对鼓励教师读书的策略进一言

有关读书对教师的好处已经被越来越多的教育管理者所认同。他们发现有阅读习惯的教师讲课生动活泼，可以引经据典，很受学生欢迎。而且在发表论文、做课题等方面都表现出色。于是许多大学甚至中小学都对教师读书进行了正面引导和奖励。比如，省内的一些高校规定教师每年可以报销一些书费。有的单位为了省事直接发现金。这样一来就产生了一个问题。有的人拿到现金以后并没有去买书，而是买了与读书不相干的生活用品。或者是拿着商家开的发票来报销，发票上写着图书，实际上是卫生纸、衣服、鞋子什么的。这都使得学校鼓励教师读书的计划落了空。怎么解决这个问题呢？本人想说说自己的意见。

本人最近经过儿子介绍认识了互联网上的亚马逊商城，互联网时代不仅给百姓购物提供了极大的方便，同时也给爱书之人带来了福音。那里除了传统意义上的纸质图书以外，还有电子图书。读者买一个Kindle,就可以购买电子图书了，电子图书的价格只是纸质图书的50%，甚至更少。而且它比较节省空间，不用那么大的书房来藏书。这就让我想到了鼓励教师读书的政策。如果我们学校给每一位教师买一个kindle,并且通过学校统一账户每年给教师的kindle充值一定数量的款项。然后教师就可以自己根据需要选择电子图书了。由于学校掌握着电子书的充值权，教师只有选择图书的权利，没有挪用资金的权利。教师的kindle里面不管有多少钱，都只能用于购买电子图书。教师的权利就是他们可以选择自己喜欢的图书，可以随时阅读自己喜欢的图书。这相当于学校增加了一个流动的电子图书馆。这样运作以后最少有三大好处：

第一确保学校投入的资金直接用于教师购买图书，控制资金的使用数量和用途。为增加教师的阅读时间和提高教师阅读的广泛程度打下了基础。而且由于电子书价格只相当于纸质书的一半，学校可以节约资金。

第二由于学校成了电子书供应商的大客户，学校可以享受商家的优惠政策。比如按下载次数累计和打折计费；比如以学校或教育厅为单位进行结算，可以享受大客户议价权，使得购买的图书更加便宜等。

第三电子书可以在教师之间进行借阅和交流，这样以较小的资金可以获得较大的读书效益。另外教师调离时候可以交回电子书的kindle由学校分配给新来的教师，保证电子图书不外流。

总而言之，学校管理部门应该将鼓励教师阅读的政策制定的切实可行、富有创新精神，还要使资金发挥最大的经济效益和管理效益。必须根据互联网时代的新情况调整政策才行。时代在前进，教学管理应该与时俱进，不能图省事了。