我是一名教师，学生常常叫我老师。初时，欣然接受这一称呼，十几年的教学生涯后，慢慢觉得有点受之有愧了。

老，非年长，乃是尊敬；师者，传道、受业、解惑。吾何德何能，值得学生尊敬，无非痴长几岁罢了；十余年，又传过何道，授过何业，解过何惑，己心中尚疑惑重重，又何以为人解惑。就像佛经中所说的那样：本欲度众生，反被众生度。此话语似十分高深，然用《论语》中这一句，大家都能理解：教学相长。

于是，在某一节课问学生：你们觉得老师有什么作用？学生齐声回答：教授知识。或许在许多人眼里这个答案是对的，至少是没有问题的，可我觉得，这个没有问题的答案里，包含着一个最大的问题。那就是老师什么也没教。

于是我对学生说：知识？知识很重要吗？在你们的眼里或许是，以前的我，也这样认为。可从接上你们一班学生后，我的认识不是这样的了。知识什么时候都学都来得及，可一旦，你们的为人处世的原则从一开始就错了，学再多的知识有什么用？如果真做人的原则错了，知识越多，反而对社会危害越大。

　　　我希望有一天，我的学生想起我时，不光只是记得我曾经是他们的语文的老师。更希望他们记得，我在课堂说的那些与考试无关，却与做人相关的道理。那一刻，不管我知不知道，我都觉得自己是成功的。