1、【流年·人间值得】刘金绒和她的三个驻村老师（征文·...                作者：山地731828829

编者按：国情与人情，群众与干部，能精密地配合，世间真情，莫过如此。作者笔下的三个干部帮扶建档立卡户，用自己的实际行动响应党的号召，与民同呼吸，共命运。散文中的金剑宇、黄小文、曹新帮扶的对象，是建档立卡户王菊仙的女儿，读大四的刘金绒马上面临毕业后的就业问题。为了解决刘金绒家的困境，三个年青的干部通过自身找工作的经历，给刘金绒制定出一套学习计划，整个过程，作者描述很细腻，也很感人。在物欲横流的今天，鲜少有人抛开自己的利益，自己的休息日真心为与自己不相干的人付出。文中的三位年青干部，无疑就是一剂注入王菊仙家的新鲜血液，他们用自己的热情，为刘金绒减压、解惑、鼓励，甚至以身作则，堪当“试验”老师，一遍遍为刘金绒打开希望之门，让其看到曙光，看到暖阳。散文的结尾，点晴之笔也！舒缓的叙述，细腻的描写，人物与情景互衬，一幅幅画面在眼前浮动。一篇用真情书写的散文，满满的正能量。文章的题目，作者把三位干部拟做老师，用心良苦！佳作，流年欣赏并倾情推荐。【编辑：临风听雪】

2、【流年·人间值得】杞人不忧天（征文·散文）               作者：快乐一轻舟

编者按：洒脱之人，无论身陷怎样的处境，都不会给别人带来心理压力。作者笔下的周老师就如此。《杞人不忧天》是这篇散文的题目，也是本篇散文的主人公。作者说，周老师为自己取的别称——杞人不忧天，是有原因的，原因之一，本人确实是杞人；而不忧天，则是周老师一生的写照。在自己的学生面前不忧，在同事面前不忧，自身出现状况时如此，为别人开心时也如此。周老师的一生并不平静，从地主变“贫农”，而后给戴上“右倾”的帽子；爱人的忽然离世等。世事变迁不由人，能让他走出心理阴影的，是他不忧天和洒脱的个性，还有他宽广的心胸。作者用亦师亦友的身份，刻画出的周老师的形象，完美地契合了散文的主旨，不忧天，给编者留下深刻的影响，读后有感动，也有叹息，更多的，是对这样一位平凡且伟大的师者的尊敬。暖心的作品，流年欣赏并倾情推荐。【编辑：临风听雪】

3、【流年】望海潮·新疆印象（词林正韵）                   作者：素心若雪

编者按：《望海潮》这个词谱，始见于柳永《乐章集》。一百零七字，上片五平韵，下片六平韵。上、下片第八句，可二三句式，也可一四句式。且上、下片一二句、三四句多用对仗。词人的这一组共六首词，在掌握好结构韵律的前提下，自由发挥，意蕴丰厚，写出了新疆天山雪峰、伊犁河谷、博斯腾湖、赛里木湖、蓝田碧玉、楼兰的特色。在词人的笔下，天山雪峰物丰景美，生态平衡，人文尽现；伊犁河谷玉带涓涓，彩雕壁画古今相映，一派景和清明；博斯腾湖孕育物产，开疆拓土，与新时代接轨；赛里木湖古郁青苍，集雪山、松涛雾霭、江河远山等一体，令文人挥墨，游客止步；玉出蓝田，天然酝育，湿润无瑕，可当佩饰，上喻德性，下可驱邪，堪称玉文化的楷模；楼兰从来就不是传说，引无数游人寻古观瞻，领略域外风情，畅想边关昔景，思虑乡愁真谛。六首词，或上情下景，或下情上景，或情景交融，斟词酌句把几个代表新疆的著名标志物赋予了灵性特质，既还原了古物本有的特色，也给古物注入了一剂现代生活的新鲜血液。好词好句好意境，流年欣赏并倾情推荐。【编辑：临风听雪】