算起来，信手涂鸦的日子有几千个了。不是性情中人自然觉得是份苦差事——不是说没有苦，好在这苦如品咖啡。

文学之路是一跳狭窄的羊肠小径，走马观花地徜徉一番于人生是种修养；若想登上顶峰，十年八载甚而终其一生恐怕也只有一个“难”字。所以，古往今来能够真正称得上“家”的极少极少。

可是，人群中偏有那么一群知难而进的人，这就难怪文学这株大树为何总是枝叶长青了。

隆冬里的一个清晨，一个叫李丽丽的小女孩儿托她的父亲——我的同事，捎来一篇习作让我给看看。说真的，为人师这么久，对于学生的作文辅导过不止千次万次——仅仅是“作文”而已，可辅导真正意义上的写作，那是作家或者编辑们的事，于我却是破天荒的一次。好在是我同事的女儿，又是刚出校门不久的学生。

同所有初学写作者一样，小学或中学里的通病——学生腔很重。我一直认为这是老师的责任，试想：一个不懂或者不会写作的人怎么去指导学生呢？ 过还好，语文教学走到今天好像才更接近它的本质，更能体现它的工具性。想想看我们的老师有多少人能读懂一首诗或其它样式的小文章呢？更多的只是照本宣科而已。不能不说这是中国教育的悲哀，或者说是师范教育的盲点。我们的教学从来没有尊重学生也没有尊重作者，或者说没有注重文本。话说回来，在中国见怪不怪的事情多着呢，不是有滥竽充数一说吗？

文学圈里一直有个“天赋“的说法。其实，这所谓的天赋无非是一个人观察生活感受生活的能力。这小姑娘不乏天赋，所缺乏的是表达技巧（语言和结构）。

一首父爱的颂歌。虽不厚重但现真情，于一个刚刚步入初中校门的农家女儿而言已难能可贵。

时值《大辽西》副刊“中学生特辑”见刊之际，我把作者和她这篇几经修改的习作推荐给热爱写作、热爱《大辽西》这片芳草地的中学生朋友，希望有更多的人拿起笔来，去写自己熟悉的亲人和朋友，去写我们热爱的生活，讴歌我们伟大的祖国和时代。

热爱写作，就是热爱生活。

热爱写作，就是珍视生命。

不为名利，只为性灵。

“热爱写作，就是热爱生活。

热爱写作，就是珍视生命。

不为名利，只为性灵。”一个字“好！”春梦给写作下的定义，是我们每个创作文字的人应该学习的。问好佳节快乐！向你致敬！

最喜此文最后一句话：不为名利，只为性灵

懂了！

祝春梦老师中秋佳节快乐！

行文流畅，洋洋洒洒，还没把最拿手的放出来，就溜之大吉了。你自己去想吧！这就是作者巧妙的杀手锏。我常被他的这种文风吊着脚，心有不甘。开头铺陈让人着实看着欢喜，慢慢地收缩再收缩，最后干脆就逃。真恨不得抓他回来，跟他说一声，文字我看了，还有其中的味道，是不是该再磨蹭一下。

看完，就知春梦哥为人师的重负与一颗时常要把人整成参天大树的志向。为教育的未来担心，为教育的弊端窝火。拳拳之心，皆是为别人着想的责任。所以说，春梦哥当教师真是天赋人权。工作上恪尽职守，兢兢业业，让人三生佩服！你经常布置学生作业，现在写贴子就算是业余作业吧。不然老让学生写，不公平。

真正的热爱写作可让人心情愉悦，可让人感悟生活，也可让人意志豪迈。若气定悠然的写作，还可让人从写作读书中感悟修养，明哲理。我们的春梦老师教给学生的，岂止是写作的语言艺术结构，我想，更有诗意完美的人生组合。春梦老师的这个学生说不定就是我们国家将来的莫言第二。或第三，此刻，我把对春梦老师的真挚祝福留下，愿春梦老师桃李满天下，同时美文在璀璨中绽放 ，在四季里嫣红！顺祝中秋快乐！

一篇按语，一片真情，一份感悟道出那些痴情：文字有毒，粘染有瘾！哈哈！

热爱写作，热爱生活。不错的，我们都是热爱生活的人。小桥说得没错，这篇文章意犹未尽，春梦大姐故意吊人胃口，该打。

中秋佳节啊！祝福春梦老师节日快乐！万事如意！