前不久，曾看到过这样一个评论。一篇解说教育问题的文章后，家长跟评说：如果孩子能懂就好了。

这句话直白，简单，入心。可以得到很多家长的共鸣。

简单来说，家长所思，到孩子所想，这个思到想之间的距离，真的好远呀！

这其中，会有一个成长的现实问题。毕竟，谁都是慢慢成长起来。

我们都深谙拔苗助长的道理，却在实际的生活中，总是要求孩子懂得自己。其实，这份迟到的懂得，确实就是孩子的成长轨迹。

那么，思到想，就没有路可以走吗？其实并不尽然。可以反过来。倾听孩子所想，然后再进行思索沟通，这样或许，会比较舒服一些。

但在这个过程中，很多家长都缺乏耐心。用家长的爱是无私的，你只管相信我，肯定没有错这样的语言，来让孩子被动的接受。

就是在这样并不成正比的沟通中，思和想，慢慢疏离了。

家长或许开始并不知觉，就像这春天，一点点地走进我们，从风渐渐柔软，到万物隐隐复苏，再到花朵次第盛开，春，好像雨后的春笋一样，齐刷刷地出现了。也就是说，开始不知不觉，待知道了，就已经到覆水难收的地步。

这显现在什么地方呢？比如说孩子的叛逆，比如说家长的抱怨，比如说整个家庭氛围的不和谐，比如说孩子的走向，越来越偏离家长的期许。

显然，这是我们都不愿意看到的。但一旦产生了，就像走过春天的花朵，不可逆转地走入结果期，再转至下一场轮回。

不管是走到春，还是夏，亦或秋，都无妨。我们走到任何节点，只要意识到问题所在，那么停下来，想想，就是最佳的解决时机。

先不急讲说自己付出了多少，不急抒发内心的抱怨。我们静下来，倾听一下孩子的声音。如果他还愿意说的话。不管感觉多么不合理，都不要去打断。其实，孩子的很多思想，恰恰是孩子这个年龄的正常反应。

倾听过，再去尝试分析，打比方的方法很好，很容易理解。换位思考也很必要，否则，很多沟通，将会徒劳无功的。

如果孩子不说。这也会占很大比例的。孩子拒绝和父母沟通。那么，家长不妨从生活中的日常去尝试观察孩子，了解孩子，走进孩子。或许我们逐渐说出的，一两句暖心的话，可以让孩子放下戒备。

倾听，沟通，才可以逐渐地拉近距离。我们作为家长尤其不能着急。急则声乱。且，我们必须时刻告诉孩子，孩子的表现，他所谓的不听话，不懂事，恰恰是一份真实的反应。而我们家长所应该做的，是让他们知晓这份真实，而逐步地走过这个成长的阶段。

以上所说的，是一个角度。下面所说的，是另外一个角度。

最近听到一些初三高三家长说，太紧张了，难掩焦灼。

我想说，母子连心，这一点都不假。或许我们感觉自己没有说出来，表达中，也都做得很妥帖，但总是会有很多很多细节，足以让孩子感知到家长的心境。如此，即便孩子不说，那么，也必定会受到影响的。

而这，正是我们所不愿看到的。任何时候，都不要忘记，我们能为孩子做到的，并非是付出一颗时刻处于焦灼的心，而是一份淡若空气般的安然。孩子高兴也好，伤心也罢，他们愿意对我们敞开心扉，那么，我们就应该是成功的家长了。

而这，无关于成绩，学校。只是关于我们家长的一颗温暖的爱孩子的，愿意去改变的心。对于孩子，那时每一家孩子的事情，不能一概而论，家长却可以缜密观察，一点点去软化，走进，乃至心境的融合，达到思想无缝隙哈！