谨以此文纪念已经告别的职业生涯！

——题记

      沐浴着党的阳光雨露，我从一个不懂事的孩子成长为一个光荣的人民教师。每当我站在讲台上，面对我的学生——祖国的未来和希望时，心中便升起一种神圣的使命感。在党的70周年生日即将来临之际，我更加坚定了自己的信念和追求：为了党的教育事业，为了祖国的未来和希望，我愿奉献自己的青春和爱心。

     记得填报高考志愿时，许多人认为：教师这个职业平凡、单调，和孩子打交道，没多大出息，只是一架默默无闻的人梯。而我则认为：正是党的辛勤培养，无数前辈的默默奉献，才有了我们今天的选择。再说人生的价值在于对社会贡献多少，而教书育人则是关系到党和国家前途命运的大事。因此，我选择了教师这一职业，并默默的告诫自己：为了党的教育事业，为了祖国的未来和明天，我愿做一个有理想、有追求的孩子王，终生用爱心，用行动去耕耘。

     冬去春来，这几年的教学生活，使我深深感受到：教书育人，是神圣的事业，是值得我终生奉献爱心的事业。

      每当我看到学生能运用我传授的知识，准确而又富有创意的写出一篇篇文情并茂的习作时，每当我从这些习作中感受到学生对党、对祖国、对生活的热爱时，我找到了人生的价值；每当我冒着风雨，踏着月光，家访归来时，家长的殷切希望，使我深深感到教师这一职业的神圣；每当学生有了进步，即使一点点，或者潜意识、不易察觉的进步，也使我感到了欣慰；每当我和学生谈笑在一起，倾听他们的心声时，他们的热情、纯真常常感染、净化着我的心灵……

       怎会忘记，在我生病住院时，学生焦虑关切的神情；怎会忘记，我病愈归来时，他们发自内心的喜悦；怎会忘记，他们悄悄放在我办公桌上的补血奶片、润喉药片……多少次，多少回，他们纯洁的心灵，坚定了我追求理想的信念，使我更加热爱这教书育人，净化自己心灵的神圣事业。

       每当想起这些，我便会问自己：怎样才能使学生健康成长呢？有些学生虽然学习差一些，思想上存在着这样那样的问题，虽然他们曾多次令我担心、生气，但如果我始终都能以一颗爱心来理解、关心、引导他们，相信他们定会在学业、思想上取得更大进步。特别是对待那些教育难度较大的孩子，只要不放弃爱心的浇灌，不忘记用党的阳光雨露哺育他们，相信他们会成为对国家、对社会有用的人。相反的，如果我们不用爱心温暖这些有缺点、进步较慢的孩子，一味的训斥、责怪、埋怨，导致他们丧失学习兴趣，厌倦学习生活，甚至逃学，影响身心健康发展，我们就辜负了党的期望，同时也损害了党的形象。

     因此说，教书育人培养下一代，是关系到党和国家前途命运的大事，教育好学生是教师神圣的职责。学生是祖国的未来，热爱学生，就是热爱祖国，热爱党，热爱人民。我们应当立足于本职岗位，用自己的爱心，浇灌这些祖国的花朵，把他们培养成为祖国建设的有用人才。

      在我心中，时刻牢记着党赋予我的神圣使命，时刻闪烁着学生求知上进的目光，时刻回荡着家长那殷切期待的话语。我坚信，无私奉献是纯洁而又崇高的品质，教书育人才是平凡而又伟大的事业。

       是蜡烛，即使燃烧自己，也要照亮别人；是春蚕，即使吐尽最后一口芳丝，也要织成最美丽的图案；是人类灵魂的工程师，就要用爱心，为党和国家培养栋梁之才。

要说自豪，“青出于蓝而胜于蓝”，就是我的自豪；要说幸福，“待到山花烂漫时”，就是我的幸福。

       我是一名普通的园丁，为了党的教育事业，为了祖国的未来，我青春无怨，生命无悔，我将用我的爱心，终生耕耘在希望的田野上！

      写于1991年6月30日

      整理这篇91年的演讲稿，证明我自己也曾激情燃烧，热血沸腾，留存下这些文字，在于提醒自己：岁月可以流逝，但热爱生活的激情却要永葆！

      至今我依旧会说：做教师是我今生无怨无悔的选择！现在虽早已远离了抒发豪言壮语的年代，但我依旧会提醒自己：热爱是最好的老师！正因为我热爱教师这一职业，才会愉快而又没有心理负担的，做着快乐自己和学生的事情；我才会铭记要教会学生热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好的事物；学生才有可能自觉地走进求知做人的大门！我也才算真真正正地为祖国繁荣贡献了自己的一份力量！

       写于2007年5月7日