一组短诗，以简练的语言，描摹美丽的爱恋，回忆别离的眷念，心底的爱留在花开的瞬间。欣赏，浓情与美景的绝妙融合。
花心扇，与梦一起飞翔。

离人的心情，诗人最能理解，离人的伤痛，诗歌即是药方，离人的泪水，浇灌诗意的灵泉，消解离人的酸凄，老了的容颜，可以回归童心。
韵律自然和谐，情真，味浓，隽永。

作为写给星德山的两首歌词，语言凝练，富有故事传奇，浓重道家玄理。尤其是第一首，前两节相同的节拍，后两节一个相同的节拍，很适宜谱成歌曲，唱起来那种旋律定然很美。
欣赏，学习，问好，推荐阅读。

将相爱的情种比作回风之舞的妖精，只有相思，没有相通相融。那种苦痛，只有当事人才懂，可又有语言表述不清。文字厚重，韵律优美和谐，优美的意境，令人心动。欣赏，推荐阅读。
韵律婉转，长短句给人以震撼。

张慧明被批准入团了，心里美滋滋的。可是，郑大力没有被批准，郑老师动员于杰去做他的工作，郑大力就是不能接受，张慧明前去劝说，郑大力说的话也有理。他觉得在高中，这是最后一个机会，因此心里无法接受。陈副校长见了元玲老师，总是主动给她打招呼，但元玲老师总是笑一笑不答话，这使陈副校长很难堪。他总想找个机会向元玲道个歉，可是一点也没有找到机会，他感觉自己在那个时候太坚持原则了，以致现在心里很不是滋味。这一张真实反映了几个人物在学校生活中的喜怒哀乐，很有看点。
人物个性鲜明，校园是社会的缩影，读来能勾起人们对过去的回忆。

入团的事，令张慧明一晚上都没有好好休息，他正沉静在激动之中。郑大力却懒洋洋地打篮球，情绪非常低落。杨艳红问梅霞霞收团费，梅霞霞将一毛钱扔到了地上，杨艳红笑笑，也没有责备她，赵丽娟却很替杨艳红鸣不平。元老师给赵丽娟出了几道数学题，赵丽娟、杨艳红都不会做，张慧明看了一会儿就做出来了。元老师采取各种办法，加大同学们的学习力度，注重实效，出一些难题给学习好的学生，昼夜不知疲倦。师生们投入到紧张的高考复习中。
比较真实地反映了恢复高考时那个时期的高中生活。很有参考价值。

以诗歌的形式，述说爱恨糅合成的唠叨。爱恋原本带把刀，有时还是全套。调皮的语言，通畅的旋律，带着浓浓的情，鱼游深水的逍遥。欣赏，很有音乐感的诗稿。
生活情趣浓，乐观心态好。

别种情义，告诫爱人的情话，读来温暖心田，苦乐全入梦话。锅碗瓢盆交响，别离伤春年华，传说，化作那杯茗茶。欣赏，文字融情入景，耐人细品。
韵律优雅，推荐阅读。

从数学理论入手，打开人生的痛苦之湖。充分也好，必要也罢，现实就这样满是忧愁。定理公理以及推理，一系列证明在等待八卦出炉。痛苦，是人生的朋友，真理，在苦海的无边镜头。
富有哲理的文字，带人到人生苦海漫游。

一首诗歌，献给神秘的你。隐约的身影，忧伤的眼神，是那神秘的风景。欣赏你的那次转身，钟爱你故事的深沉。无法言表我对你有多么敬重。韵律独特，耐人细品。
诗歌的魅力，在于表达的朦胧。

齐牛写古渡，文学知己相惜，令人钦佩。隐者仰望了。

我为你做一双翅膀，一双爱的翅膀，亲吻你的梦想，歌唱你的春光，枝繁叶茂婆娑舞场，带着我甜蜜的心伤，带着我思念的惆怅，纵然憔悴不堪，也要为你翩翩飞翔。纵然爱你到海枯石烂又何妨！感情真挚，韵律通畅，堪称爱的礼赞。
富有浓重的诗香，引发读者的想象，纵情歌唱。

团员会迟开了一天，因为学习紧张，同学们连时间都忘了。在这特殊时候，不少同学提出取消团员会的意见，只有两人持否定意见。杨艳红将这个意见一纸条形式向郑老师作了汇报。雷老师学习上有了问题，向杨艳红请教数学题，杨艳红为他做了认真的解答。还有物理题要请教于杰。雷老师与杨艳红相互交流师生间的知心话。这一张充分展示高考前夕紧张的复习生活。文字有条不紊。
真实，有借鉴意义。

分了快慢班后，同学们的反应各不相同。郑大力被分到慢班的感觉是，宋老师要求太严，心里不服却不敢违背；梅霞霞哭得很伤心，觉得分到慢班是一种耻辱；周大林依然每天学习毛选，像过去那样，总是扭不过弯来。体育课上，张慧明征得老师同意，可以畅快地画画，冉姝丽赵丽娟想回到教室学习，却遇到雷老师在教室，只好知趣的走到操场。郑老师上课，指出作文的开头不要程式化，要写出自己的新意，写出自己的风格，开门见山，引人入胜。内容丰富，很有赏读价值。尤其是郑老师对作文的看法，很有见地，值得借鉴。

郑大力在教室里闷得慌，就接受任务，骑车到城里给班里买了些白纸。梅霞霞被分到文科慢班，心里不舒服，凭着父亲是教育局长的优越条件，调到文科快班，但紧张的学习气氛，那么多不会做的学习任务，让她喘不过气来。没有人与她交流，她心里困惑极了，幸亏元玲老师耐心，主动找她讲解，她才比较顺利地完成数学作业。张慧明从图书室借书出来，正好遇上杨艳红，与杨艳红说话时，被赵丽娟和冉姝丽看见，弄得杨艳红有点脸红。一幅白描式的学校风情图。
紧张枯燥的高考生活，学习中的诸多困惑，在文字中都有所展示。

冬恋，浓浓的美景，浓浓的诗情，交织成光与声的交响，天堂有梦想，雪花依旧飞扬，彼岸姑娘弹唱的琴声悠扬，此岸有人彷徨。诗画的完美结合，耐人品赏。
韵律流畅，读来富有音乐感，自然铿锵。

冬恋，浓浓的美景，浓浓的诗情，交织成光与声的交响，天堂有梦想，雪花依旧飞扬，彼岸姑娘弹唱的琴声悠扬，此岸有人彷徨。诗画的完美结合，耐人品赏。
韵律流畅，读来富有音乐感，自然铿锵。

　拓开诗歌新领域，袒露爱国浩瀚心。曲曲折折探险路，浩浩汤汤觅佳音。不是一番寒彻骨，哪得三味炼真金？出口不空风情韵，落笔深沉刻古今。

杨艳红被赵丽娟调侃了一顿，脸热辣辣的，于杰在甬道上背公式，差点撞到周大林。周大林想考中专，向于杰借书，于杰爽快地答应了。梅霞霞心里本来就烦，没想到遇上郑大力的数落，再加上小测验得了零分，那种滋味真是难以承受。一天早上，张慧明早早走进教室，没想到还有一位同学比他来得更早，那便是梅霞霞。两人聊起了高考。不知聊的结果如何？请看下章分解。
这一章对梅霞霞与张慧明的刻画，相当成功。

中秋怀想，饱含真情，融情入景，耐人细品。三个“圆圆”的叠词，渲染了思念气氛。
形象可人，在简短的文字里得以丰满，确实不易。