怎么想起来起这么个名字，这是有什么发生了？也没有，只是想说说这个教学事故。

      儿子期末考圆满的结束了，可以说圆满不？可以，因为终于放假了，再也不会因为没有时间写完作业，而夜不能寐了，再也不会担心他们完不成作业，怕老师惩罚，几个同学分摊作业，其他同学互相抄。其实，老师留作业多了一点儿用也没有，学生不能把当天老师讲的课完全消化，每天疲于奔命地写作业，自己写完了都不知道自己写了些什么，是不是觉得很失败？上晚自习，学生不能自主地学习，而是某一个老师占用晚自习给孩子讲课，后果就是所有的作业全部搁浅。可老师也没啥错，她只是想给孩子们更多理解空间，其他课程就变成恶性循环了。你是该怨老师占用太多了，还是该怨孩子不快点儿写？可是，每天的晚自习从六点四十至十点三十，不到四个小时，按说完成作业还有空余时间自己学习，这规定挺好的。可是呢，作业天天完不成也是个问题。家长又无法跟老师沟通，一说就是家长不支持老师工作了，家长只能默默地看着，在每个周末规劝自己家孩子利用课间多写写作业吧，不然怎么办呢？

      关于某一学科，一下超纲出题了，这一学期学的东西就没在卷面上展示出来。而是出卷的老师脑子灌了铅，从各省市出的高考题，百分之六十都是没有学过的知识，孩子们打开卷子一看全傻了，考完出来感叹自己有高考落榜的悲壮。结果这一学科在这个秀逗老师的手下，全年级零及格率。这算一个教学事故吧？考试并不是把学生考住了就算你当老师的本事，你得把他所学的知识考进试卷里，考出了所有学生的水平那才叫本事。可他没学过的，你把他们都考楞了，这不是教学事故吗？带该课程的老师气得脸都绿了，但依然一句狠话没说，只说这次事故他来承担。可是，这又关他什么事？考卷并不是他出的，他事先也不知道这秀逗老师出题时没带脑子。各班主任气得骂娘，各种难听话噼里啪啦都扔出去了。可惜木已成舟，无可挽回了。记得高一时期就弄个狗屁专家出的物理题超纲超得带课老师也找不着北了，这次又来这么一下。不然儿子的成绩，还会再往前进一步。

      开家长会时，带此课的老师说按照你们现有的成绩再加40分，那才是这门课真正的成绩。如果这样呢，我儿子还是保持得很好。这次成绩上来很多，也跟他的努力分不开。年级排名进步了二十名，班级也跃到了前十五。对于他的进步，我们也给予了肯定，希望他再接再厉。

回小娴，其实本来学的科目多了，就是每科少留一点儿作业就不少了，再加上有的老师着急，生怕孩子学不会，就这边留点儿那边留点儿，攒在一起一下子就多了起来。作业完不成是个问题，但是不留作业肯定还是问题，科目不一样，要求肯定也不一样。就比如数学物理什么的，那肯定要涉及计算，计算就得多练，不然你算到中间有可能就算不下去了。所以，无论老师怎么做，家长都不要有异样的发声，坚持吧，不然你能要求你的孩子变成另类吗？好象也不能，因为教育机制就是这样，你的孩子必须应试。高中依然是11，12点，这点不用担心。高三的时候可能会晚一点儿，因为你在高一高二不可能就是十二点，那样孩子也坚持不了，就把身体搞坏了。高考，不但考的是知识的积累，还考的是体力，你没有一个好的体力，你就不能蓄积勃发。