在这金浪翻涌、麦香四溢的六月，荷塘月色会客厅迎来了来自杨州的乡土散文作家农言老师。今天，让我们一起走近他，了解他的创作心路，感受他的乡土情怀。

红叶摇秋风：农言老师您好！我特别喜欢老师的文章，每篇必读。从您的文字中感受到您是一位真诚对待生活、热爱生活的人，在忙碌的工作生活中，你如何做到创作与工作、生活统一兼顾呢？

农言：首先，感谢天龙社长、感谢红叶老师、感谢各位编辑老师对我的厚爱！我从小就爱好文学，上学的时候，语文成绩好一些，写的作文曾多次受到老师的夸奖和鼓励。走上社会，在乡镇企业工作，亦工亦农，闲暇时就爱看看书，阅读带给我快乐。有时候还在笔记本上涂鸦，写工作中的艰辛和困惑，写乡村的人和事，写大自然对我的抚慰，写人生未来的憧憬。因为心里有话要说，有对乡土和亲人的情感要倾吐，而我又是一个性格内向的人，是一个不善言辞的人，常常无法把内心的话流畅地表达出来，因此用嘴巴说不出来就用文字来表达。我是个热爱生活的人，在不影响工作的情况下，利用空闲的时间写写文字，能把自己的喜好和职业结合起来，就是一种幸福！

红叶摇秋风：老师好！您是2016年6月15日注册江山的，在江山发表的第五篇文章是投稿荷塘的，自此您在荷塘投稿，并坚持到现在，请问老师当初为什么选择了荷塘？您来江山三年，是什么原因让您坚守荷塘？在您的心中，三年来荷塘的变化是什么呢？

　　农言：我是经庄邻的一位文友介绍的，他经常把在江山文网发表的文章发给我欣赏。有时候我也写几篇拙文给他看请他指教，他说好文章是不断修改出来的，语言再精炼和灵动些就可以发表了，所以在他的引荐下于2016年6月15日注册了江山文网。后来天龙社长发来邀请，就加入了“荷塘月色”社团。到了荷塘后各位编辑老师对我都很热情，还称我为老师，又对我拙文进行精心修改，使我从中学到了很多有益的东西，提高了我的写作水平，在这里再一次感谢社长和各位老师的关爱！
　　二年多以来，亲眼目睹了荷塘在天龙社长的精明领导下，在各位老师的不懈努力下，吸引了很多大作家，越来越红火，越来越壮大了。

红叶摇秋风：老师的文章亲切自然、真实质朴，充满着热爱乡土、热爱生活的淳朴情感，请老师谈谈您的创作态度！从您的简介看，您离开了乡土几十年，而您文章中描写的曾经岁月还是那么清晰生动，令人特别感动，这样的经历是不是你一生最宝贵的创作源泉呢？

 农言：其实，我几十年来虽然在乡镇企业工作，但是一直没有离开过乡村。乡下有我的房子，也有我的田。不过，现在孙女到城里上学了，地就租给种田大户了。我生在乡村，长在村庄，喝不够的家乡水，亲不够的家乡土，因此一到休息日和假期就到乡村来生活。身上有乡土的气息，有改不掉的乡音，就是不管到哪里，家乡的一草一木都是忘不了的乡愁。我没有学历，但我有乡村生活的经历、人生的阅历，这些都是我最宝贵的写作源泉。
　　红叶摇秋风：您在江山投稿73篇，精品44篇，您是如何看待精品与非精品文的？您的第一篇绝品文是《乡村蛙鼓》，您是如何创作出来的？您的创作目标是什么？

 农言：我在荷塘的拙文并不是很多，一开始我并不知道蓝豆文和红豆文是什么意思，只是认为文发表了就得到了江山网的认可，心里就很高兴。要说精品与非精品有什么区别的话，那就是欣赏性和可读性的区别吧。我认为给加的精品，是对我的鼓励，并不是我的文有多么好，这跟作家的文章还有很大的距离。写《乡村蛙鼓》这篇散文是去年夏天，我参加了一场宴席，酒桌上有一道菜是油炸牛蛙，就触景生情，又正是乡间插秧时节，头脑里一下子就出现了秧田、沟塘里那蛙鼓声声的场景，于是就有了写作的灵感。
　　我在构思这篇文章的主要目的第一，就是想赞美青蛙那顽强的生命力。小小的青蛙来之不易，从幼卵，到小蝌蚪，再到成蛙，发育过程可谓是很艰辛。没有蛙妈妈在身边呵护，没有蛙妈妈的乳汁哺育，还要经受各种自然环境的考验，然而正是因为成长过程中的风风雨雨，才磨砺出了它们坚强独立的生存能力。第二，就是赞扬青蛙是超强的捉害虫能手。自从勇敢地舍弃掉自己的尾巴那一刻，就兢兢业业地坚守在田野上捉害虫，是保护庄稼的卫士。第三，最主要的就是想呼吁大家要保护动物，保护大自然环境，促进生态平衡。如果有一天田野上听不到欢快的蛙鼓声，将是什么样的景象？所以我们要保护青蛙，要让蛙鼓永远在乡村田野上奏响！

 农言：老师说我拙文生动传神，又是在夸我了，甚感惭愧。我只是一名文字爱好者，不是老师，只算是一名初学写作者，还要真诚地多向老师学习。我是从小生活在小乡村里的种田人，也算是最接近大自然的人，对乡村的一些事比较熟悉。布谷鸟是候鸟，每年到芒种时节，当田里的麦子黄灿灿时，布谷鸟就一遍遍地从麦田飞过，用它那宏亮的嗓门向人们报告麦收的讯息。小时候常听母亲说:“布谷鸟一叫，懒婆娘吓一跳。”意思是大忙时到了，连懒婆娘都要下田劳动了。田间妇女们面朝泥土背朝天挥舞银镰割麦，男人们顶烈日将割好的麦把挑到打谷场上脱粒，然后扬场进仓，接着耕田、灌水、栽秧……呈现出一片繁忙的喜人景象。
　　那么怎么写才能更生动一些呢？我认为，第一，从标题上创新，用《布谷鸟从麦田飞过》这个有点诗意的题目，让人一看就有一种吸引力，传达给读者这是麦收的季节。第二，语言上尽量灵动一些，例如:“一家人超负荷地劳作，衣衫染成了黑色，鼻孔里全灰尘，拧一把鼻涕出来，宛如一团黑芝麻糊。”等句子，刻画了庄稼人辛苦的场面。第三，用比喻的手法，比如:“热浪包裹在麦穗头上像一团团火球，脚下松软的泥土，踩上去如履滚烫的沙漠。”还有“麦田像口大平锅，太阳像把火，乡村像个大溶炉。"等，把麦田的环境就形象描写出来了。这些素材都是来源于日常生活中，来自于大自然，来自于广阔的农村，通过平时细心的观察就会产生想象力，有了想象力写出来的文章就自然生动些。

红叶摇秋风：老师是一个很谦虚的人，一个很讲礼仪的人。这点，从你一一回复文友们的跟评就能真切地感受到，让人很是感动。老师是怎样看待跟评和回评的？有人如果对您文章跟评理解偏差，您是怎样的心情呢？

农言：文章写出来是给读者看的，我认为跟评和回评是架一座无形的桥梁。人家跟评了就说明有同感，跟评回评是一种互动交流，自己从中也能悟到一些东西。特别是读了老师的评语，常常是一种感动，您那超强的文学眼力，总能控掘出更深的含义。我就想：如果我是荷塘的一株初荷，老师就像一池清泉，滋润着我。回评是我对老师们的尊重，就像熟人见面时互相问候一样，礼尚往来。至于如果有老师跟评有偏差的话，那就证明自己写的文章还有不到之处，要认真对待反思，这有助于自己提高写作水平。
　　红叶摇秋风：老师是荷塘的老人了，是什么样的情怀让您对荷塘有着这样的钟情呢？请老师为荷塘的发展提一些意见和建议。谢谢！

　　农言：荷塘有家的温馨，荷塘的老师很热情，我是以家的情怀钟情于荷塘的。天龙社长不但文学造诣高，还有非凡的领导才能，有大智慧，金点子多；有制度，有规划，有目标，一心一意为荷塘谋发展。至于建议，实在是没有可提的了。相信荷塘的明天会更好！我如是一只不会“打鸣”的公鸡，即便打一次鸣了，也实在是不好听，见笑了。谢谢天龙社长，红叶老师！谢谢各位老师！