【梧桐】由一则校园幽默想到的（随笔）

那是很多年前的事了。我任教的班级，不是什么好班，但学生大都阳光正气，虽然比照学校的高要求，我作为班主任很为班级的成绩名次所烦恼，但总的感觉，与学生相处还是很愉快的。

有一次，是课间休息，学生小华拿了他的草稿本给我看，上写一首诗。我看了几眼，老实说，诗味并不浓郁，表达也无新意，我当然知道学生这样做是渴望得到语文老师的肯定。我还未作出评价，一旁的一个男生阿德瞅见了，就笑言：“你这叫诗啊，分明是屎嘛。”

我还没想好如何回应，小华就和着大家一同笑，朗声答道：“我写的是史诗。”

原本有些尴尬的气氛一下就笑声盈耳了。

这个班级小幽默故事我总是想起，很怀念当时和谐的师生氛围。

从学生小华角度说，我很赞赏他，他的宽厚，他的机智。小华喜欢语文，虽然基础并不好，但从不放弃，写了点什么总是记得给老师看。我欣赏他有勇气面对自己的薄弱项，面对同学的嘲讽和挖苦，心态阳光，丝毫不见偏执与计较，能理解同学的话并未恶意，这份善良让老师感动，毕竟，不是每个人都有这样的心胸和气度的。除此之外，他反应快，回应机智，不是每个语文成绩比他好的人都能这样应答。从这个角度说，语文成绩是一回事，语文素养是另一回事，后者更重要。

从学生阿德角度看，他自以为幽默，实际对小华构成了伤害，用的是言语的利箭。当然，我知道小华和阿德是好朋友，朋友间说话随意，彼此知根知底，没有顾忌，我一方面为着这样纯净的同窗友谊感慨，另一方面又在思考幽默的场合、对象问题。试想，若小华和阿德换位，阿德未必有这样的胸襟，面对同学的讥嘲，会不会反唇相讥，可能针锋相对，甚至剑拔弩张？高中生血气方刚，有时很难做好情绪自控，伤了和气的事不少见。由此更可见，小华的阳光和善意，多么难得。

幽默是人际关系的润滑剂。好的幽默，是有格调的，体现了说话者的机智聪明，赢得别人的好感和信赖，增加彼此的了解，和谐了人际关系，并给大家带来欢笑，但凡事一定要有个度，不能伤害别人的自尊，不是有趣就够了，上述故事里，小华写的诗再一般，阿德也不应该把别人的诗歌习作说成屎，如果懂得换位思考，伤人的话就不会脱口而出。有的所谓幽默，只能显示说话者的所谓聪明、反应快，同时告诉周边人自己的狭隘、喜欢哗众取宠，丝毫起不到润滑人际关系的目的，反而可能让自己成为不受欢迎的人，是谓毒舌。

有些怀念那帮毕业多年的学生，是他们带给沉重的高中岁月以欢笑。其实不必觉得只有教师教会学生什么，难道学生没有用他们的言行也教会我们很多吗？

2016-05-23

语文成绩是一回事，但是幽默风趣却是智慧，学生成绩不好，未必其它就不好。其实阳光的心态最重要。

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