉鞋子去踩泥土，然后女儿惊奇地说：“呀，泥土好暖”。两次对话，都用了一个字“暖”，告诉我们春天的颜色是暖。 

接下来，作品没有直接描写春天的桃红柳绿、姹紫嫣红，而是写到自己看了毕飞宇的《推拿》，明白一个道理：“空洞无内容的心比看不到光明更让人可怜。人，只要能舍得贪欲，拥有一颗知足常乐、平淡的感恩心，就会拥有无尽的快乐，就会拥有满园春色，就会看到无限美好在身边，就会感觉这个世界温暖如春。”这让我想起了一句话，懂得感恩的人会越来越美。因为懂得感恩，把世界看得美好，心态就好，就会拥有无尽的快乐，人的精神和容颜就会散发出圣洁的光芒。 

春天是温暖的，懂得感恩的人心也是温暖的，因而拥有的人生也是温暖的。正如文中所说“用完美的心去品味、感恩这个世界，感恩春天，这样，我们的人生或许才能完美。” 

文章还用拟人的手法描写“遍野的绿交头接耳，相互传递生命的福音，大地呼啦一下灵动起来。绿，应该是春的主旋律”让人觉得春天充满了生命力。春天的风景千姿百态，在万物复苏的天地间，一切都在跃跃欲试地生长，浮动着氤氲的气息。作者就抓住了绿字描写，充满生命力的绿，代表着柔嫩的生命、新鲜的景色、人生的希望。 

这篇文章写出了春天的温暖，写出了春天的生机勃勃，写出了春天的主旋律是绿，写出了作者对春天的喜爱，写出了作者对人生的无限热爱。读罢此文，觉得心里暖暖的，我们不仅欣赏到春天的生机盎然，更欣赏到人生的美好。 

作品的风格：用极其精炼、流畅、优美的语言描写日常生活中的场景，写出生活中朴实而真切的感情，文章情景交融，富于哲理，把春天的温暖和人生的希望传递给我们。 

主持雅润：感谢依依姐精彩的发言，辛苦了。还有发表意见的吗？现在由雪峰老师发言，有请。

雪峰：读了这篇散文，说几句自己的感觉。个人感觉。

第一，题目不是很恰当，春天的颜色，颜色一词给盲人解释当然怎么说也不能让他们明白那究竟是什么，小女孩很聪明，把温暖说成是春天的颜色，这里是一个特殊的情景，大家都能体会也都能接受，如果给大家也这么说，偷换概念作为题目是不是就感觉有些不合适呢？ 

如果换成色彩是不是更好些呢？首先它有颜色的所有含义，而且我们知道色彩，有冷暖之分。似乎更接近本文作者的原笔原意。 

第二，个别语句和词语还需要斟酌。 

例如第一自然段的悠然悠哉，似乎我们平时常听说优哉悠哉。 

盲父母对孩子的称呼，试想一下，平时父母一般都是叫孩子的名字，从没听说过直呼“女儿”。就算是为了文字的优美，我们是不是也应该注意细节的真实呢？当然也许这只是我孤陋寡闻家里不这么称呼罢了，别的地方十分流行。 

右手牵着一个女人左手牵着一个男人，为什么不直接说左手拉着爸爸，右手拉着妈妈呢？下一句就点出的关系直接写应该可以吧？ 

第三，缺乏过渡。 

小女孩和盲父母的故事讲完，直接进入下一个场景，丝毫没有过渡，我第一次读时候还以为下边还要接着这个故事说呢，但不是，已经进入下一环节了。个人认为有个过渡应该更好，不会显得很突兀。 

由于只读了前边这一部分，就说这些把。作为一个初学者，说的有些直了，请阳媚老师宰相肚子能撑船，不和我一个无知者计较。 

主持雅润：今天的散文评到这儿，通过主评和复评的解析，让我们对这篇散文有了更进一步的认识，梳理一下脉络，觉得有几点值得学习和借鉴。

1. 写散文，美的语言是天然雕饰的简洁，语言要短小精干、字词精炼。不失本真的描写，真实的再现，真实是沉淀在文章生命里的灵魂，以真实击中心灵深处呼唤渴望的东西，引起读者共鸣。

2.散文的意境美，意在言外，让人回味无穷。写真景致，抒真性情，真感悟。

3.一篇文章无论写的好与坏，内涵很重要，要充分挖掘文章中丰富的人文内涵，内涵丰厚，品之不尽，是文字灵魂深处的优美。

4.文章的结构要注意起承无缝，衔接流畅，布局和谐统一。

5.写文章要注意符合生活常识。要敢于创新，有新意。例如这篇文章就是写出另一种春的色彩“暖”。

6.写文章要注意紧扣主题，所有的文字都是为主题服务，所以要字斟句酌。

7. 散文要尽可能避免直接评论或者给出结论，要点到为止，在戛然而止中，尽可能的给读者留白空间。

8.写散文如果融入一系列视觉、嗅觉、听觉、想象等元素，那么整篇文章就会充满了情韵，充满诗意，吸引读者品读、回味。

9.这篇文章不仅让我们学到了文章写作的技巧，还学到做人的准则：与人为善，懂的感恩，舍伪存真。人，只要能舍得贪欲，拥有一颗知足常乐、平实的感恩心，就会拥有无尽的快乐，就会拥有满园春色，就会看到无限的美好在身边，就会感觉这个世界温暖如春。 

今天的评论一如往昔，精彩依旧。虽然作者因为在国外，今天没来现场，但是发言已经看见诚意。感谢作者将这么一篇优美的哲理散文奉献给大家学习，感谢主评和各位复评的辛苦付出，谢谢在座的诸位对赏析工作的支持，祝大家天天快乐，心想事成。今天的评论到此结束，朋友们晚安。

 

 

 

 

 

 

 

今天这篇文章用诗意的语言描绘，盲人眼中不一样的春天。读了此文，感慨颇多，作为正常人的我们，还有什么理由挥霍春天，挥霍生活。珍惜心中的美好，珍惜生活，用一双善意的眼睛看待这个世界，每一天都是温暖，祥和。感谢作者的真情奉献，让心灵接受了一次洗礼。感谢昨天辛苦点评的老师们，辛苦了。赏析有你们，是大家的幸福。谢谢！