许在许多老师眼里，学生懂得不多，所以面对学生总是一幅高高在的态度。尤其是在自己所教学科这一方面更是如此。

然而，随着社会的发展，信息获得渠道的多样化，这样的认识恐怕要改一改。近期，给学生（七年级学生）布置了一篇作文《我的偶像》。自以为学生可能多会写娱乐明星或是体育明星等，事实也是如此。在事实之外，有的就是例外。有一个学生写的偶像是薛涛，初看这题目，我的第一反应是，这是哪位明星。一读文章才知道，根本不是明星，是古代的一位才女。

从文章的内容来看，写这篇作文的学生对薛涛的生平事迹比较了解，或者说是读过相关文章，而且她的语言也很熟练，看上去是练习写作多年了。那一刻，我猛然惊醒，别小看学生。关于薛涛的事迹我也只是在一些零星的材料里读过，没有系统研究过，对她知之甚少，这一次，这个学生给我上了一课。是她让我再一次想起那一句：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。也让我明白，一个人的知识储备总是有限的，即使在你最擅长的领域，也有你知识盲区或是薄弱点。

重视你的每一位学生，他们知识储备在整体而言可能无法与你相较，但在某一方面，他又可能完全可以做你的老师。相信你的学生，相信他们终会学有所长，不一定在知识上，可能会在其它层面上。