深秋时节思君切，七夕相会赖喜鹊。团圆时节中秋月，牵肠挂肚恨离别。甜蜜果香树上来，古今轮回有穿越。山高水长美景映，年年爱意寄红叶。五重思念意，和谐通畅韵，整齐迭音节，赏来别有味。【编辑：销愁隐者】深秋 长沙开福之路

讲一个记忆的故事化作诗歌来记叙，读来恍如就在昨日，发生在特殊的世纪，发生在特殊时代的特殊故事。读来，有伤感，有同情，有一种酸涩在诗意里。因为出生的时机不对，导致一生的不顺畅，一生的如同儿戏，如同被人愚弄。欣赏，问好，期待更多佳作。朴实的文字，真情的流露。

用一组饱蘸浓情的诗，表达对江山的恋情。《时间流逝了，我依然在这里》，江山历经四次落叶的苦辛，翅膀落下体态轻盈的温情，此处也食枯瘦的人间烟火。水果香甜蔬菜青青，白帆片片渔歌声声，多难人生化作文字点缀的星星。逝者如斯夫，我且聆听，聆听叮当作响的金凤。《江山重，红尘轻》，半盏明月，几两菊花香，随光阴一起长成数亩诗歌，风吹草低牛羊成群，少了人间所谓的效益。多了名头，额头的荒草稠密。尽管瘦骨嶙峋，我依然种植五谷杂粮，将心爱的江山喂养。《不了情》爱如露情如电，以高山流水作硕大诗笺。流下的汗好咸，结出的果实真甜。历经多年，我那爱的磷火依然照亮两岸青山。《在一起——致G》我们距离很近又很远，失语与孤独与我有缘，痴望那天空很高很蓝。玻璃缸中，一只鱼对另一鱼耳语，想象着虚拟的沙滩，相濡以沫。岸上的人有夕阳，一拨一拨又一拨，观赏，赏观。很有现代意味的一组诗歌。如轻烟，飘飞在蓝天。美在那自然的诗韵间。好诗，隐者推荐，共赏！

　开始编辑一孔的长篇就遇到了大结局，真是幸运。叶强经历一场车祸，差点要了命，成了个残废人，不能再次管理矿山了。乔勇见叶强没有好的迹象，只好放弃对矿山的继续承包。李梅红夫妇收拾旧摊子，反倒处理得井井有条，然而也经不起为叶强看病的这一折腾。乔勇的女儿乔乔得了癫痫，搅扰着乔勇。叶海掏钱在乔集乡盖了敬老院，做了回报社会的好事一桩。乔乔的病不发生了，还处了个对象，乔勇和叶海围绕该不该告给对象陈壮乔乔的病情，犯了难。后来总算向陈家说明情况，陈家也接受了。乔庄的老书记老杜的儿子杜传升了副师级干部，老杜向乔勇说明他亲娘秀姐的近况，于是引起一系列乔勇父母的旧事回忆——苦涩的回忆，乔勇一时难以接受与应付。乔庄有了新的一班领导，然而因为招商带来了空气污染，于是乔庄人开始有了明眼人。篇末，乔勇一句“东篱无菊”点出了长篇的标题，可谓画龙点睛之笔。情节交代有板有眼，刻画人物细致入微。

梅局长来到县二中，在会议上宣布了一项重要的意见，要陈副校长主持工作，王校长全身心地养病。这对王校长来说，可谓是一枚莫名的打击。他重申自己没有什么病，但梅局长依然坚持原来意见。这充分显示了当时特殊的社会，特殊的教育现状。阶级斗争已然占领着中国的各个领域。那么，王校长能否接受？老师们能否心服？且看下章分解。扭曲的社会，扭曲了人的心灵。

又是一个开学的季节，同学们经历一场小别，话语多多，好友相约，感慨万千，校园生活单调，又妙趣无穷，将精彩人生书写。欣赏，一首小诗，一个校园生活的小结。整齐的诗行，朴实的文字，真实的情感。

用比喻，形象描写日本的狼子野心，不识好坏的本性。读来不禁觉得真实可笑，恰如其分。结构严谨，值得学习借鉴。

赵丽娟，作为学习委员，对郑大力他们不交学习笔记感到头疼，但更主要的是，对雷老师的教育艺术的粗糙感到心烦。虽然，她对元玲老师的反革命没有清醒的认识，但最起码感到元玲老师的数学教得在行，对郑大力的教育可谓对症了。郑大力的篮球打得特好，但因为雷老师对他有成见，所以，他拒绝参加篮球比赛。从郑大力与于杰的交流，可以看出，他们受了交白卷英雄的影响，对学文化有着偏激的认识。那么，这些在特殊时代困惑的学生，怎样走出那个时代的阴影，走好自己的人生路呢？请看下章分解。通过人物的言行，反映时代的弊政，可谓水乳交融，值得学习与借鉴。推荐阅读。

乡愁，是一痕尘封的情愫，缠绵在龆年追梦的脚步。雨巷深深游子心潮起伏，稻花香惹得燕子归乡。故园的枫叶落了，游子的思念疯长，割舍不断的情便是思乡。耐人品赏。

赞美，颂扬美的特质，欣赏美的品德，学习美的精神。美，在行动中；美，在思想里；美，在执着的追求里。欣赏，独特的主题，通畅的韵律。

往日的回忆，交织着酸涩与甜蜜，伴随着诗人的灵犀，追随者情感的不离不弃。那种矛盾的哲理，在美丽的流逝间显得何其惬意。成功的欢喜，失落的滋味，在回忆中谱成和谐的乐曲。欣赏，一首对生命珍惜的美诗，值得欣赏学习。思路清晰，旋律优美。

黑妞琵琶弹《楚汉》，曲尽其妙，打动台下南北客，白妞说书道玄机，清歌悦耳，余音绕梁久不绝。作者采用诸多表现手法，白描加渲染，把两位才女的精彩技艺传神的描摹出来，让人读来余香满口。而后再用简笔，勾勒鸿都客妙手除鸡眼的过程。与黑白二妞的表演交相辉映，映衬出黑白二妞的绝妙才情。欣赏，推荐阅读。疏处可以走马，细微处密不透风。

关于劳动模范的争议，是围绕郑大力这位个性鲜明的人物展开的。郑大力，劳动积极肯干，能吃苦，一人干活顶两人的活。可是，他有明显的缺点，说话做事偏激，顶撞老师，名声极坏。正因为这一点，于杰要求评他为劳动模范，通过肯定成绩，调动郑大力的积极性。而周大林却坚决反对，批评于杰，并拿毛泽东语录来作为批评的武器。最后，郑大力被彻底否定。这更激起郑大力的不满情绪。从这一章，可看出当时社会矛盾的尖锐性。【编辑：销愁隐者】

《爱之歌》，用一串精彩的问句，勾勒爱的风景，情感自然与景相融。《独爱莲》品味莲花含苞的幽香，赞美莲的濯清莲而不染的品质，爱莲的高洁，更钟爱莲洞穿万丈红尘的嫣然，一个高雅的魂，驻入我的心中。《白衣卿相》，献给柳永，品味杨柳岸晓风残月的绝妙诗境，英雄与儿女矛盾的浓情。欣赏，厚实的爱，在诗歌的韵律中得以飞升。缠绵，朴实，自然纯真。

　三首字谜诗，道出汉字今古奥妙，小词一首留意生活，教育你我。欣赏，作者的坚持精神，执着的文化品质。汉字神韵尽在谜底中。

一个郑大力，一个张慧明，同样遭到雷老师的冷遇，但张慧明依然用人格魅力得到同学们的尊敬，郑大力却有点功利思想。
面对雷老师的不公平，张慧明一直在积极参加学校的各项活动，并做着郑大力的思想工作，请郑大力参加学校的篮球比赛，为班集体争得荣誉。
从另一个层面，让人感到雷老师做工作的不得法，更深层次的反映出那个时代的政治冲击教育的不合理现实。文字有条不紊，真实地刻画了富有生命力的几个人物形象。
时代造就人，在小说中得以淋漓尽致地展现。

一场篮球友谊赛，本来郑大力、张慧明所在的班高一.三班是全校公认的篮球水平第一，谁知，因为郑大力的情绪化，兰平这个主力队员没参与，致使上半场高一.三班一直落后。梅霞霞等女同学懒得看了，回到了教室，杨艳红、赵丽娟等女同学急了，走出教室到操场替篮球队员鼓劲助威。雷老师发现了兰平没上场，赶忙去动员兰平。那么，这场球赛能否在下半场挽回败局？请看下章精彩。
通过这场球赛，让人感到团结的重要性，配合的重要性。很有教育意义。

用流转的妙笔，自然的语言，描摹那惬意的舞魂，读来感到舞姿的优雅，满是激情的火焰，引人心仪神往。通畅的韵律，充满诗歌的音乐美。
完全符合系统诗歌的韵律规范，并能做到情景交融，意随笔到。推荐阅读。

整齐的语言，表达对人生哲理的探索。爱国情怀，在字里行间得以展现。欣赏，欢迎赐稿。【编辑：销愁隐者】

一首《无题》，写满人生的感喟。回忆，带着依恋与苦涩的欢喜，掺杂着泪水的甜蜜。季节的交替，将自然与人生周而复始的演绎，爱，在演绎中化成梦幻小溪，在逝去中感到珍贵，珍惜，一生铭记。欣赏，学习。
诗歌的韵律，富有灵气，耐人品味。读来给人以启迪。推荐阅读。

有幸编辑晋忻李先生的梆子小戏《天鹅之死》。虽然取材于小人鱼在天堂叙事诗《最美抗日女兵之歌》，但又发挥大胆合理的想象，将抗日女英雄的形象活生生的画在欣赏者的面前，不愧为戏剧节的行家里手。原诗将成本华从恋爱到新婚，到美好生活梦想的破灭，再到成本华走上抗日道路，最后被敌人逮捕，然后杀害的全过程，用简洁的诗歌语言勾勒出来，让人对成本华心生羡慕之情。而晋忻李先生的小戏却是截取了最凄惨壮烈的一段，加入戏剧艺术的语言，采用戏剧的漫画手法，将人物加以魔幻般的装扮，活生生的再现出来。将成本华装扮成天鹅，将山本装扮成富有艺术天赋的杀人狂，将日本兵化作蓝色魔鬼般的幽灵。将本来白色恐怖的场面再次渲染出来，让人感到惨不忍睹，心中的震撼，对日本侵略暴行充满愤怒。既敬仰死难的英雄，又对她寄以同情，更对日本军国主义有一个清醒的认识。虽为梆子小戏，但那场面可谓是大制作，起到了尺幅千里的效果。像这样的作品，如若搬上荧幕，定然是爱国教育的戏剧佳作。欣赏，作者的戏剧造诣，推荐阅读！
优美的唱词，富有个性的道白，戏剧场面的灯彩，都是看好的经典。