余懋勋，男，1949年11月出生，大专文化，1972年5月参加工作，先后任国营719厂装配车间工人，技工学校讲师和教导主任，子弟学校中学一级教师 成都市作家协会会员、金牛区作家协会会员、武侯区作家协会会员、成都市文化宫职工影评组成员， 从事文学创作，在《青年作家》、《中外文艺》、《上风》杂志和江山文学网上发表散文和文学评论数篇。

 

                 谈 谈 文 学 评 论 写 作

                                ——以散文评论和小说评论为例

 

                                       淡雅晓荷顾问：余懋勋

 

一、文学评论的概述

文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。
    文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。

    文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、影视等）。
    文学评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读、鉴赏水平，评论时可旁征博引，引用各种材料论证，但旁征博引的各种材料，应与文学作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。

    写文学评论时要注意，文学评论与一般作品分析是有区别的。文学评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论；而分析本身也自然含有对作品的评价。但彼此之间仍是有区别的，分析作品侧重谈作品“是这样”；而评论侧重谈作品“为什么是这样”，“这样好不好”。
    文学评论必须对作品有总的评价，并且对你这个评价有一定论证过程，但作品分析就未必对作品要有总评价。

写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的论述。我们必须明确，写文学评论是论述自己的观点，发表自己对作品的看法，为读者提供一个参考，引起读者的阅读兴趣，而不是代替读者去阅读作品。 
    评论时观点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分析和观点要始终保持一致。对读者不太了解的作品，评论前要对其有关方面作一定的交代。

一篇文学评论是评论者对作品的艺术感受中萌生出来的。好的文学作品必然会引起读者情绪上的呼应，进而产生美感的满足。
    评论者的责任就是把这种审美直感上升为思想和艺术的分析。揭示其中规律性的东西，使得模糊散乱的艺术感受集中、鲜明起来给人以有益的启示。

文学评论通常有剖析和评判两个部分组成。剖析的主要对象是作品。通过对作品的分析了解把握作者的创作意图。
    评判是对文学作品剖析的升华，是文学评论的根本意义所在，指出作品的美和缺点。
    剖析重在就作品论作品的“评”，评判则是深化升华的“论”。一篇评论若无精到的剖析，就显得空泛无力，若无恰当的评判，则不免散漫浅薄。
    事实上剖析过程也是评判的过程，剖析自始至终都是在评判的指导思想下进行的。
    一篇好的文学评论应该对作品整体进行全面评判，剖析作品的思想，指出这种思想和它的表现形式处于怎样的关系：形式美在什么程度上体现了思想的真实性和深刻性；思想的真实性和深刻性又在某种程度上助成了形式美。

二、文学评论的写作要求

     1、公正客观，实事求是。不要以个人的直觉和偏见任意拔高或贬低所评作品。

     2、深入挖掘，见解独到。要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

     3、叙议结合，评析结合。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程。评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也是文学评论的中心论点。

     4、语言生动，表达准确。评论语言与议论文的语言有相同之处，如要求语言准确、严密；又有不同的地方，需要讲究适当的文采，增强表达的形象与生动性。

     5、三种语言，熟练应用。评论中要用到叙、析、评三种语言。

     叙：是摘录对鉴赏内容有用的文句或概括文章内容。

     析：是分析该句的思想主题或艺术手法或构思技巧等。

     评：是在文首或文尾对作品进行综合性评价。

     三、文学评论的写作内容

     1.赏析作品的主题思想及其表现。这就是要评析作品的思想内容，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
     2.分析作品的形象。文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。
     3.赏析作品的艺术手法。文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：
   （1）表达方式，
    如叙述、描写、议论、抒情、说明。
   （2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、 以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。
   （3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
   （4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
   （5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
   （6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等。
   （7）意境的创设、修辞的运用等。

    赏析作品的艺术手法，主要从以上几方面进行分析评价。

    比如，我在阅读何叶在江山文学网上推荐的散文《邻家大姐》时，觉得这篇文章写得很美。文中林老师的儿子和儿媳跟大姐之间的矛盾冲突，是这篇作品最精彩的看点。作者没有让大姐自己出来表白自己的奉献精神，申辩自己的无辜，作者也没有按照事件发展的一般顺序叙述下去，而是采用欲擒故纵的手法，先让邻居对大姐去议论去猜测，再通过林老师的儿子和儿媳在母亲的遗书中还原事实的真相。作者以极其精妙的构思，娴熟的写作技巧，用吊兰比喻大姐的高洁，运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式，从不同角度“剪裁”了以下几个闪回的画面来组成这个感人至深的故事，塑造了一个性格鲜明的人物形象。这种技巧实际上就是电影艺术中的蒙太奇手法。我在写评论时就把这个特点表达出来了。
     4.谈谈作品的构思技巧。作品的构思技巧主要包括以下几个方面：
   （1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等。
   （2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等。
   （3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分。
   （4）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等。
   （5）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等。
   （6）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。赏析作品的构思技巧，主要从以上几个方面进行分析评价。
     5.鉴赏作品的语言。鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。

四、文学评论的写作步骤

文学评论写作大致有六个步骤：阅读——定题——评论——写作——修改——定稿

1、阅读：阅读对文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读

才能为写作打下坚实的基础。

   （1）阅读范围。既要做到点面结合，又要做到深浅结合。所谓点面结合的“点”，是指作品本身。所谓“面”是指作家生平、作家其他作品，其他作家的作品等。只有通过阅读，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结合的“深”，是指对你所要评论的作品的阅读要深一些，钻研得透一些，深得能产生真知灼见为止。为了深，就要精读，多读几遍。对其他作品和材料的阅读可以浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象就可以了。

   （2）阅读方法。一般采取“总体——部分——总体”的步骤。（一）总体，就是从头至尾通读，得出初步而概括的印象。（二）部分，是要对重要部分仔细地阅读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。（三）总体，是获得完整的本质的认识，对作品的思想性和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘录工作,以作评论的依据。

通过阅读，准确把握评论对象是写好文章的关键。

下面以铁凝的《逃跑》为例作个说明。     

铁凝的《逃跑》（原载《北京文学》2003年第三期）写的是某剧团的门卫临时工老宋，他勤快，谦和，乐于助人，而且有文化，有很强的自尊心，深得剧团职工的好评，人到老年后老宋患了严重的“老烂腿”病，需高额医疗费救治，在好心人老夏倡导和奔波下，全剧团纷纷解囊相助，拿到一万五千八百六十二元治病的捐款，老宋激动得不知如何是好。然而，没想到第二天他却不辞而别，怀揣所得捐款“逃跑”。老夏从老宋亲戚那里得知，原来老宋为了自己和女儿、外孙的生计，舍不得为自己的腿花掉那些钱，省下钱回了老家，在老家的县医院花不到两千元把腿锯掉了。多年后老夏专程到老宋家乡看望老宋，远远看到老夏，尴尬、难堪、愧疚的老宋落荒而逃：“拖动着双拐奋力向前；他佝偻着身子在游人当中冲撞，如一只受了伤的野兽......眨眼之间就没了踪影”。

作品围绕两方面作了极其充分的描写：一是老宋的为人和生活境况，二是老宋在患“老烂腿”病后的“逃跑”行为。老宋为什么逃跑？对此做出准确把握是写好评论文章的前提。

首先应该清楚，仅就医疗方案说，最佳的方案不是锯掉腿；但是就他的生存状况说，锯掉退又不失为最佳方案。仅就行为举动和顾及脸面看，对解囊相助的好心人的最好的报答决不是“携款逃跑”；但是就他和女儿，外孙的生活窘境以及他的余生的生活着落看，锯掉那条腿，节省一大笔钱，又不失为最好的选择。可见，对他而言最重要的既不是他那条腿，也不是他的自尊——因而老宋“逃跑”的选择，决不是兴之所至的怪诞行为。每人都在遵循自己的生存哲学，老宋的生存哲学其实是满合乎逻辑的：重要的是吃饭，是他与女儿，外孙儿的生存问题，这是极其残酷的硬道理。

特定生存环境压迫下，人，人的灵魂和行为都会扭曲变形，一切都会被异化，看似荒诞的行为和悖论性存在，其实是残酷的令人战栗的真实。我们可以设想，如果老宋是一位政府官员或企业老板，那么别说一条腿，就是一缕毛发，脸上一道皱纹，也意味着生存质量，决不会出此下策。然而老宋就是老宋，不怪这条腿不值钱，怪就怪它长在了老宋的身上。

老宋毕竟是深明大义，懂得自尊的人，觉得这样对不起“老师们”对自己的关爱，无颜面对大家。两次“逃跑”的行为前后照应，都是物质生存压力下的乖张、畸形的行为，是小人物在生存窘境下的无奈选择。生存极境下，生命质量何在？人的尊严何在？而残酷的生活与人的尊严之间的扭结岂不是人类亘古难解的命题——这是小说的深意所在。

或许有人会说，老宋与大家告别，大家也会理解他的。但是，大家是否赞同他锯掉那条腿？且省下的钱如何处理？他又如何面陈于他所敬重的恩人们？还岂不是令他尴尬，难堪？面对残酷的生活，面对宁可锯掉一条腿，以换得最低生存条件，得以活下去的人，面对一个内心痛苦不堪的人，我们还忍心再苛求他什么？还忍心作道德上的指责么？

如果对作品做出了上述理解和把握，你的评论写作就得到了基本的保证，立意和构思就很容易了。

因此，有人以“徘徊在道德与生存之间”为题，也有人以“是绝望  更是希望”为题写了关于铁凝小说《逃跑》的文学评论。

    2、定题：所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题目。定题也称为选题。

    选题时要注意，评论角度不要过大。比如你写“评《红楼梦》”，如此宏大的古典巨著，你从何处下手？很难写。如果你把它缩小为“评《红楼梦》中刘姥姥与贾母的对话”或者进而再缩小为“评《红楼梦》中王熙凤的语言特征”，这就容易下笔了。又如茅盾先生在评论《水浒》这部文学巨著时，他撇开了其他不管，单就其人物和结构来进行分析，写出了“谈《水浒》中的人物和结构”。

     另外，还要补充说明一下，选题跟选作品是有关联的。选什么样的作品来评论呢？可以按照以下标准来确定：（1）作品的价值。作品的思想性和艺术性都比较高。评论这类作品，可以使作者认识到自己的艺术特色，向好的方向发展，再提高一步，也可以帮助读者提高审美水平，获得美的享受。（2）现实的需要。现实的需要是指：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。凡是现实需要评论的作品，我们都可以进行评论。说得再具体一点，比如江山文学网上有很多优秀的作家写了很多佳作，推出了精品、绝品，为传递正能量，为繁荣社会主义文化起了很好的作用，我们可以选择有关作品进行评论，这就是现实的需要。（3）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说，要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能够下笔的来评。

    总之，要写好一篇文学评论，定题是很重要的。定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。要顺利完成这个“飞跃”，需要花大力气，下大功夫。

3、评论：多数评论可以从以下五个方面着手：

  （1）概述作品的内容。目的在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者经验的与自己经验的联系起来。

  （2）阐明作品的主题。在阅读的基础上，从内容释义、感觉感情、语言表达、作者意图四个方面去理解作品。

   下面我们以鲁迅的小说《故乡》为例，谈谈怎样写评论。

　 鲁迅在小说中写了儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好，甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡”的感觉变化中，探讨小说要表达的主题。

   这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：

   （一）“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。以闰土为例：从少年到中年，发生了很大的变化。

   （二）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子。

   （三）渴望纯真的人与人的关系。

明确了作品的主题，我们就可以选择其中一个来写了。

  （3）分析作品的技巧。写作技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具。只有了解了写作技巧，才能帮助读者去充分理解和评价作品。

  （4）表达自己的感受。在弄清前面三个问题的基础上，再去谈论个人对作品的感受，尽量做到公平、正确地评价作品，跟读者进行思想感情的交流。如果你能够正确判断作者艺术手法的成功程度，对作品的技巧的运用作出正确的恰如其分的评价，就会得到读者的赞同。

  （5）论述作品的价值。一篇文学评论只有正确地指出作品的思想价值和艺术价值，才称得上是一篇好的文学评论。使文学评论获得写作价值的，除了带来愉悦，扩大知识领域，提供新的见识，促进积极行动，促进对生活有更正确的态度外，还能学习语言的应用和表达，为他人提供有益的评论方法。

4、写作：写作文学评论属于议论文。

它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般议论文的特点，又要讲究文学性。

  （1）要有鲜明的观点（论点）。一篇文学作品是好还是坏？是基本上好的还有缺点，还是基本上不好但是有某些可取之处？这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的鲜明的。

  （2）要有准确充分而有说服力的论据。文学评论的论据，主要应从作品的人物、情节和艺术描写中去找。也就是说，要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析。因此，要引用足以说明自己论点的材料来作为论据。这些论据一定要准确可靠，不能想当然，更不能曲解，甚至断章取义，攻其一点不及其余。

  （3）要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。用什么方法？是归纳法，还是演绎法，或者是类比法，应该深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实际和读者需要出发来确定。

  （4）要具有文学批评的当代意识，能按照文学规律和特性结合作品实际进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。否则，在文章中尽讲外行话，或者对文学作品提出不切实际的要求，这样的评论就难以服人。

   （5）在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通过语言的运用，将评论的理、情、文三者完美地结合起来。

5、修改：

  （1）变更主题

  （2）调整结构

  （3）增删材料

  （4）锤炼字句

6、定稿

    五、散文评论举例

    散文是一种形式小巧而又知微见著，笔法灵活而又情文并茂的文学体裁。评论散文要注意以下几点：辨析类型，明确主旨；找出文眼，抓住线索；领会构思，表现技巧；揣摩词句，品味语言。一篇成功的散文，其艺术特色是多样的，较为突出的必定是某一方面。写评论，就需要抓住这一方面的艺术特色进行欣赏、分析。

要作到这一点，首先要能够敏锐而细腻地感受作品的匠心独运之处。在阅读时，要全身心贯注于作品之中，切莫放过那些使你怦然心动的词语、段落，这往往就是作品的精妙之处。

高明的作品往往是藏锋不露的，“用意十分，下语三分”，剩下的七分就需要我们通过想象、联想，再结合自己的生活经验去填补。我们对这“潜台词”挖得愈深，写出来的评论就愈有价值。

在具体的写作时，就要求我们在全面把握文章的基础上，选取富有特色的场景、画面或富有意义的艺术特色来评论，注意评论的对象要小，不要贪大求全。

下面以我的习作“美在真实  绝在朴实——读老来的散文《麦子.村庄》”为例，谈谈散文评论的写作过程。

我喜欢老来的作品，尤其喜欢老来的散文。登上江山文学网，我打开被评为绝品的那篇散文《麦子.村庄》读了又读，感觉写得很美，写得很绝。美就美在真实，绝就绝在朴实。因为散文是真实的艺术，朴实的语言更能显示作者深厚的文字功底。这篇散文没有华丽的辞藻，也没有故作深沉的卖弄。全文很自然很流畅，作者叙述的人、事、景、物都很真实，有着浓郁的乡村气息。文中每一个细节都会让你如临其境，如闻其声，觉得幽默，风趣，传神。它被评为绝品是当之无愧的。

通过阅读，我了解到，老来的第二故乡在新疆阿克苏。他熟悉这里的土地，熟悉这里的人们，熟悉这里的生活。他的故乡种着两样麦子，一样是春麦，一样是冬麦。春麦是春天播种秋天收获。冬麦是在秋天播种，要经过漫长的四季到第二年夏天才能收获。到了冬天，村子里的农民就像放大假一样，大家想着各自的心事在家里度过。乡亲们走东家、窜西家，下棋，玩牌，做针线活，谈天说地，以各种各样的方式娱乐，生活过得有滋有味。老来把这一派和谐、平安、吉祥的农村生活场景生动地展现在读者面前，文中透出作者对故乡充满热爱的真情实感。读着这篇散文，我心里就产生了想说点什么的冲动。于是，我拿起笔来，一边阅读一边摘录，把那些精彩段落记下来分析，把那些要句佳句记下来理解，领会作者的写作意图。我发现作品第七自然段关于风、雪、炊烟的描写，用了拟人的修辞方法，也写得很生动很形象。但是为了突出中心论点，我避而不谈这些，只就故事的“真实”感人，语言的“朴实”动人这两个特点加以论述，写成了这篇评论文章。

六、小说评论写作举例

    小说的评论。小说是通过典型人物、典型环境和完整的情节，广泛而深刻地反映社会生活的文学体裁。评论小说要注意以下几点：弄清人物、情节、环境这三要素；把握作品的主题；分析作品主要人物的形象；品味作品的语言风格和艺术技巧。

下面以我的习作“杨传球小说集《燃烧的画布》漫评”为例，介绍一下小说评论的写作过程。

杨传球是一个杂家，书评、影评、散文、杂文、小说，他均有涉及，尤以小说见长。杨传球小说集《燃烧的画布》，集中了他20多年来的主要作品，选入了中篇小说3篇，短篇小说14篇，小小说28篇。我拿到这本27万字的作品，至少读了三遍，一边看一边做些笔记。在阅读过程中，我认真找出精彩篇章，找出要句佳句，品味重要词语，明确文章主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。由于我对作者的生平、创作风格、写作背景有所了解，所以很容易探知作者写作的意图、目的，从而能够比较准确地把握作品的主题。

通过细心品读，我发现这本小说集选入的作品虽然很多，讲述了不同的故事，但是从内容上来说，有这样三个特点：一是主要以工厂生活为背景，写的就是普通职工的故事；二是不少作品都与“文革”有关，，比如三个中篇，写的全部都是“文革”期间发生的故事，有些短篇也涉及到了“文革”内容；三是与美术有关的作品不少，三个中篇小说中就有两篇写的都是与画家有关的故事。作者是从美院毕业、分配到工厂后就一直从事宣传和工会工作的老职工，他最宝贵的青春年华，又是在“文革”中度过的，这些人生经历，不可能不通过作品加以反映。因为生活是创作的源泉。这样，我对这本小说集就有了一个总的把握和评价。

抓住共同特点评论三部中篇小说的艺术成就时，我又重点评论了给我印象最深的那部《燃烧的画布》，肯定了作者通过肖像描写、心理描写、行动描写和语言描写等方法来刻画人物，塑造鲜明的人物形象方面取得的艺术成就。

书中的短篇小说虽然各有特色，但是它们都从不同的侧面反映了工厂的生活。我选取了《失落的夕阳》、《旋转的陀螺》、《低沉的男低音》、《最后一个开放日》、《匆匆那时》、《信》、《蕙蕙》、《没有留下姓名的情书》、《正经、妖精和神经》9篇作了评论。因为选多了，就会冲淡文章对观点的论述。

小小说是杨传球的强项，1990年，他的第一篇小小说《误会》发表，就获得了四川省职工五一文学大赛一等奖。接下来，他的《雾天》《眼光》等作品在90年代初接连被《小小说选刊》选用并获奖，引起了广泛关注，入选数十种选集，还被作家出版社的《新语文》、湖南师大出版社的《想象的翅膀》、深圳海天出版社的《创意，创异！》等不少中学教辅书选入，很多读者对他并不陌生。我在写评论时对他的小小说就没有逐一分析了，只是点到为止。

杨传球学过美术专业，懂得中国画艺术中的留白。艺术是相通的，国画讲究留白，小小说也讲究留白。杨传球的小小说写得很含蓄。他只是把必须写的东西写出来，而把最饱满的感受，最深刻的思想，最明朗的形象，隐匿于字里行间，让读者从语言文字能触发的意境中去思考去想象，用读者的再创造来补充发展原作，从而收到意想不到的艺术效果。这又是小说集的一个特色。我把它写入了评论。

读完杨传球的小说集，我概括了三个艺术特点。一是他擅长人物心理描写。二是精心设计的结尾处理，或出人意料，或发人深思，令人难忘。三是作品具有温婉优美的情调，容易感染读者。把这三个特点写入评论，可以作为对这本小说集的总的评价。这样就形成了一篇完整的小说评论。这篇评论2015年9月20日先在江山文学网上发表，我看看没有什么不妥的地方，随后又向《中外文艺》杂志投稿，很快的，又在2015年第五期《中外文艺》上原文照登了。

七、多读范文有益写作

人类的一切活动都是从模仿开始。没有模仿，就没有创新，就没有创造。写作的第一个阶段就是模仿，然后才是创作。没有哪一个大作家或大诗人，在写作之初是不模仿的，模仿是最上手的写作途径。唯有模仿，唯有站在巨人的肩膀上，你才能超过他们。鲁迅模仿果戈里，写出了同名小说《狂人日记》；很多五四时代的诗人之作，都是模仿国外诗歌的风格。通过模仿，学习别人的遣词用句和修辞方法，学习别人的意境描写，学习别人的结构布局。

因此，我们在学习文学评论写作时，可以多读一些范文，学习别人的遣词用句和修辞方法，学习别人的意境描写，学习别人的结构布局。

有一点值得我们注意，学习范文，而不是抄袭范文，更不是照搬，不是复制和粘贴。学习者写作时，要有自己的情感，有别样的内容，有迥异的主题；学习者，不失自己的思考，不掉自己的人格和品行。我们自己写的作品，一定是当下的，不是远前的；一定是合乎现实的，不是高古的。

下面我们来学习一篇散文评论的范文《从写秋谈起——评《北京的色彩》的感情色彩》。

陈章武写的散文《北京的色彩》是一篇成功的作品，在1985年5月2日《人民日报》上发表后，在广大读者中引起了很大的反响，后来又编入了全国高中语文教材。这篇散文主要讲了作者从东海之滨来到首都北京。他原以为北京还是“文革”中那种“红色的海洋”、“蓝色的世界”，色彩很单调。可是当他步入北京城之后，立即被大自然五彩缤纷的颜色和人们服装颜色的丰富多彩征服了。

我们要评论这篇散文，在下笔之前就需要对原作的艺术特色有个全面的了解。概括起来，原作的艺术特色主要是这几方面：1、立意新颖，以小见大。文章写的是北京的色彩，实际上反映的是改革后祖国出现的新形势。2、结构严谨。文章内容紧扣“色彩”，由北京过去的单色调，到今天的五彩缤纷，首尾呼应。3、语言清晰、简练形象。4、意境优美、含蓄隽永。明白了这些，写评论时，就可以从其中某一方面入手，抓一点，力求评深评透。

我们今天学习的这篇文学评论范文却另辟蹊径，从散文作者的感情特点入手。

这篇评论文章紧扣感情特点，引宋玉、欧阳修对秋的描写，概写古今写秋者的特点，为下文铺垫。

文章一转，以叶子的颜色写“色彩”一文写秋的特点，并与其他作品形成对比。

对原文的引述简洁概括，把握准确。

通过与欧阳修文章的对比，分析本文由自然、建筑、服饰色彩变化描写反映祖国充满生机这一主题，和感情表达与众不同的原因。

对比手法使人在比较中把握文章特点。

具体分析使“色彩”一文与欧阳修文感情特点不同的根本原因。

引用，对比手法有利于分析的深入。

这篇评论文章最鲜明的特点是评记角度的新颖。作者没有从语言的优美、构思的巧妙等处着眼，而选了一个并不那么引人注意的角度——感情的表达落笔，通过对古人写秋作品的典型代表作《秋声赋》与“色彩”一文的对比分析，突出了作者思想感情对作品感情色彩的直接影响，强调了祖国蒸蒸日上的生活决定了“色彩”一文具有迥异于《秋声赋》的特点。

评论中对原作的引述，对比手法的运用，对问题的分析等都恰如其分。这是值得我们学习的。下面是这篇评论的全文，大家可以浏览一下。

                      从写秋谈起

                       ——评《北京的色彩》的感情色彩

大凡写秋者，不离萧索芜秽之喟叹。战国楚之宋玉《高唐赋》开篇便道：“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。”古往今来，不知多少文人骚士以秋作题，宋欧阳修有一篇《秋声赋》最是极尽秋之形状。他以秋声发端，描述暮秋山川寂寥，草木凋零的景象，极渲染之能事。

而读《北京的色彩》一文，却给人迥乎不同的感觉。首先在作者笔下的秋，再也没有颓废黯然的色调，代之以“壮丽辉煌”的色彩。且看松柏白杨是绿的，夹以黄、红、金，不仅仅如此，还有金黄、桔红、曙红、赭石，诸多层次，而且就是一片叶子，颜色也错落多姿。这段描写使我们觉得秋色简直比春、夏、冬任何一个季节都富有情趣、魅力。作者又平添一树蝴蝶，秋便真的活了起来。哪里寻得一丝的萧杀呢？

若从文章语言、风格、气势来评，毋庸置疑，欧阳修的文采远胜本文作者。不过欧阳修所抒发的是对未能实现变革而形神日渐衰老的牢骚。语意间流露出老、庄哲学的思想。那么，《北京的色彩》一文又是要表达些什么呢？且往下看，作者写了大自然的色彩，也突出了人工的色彩，与“冷峻”“威严”的历史遗迹相对比的是有着明快、热情、奔放的现代色的新型建筑，更重要的是人，他们开始注重美了，开始追求绚丽多彩的生活了。文章至此，主旨渐渐清晰起来，作者着意要写的是潜藏于人们心中的蓬勃生机，是欣欣向荣的社会形势，是人们追求美好生活的理想，而大自然的生色有力地陪衬渲染了这一主旨，久经沧桑的祖国直到今天，终于重又焕发了青春。同是写秋，它与《秋声赋》是怎样的不同啊。

为什么会产生如此大的差异呢？《尚书.尧典》说的“诗言志，歌咏言”概括地说明了文章表现作者思想感情的特点，试想欧阳修生活的时代，达官权贵穷奢糜烂，人民流离颠沛，有志图强的文人空自忧劳，不免心灰意懒，寄情于景，以抒愤懑，当然不会有我们的感触。我们，也只有在祖国蒸蒸日上的今天，才会由衷地发出对硕果累累的美好金秋的赞颂来。

    关于文学评论的话题今天就谈到这里，不妥之处，欢迎指正。谢谢大家！

余老师关于文学评论写作的讲座有理论、有实例、有分析，讲得深入浅出，是老师多年写作文学评论的经验总结，对学习写作文学评论的人很有借鉴意义，对普通文学爱好者也很有启示作用，是一篇难得的文学理论文章。点赞！

问候老师，辛苦了

看了余老师的讲课记录，觉得受益匪浅，文学评论不好写，需要有高深的理论修养，余老师能写得如此好，对作品分析得如此准确，令人钦佩，今后还请你对我的作品多多指教！

余老师关于文学评论写作的讲座有理论、有实例、有分析，讲得深入浅出，欣赏，学习了。

非常感谢以上各位老师的关注和鼓励！祝各位老师创作丰收！

余老师不愧是评论高手，前些天才拜读了你的大作“环环紧扣、步步推进”，今天又看到了你的讲座稿，很受启迪。希望老师结合江山网发表的优秀作品多写一些评论，指导阅读。

1：感谢余老师的关于文学评论的精彩讲解，给了文学评论爱好者学习的机会，:认真学习之后，受益匪浅，深有体会，非常喜欢！

2：写好文学评论之难，是每个爱好评论的人所能感受到的。兴趣是最好的老师，你写作写得好，未必评论写的好。评论首先来自于对作者或作品的喜爱，必须有深阅读的过程，这个过程通常分为三个步骤，也就是鸟瞰，剖析，会意的过程。也就是说对这部作品读三遍左右，认真思考，才有对这部作品评论的信心和把握。要想对一部作品进行评论，最好有读后评论的冲动，有冲动才会有灵感，有了灵感才会有源源不断的创造力。

3：评论投入的是感情，或者说是自己的全部感情，有感而发，其次才是道理和文学理论，这样才会形象生动，真挚感人，是读者和作者无声的沟通交流和相知懂得。这份懂得是非常微妙和惊喜的。也是对这部作品的延伸，补充，再创造。作者的留白需要读者挖掘和展现。

4；就拿江山文学网来看，一个社团是否充满活力，就看他的评论力量。一篇文章发表之后，如果没有出现跟评的现象，冷冷清清的，作者的心里也会五味杂陈。评论是对作者作品的认可和鼓励，谁都希望得到的。我觉得，几个靠前的社团评论力量都很强，都很在意这份评论的工作。这几个社团读后留评，读后感，作品赏析都很好，如果能出现批评的声音那就更好，能指出作品的缺点的读者，多数都是慎重的，深思熟虑的，有表扬，有批评。才有互动和进步。每个人都有自己的局限性，旁观者的眼界或许更开阔。

5；由于时间关系暂谈这么多，谢谢余老师把自己的宝贵经验分享给大家，供大家学习。

非常感谢以上两位老师的关注和鼓励！以后我们可以多交流共同进步！祝愿江山更美好！

很赞同齐鲁青未了跟帖，余老师的评论写得好，他也对江山的发展做出了自己独特的贡献，因为有他的评论，淡雅晓荷的点击量也大大增加，所以我认为，每个社团都应该有自己的评论家，江山网的每个栏目也应该有自己的评论家，特别是长篇小说栏目，更应该有评论家，引导读者阅读，帮助读者理解作品。余老师写的《环环紧扣》就对我欣赏《破碎的花瓶》起到了很好的引导作用，相信也对很多读者都起到了引导作用。所以要克服重创作、轻评论的倾向，大力开展评论工作，建议江山网举办一次评论征文或比赛。

感谢寂寞小路老师关注和鼓励！问好！

好文章，真心收藏，好好地学一学，文学鉴赏能力和文学评论能力是“文学”最最重要的课程，外行和内行，一探便知，领悟能力与高品质评论，一叶知秋也！

谢谢海域听风老师到访！问好！